让党的历史照亮青少年前行之路

【摘 要】中国共产党的百年历史是中国近现代以来最为壮丽的历史篇章，是加强青少年理想信念教育最为生动的教材。青少年是个重要而又特殊的群体。加强青少年党史学习教育，应坚持“党史姓党”，牢固树立以史铸魂的鲜明导向;坚持系统谋划，积极构建协同共育的工作格局;坚持推动“三进”，切实用好课堂教学这一主渠道;坚持守正创新，不断改进党史学习教育的方式方法。

【关键词】党的历史;青少年;理想信念教育

【中图分类号】G412  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）52-0014-04

【作者简介】杨中华，江苏省委党史工作办公室（南京，210013）副主任，副研究员，博士，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。

历史是人类把握今天、创造明天的向导。欲知大道，必先为史。中国共产党的百年历史是无数共产党人接续奋斗，用鲜血、汗水和泪水写就的，是中国近现代以来最为可歌可泣的历史篇章。党的历史中有信仰，有意志;有目标，有方向;有成就，有警示;有勇气，有定力。质言之，党的历史能够给我们提供无穷的智慧、丰富的营养和强大的力量。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”

青少年是祖国的未来，民族的希望，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，需要帮助他们“扣好人生第一粒扣子”，让红色基因、革命薪火代代传承。2016年4月，习近平总书记在安徽调研时指出：“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。……革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要在学生中加强中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史等的教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。要给学生讲清楚这一被实践证明了的历史逻辑和现实逻辑，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不被任何干扰所惑，立志肩负起民族复兴的时代重任。”2019年3月，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记指出：“会讲故事、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。”2019年9月，习近平总书记在河南考察时指出：“吃水不忘掘井人。……要把先辈们的英雄故事讲给大家听，讲给年青一代听，激励人们坚定不移跟党走，为实现美好生活而奋斗。”2020年8月，习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上强调：“要深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，……要重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。”这些重要论述，不仅深刻阐明了在青少年中开展党史学习教育的重大现实意义和深远历史意义，而且指出了推动教育入脑入心的路径、方法，为在青少年中广泛深入开展党史学习教育指明了方向。近年来，特别是党史学习教育动员大会以来，各地根据中央的要求和教育部关于在中小学组织开展党史学习教育主题活动的部署安排，结合实际，进行了许多富有成效的探索，努力推动党史学习教育走心走深走实，切实把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。青少年是个特殊而重要的群体，其认知活动也有自身的特点和规律，在青少年中开展党史学习教育要贴近青少年的身心特点和成长需求，把情与理、学与悟、知与行等很好地结合起来，切实提高党史学习教育的针对性、实效性。

一、坚持“党史姓党”，牢固树立以史铸魂的鲜明导向

党史学习教育不是一般的历史教育，本质是以历史为基础的思政教育，必须坚持正确的政治方向。要通过扎实深入的教育，使青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，弄清楚中国共产党是干什么的、中国共产党是怎么干的、中国共产党干成了什么、中国共产党还要怎么干，从而做到知史爱党、知史爱国。要坚持正确的历史观，以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。实事求是地看待党史上的一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和挫折，也不能因为探索中的失误和挫折而否定成就。要旗帜鲜明地反对历史虚无主义，与一切抹黑、歪曲和诋毁党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的言论作坚决斗争。要用生动鲜活、无可辩驳的史实反映党所走过的光辉历程，展示党所取得的伟大成就;用客观全面、鞭辟入里的分析讲清楚历史事件的真相和来龙去脉，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解;用情真意切、感人肺腑的故事，讲述中国共产党人的崇高精神风范和优良传统作风，引导青少年从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，感悟中国共产党的奋斗精神和对人民的赤子之心，不断增强对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，不断涵养家国情怀和使命担当意识，形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、坚持系统谋划，积极构建协同共育的工作格局

