打造“排球之城”背景下天津市农村中学排球运动发展研究

张菊

（天津体育学院 天津 301617）

排球运动自从19世纪由美国人威廉摩根发明以来，受到世界广大人民的喜爱。排球是一项具有很高观赏价值的集体性运动项目，直至今日已经成长为世界上十分有力的运动项目之一。排球运动也一直是我国广大人民群众喜爱的体育运动之一，同样排球也是我国三大球中实力最强且唯一问鼎过世界冠军的项目。尤其是中国女排八十年代取得“五连冠”的伟绩和男排取得世界第五的好成绩，一度把排球在我国的发展推向顶峰，中国女排精神深深的影响着一代人。然而汉城奥运会后，我国竞技排球水平逐步开始下降，竞技排球后备人才的严重萎缩是其一个非常重要的影响因素。近几年我国竞技排球的发展跌荡曲折，女排虽在雅典奥运重树辉煌但之后竞技水平开始下降，竞技状态不稳、水平跌荡起浮较大，而男排也一直没能拿出让全国人民满意的成绩。综合多种因素，排球界一致认为后备人才的严重匮乏是其最重要的影响因素之一。

天津是一座开放而极具活力的城市，近年来在经济快速发展的社会各领域中均取得骄人的成绩，各项事业蓬勃发展，振奋人心，令人鼓舞。天津的竞技体育以承接2008年北京奥运会足球预选赛为契机得到了里程碑式的飞速发展。2012年天津成功举办了第九届全国大学生运动会，2013年的第六届东亚运动会也在天津紧锣密鼓的筹备中，2017年的第十三届全运会的举办权也成功落户津城。随着一系列的大型综合运动会逐步的在津城落幕，对于促进天津竞技体育的发展有着十分重大的意义。谈起天津的竞技体育，不得不提起天津的排球。天津具有较坚实的排球基础和较高的排球运动水平，并且为我国竞技排球的发展培养了大量的人才。尤其是天津女排在过去的13年全国排球联赛里12次摘得冠军。天津女排已经成为天津体育的一