在青少年中开展党史学习教育，涉及学校、社会、家庭等诸多方面，是一项系统工程，必须高点站位、统筹谋划，加强红色资源、师资力量等的整合，形成全社会共同关心、全员全程全方位助力广大青少年传承红色基因、筑牢思想之基的良好氛围。要把党史学习教育同其他“三史”宣传教育有机结合起来，相互促进，相得益彰。包括党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史在内的“四史”，记录的是中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断走向成熟的历史，“四史”内容虽然各有侧重，但整体上讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的实践，中国共产党的领导是“四史”的主线。2021年5月，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社會主义发展史宣传教育的通知》，对在全社会特别是在青少年中开展“四史”宣传教育提出了明确要求。全社会要以此为契机，把握“四史”宣传教育内涵，注重内容上融会贯通、逻辑上环环相扣，推动青少年“四史”教育整体化、系列化、长效化。历史的传承，从一定意义上说，就是文化的传承、价值的传承，要把党史学习教育同社会主义核心价值观教育有机结合起来，充分挖掘、宣传我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化的丰富内涵、精神实质、实践要求，努力以文化人、以文育人，为青少年提供丰厚的精神滋养。要注重联系本地宣传、共青团、党史工办、少工委、妇联、关工委、志愿者联合会等部门或组织，注重发挥党政机关和企事业单位的领导干部、专家学者以及老干部、老战士、先进模范人物等的作用，建立多方联动机制，形成推进教育的整体合力。

三、坚持推动“三进”，切实用好课堂教学这一主渠道

推进党史学习教育进教材、进课程、进头脑，是加强青少年党史学习教育的主要途径。

要完善党史学习教育课程体系。要根据学生各学段年龄特点和认知规律，探索将党史学习教育融入各学科的途径和方式，努力构建纵向衔接、横向协同、连贯配套的课程体系。

要提供好党史学习教育读本。目前，教育部正组织力量，编写一套准确性、思想性、针对性、可读性强的中小学党史学习权威读本。除此之外，近年来，中央和地方党史部门还编有适合不同年龄层次、具有本地特色的党史读物，如连环画、党史人物传记、党史简明读本等，且各类党史杂志，也可作为青少年学习党史的有益补充。

要加强党史学习教育师资队伍建设。一方面，要把党史学习教育融入师德师风建设，作为每一位教师的必修课，引导广大教师始终同党和人民站在一起，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，用自己的行动讲好党史，切实让有信仰的人讲信仰，为青少年点亮理想之灯;另一方面，要通过培训交流、集体备课、名师示范等方式 ，赋能教育教学，着力提高教师教育教学的能力和水平，真正用学生听得懂、听得进、喜欢听的语言，把本身生动精彩的党史讲深、讲细、讲透，达到入脑入心的效果。

要坚持抓在经常、融入日常，将党史学习教育融入入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式之中，融入国庆、建党、建军等重要节庆日之中，增加这些仪式、节日等的党史元素，让青少年在耳濡目染之中受到教育。

四、坚持守正创新，不断改进党史学习教育的方式方法

要不断创新教学方式方法，做到课内与课外、线上与线下相融合，增强党史学习教育的吸引力和感染力。可以通过亲历者讲述、专家学者讲课、领导干部授课、观看红色影视片、阅读党史读本及红色文艺作品、实地打卡寻访、分享交流讨论等多种方式，使党史学习教育更生动、更活泼、更有趣、更有效。可以通过组织党史知识竞赛、演讲、辩论等，使学生潜移默化地受到熏陶和影响，激发学生党史学习的兴趣。要推进“互联网+教育”与传统教学融合发展，有效利用各类“云课堂”“空中课堂”“在线课堂”以及微博、微信、学习强国等平台，推出党史学习的各种新媒体产品，为党史学习提供丰富多彩的内容。要充分利用遍布全国各地的红色教育基地，打造好中小学开展党史学习教育的实境课堂。以江苏省为例，据统计，我省现有革命遗址遗迹1710处。其中重要历史事件和重要机构旧址、重要历史事件及人物活动纪念地、重要领导人故居、烈士墓1183处;省级爱国主义教育基地186家，其中革命历史类基地82家，列入国家级抗战纪念设施、遗址名录14家，列入全国爱国主义示范基地21家，列入全国红色旅游经典景区20家;省级党史学习教育基地53家。这些红色教育基地是党和国家的红色基因库，是开展党史学习教育和革命传统教育、爱国主义教育、青少年道德教育的重要場所。要善于将党史学习课堂、思政课堂搬到历史现场，尽可能为学生创造体验式、情境式的实践教学模式，讲活历史故事、用活红色资源，化被动学习为主动学习。要通过现场体验，使广大青少年了解革命、建设、改革的伟大历程，感悟其中蕴藏的革命传统和革命精神，激发其爱党、爱国、爱社会主义的热情，坚定不移地跟党走。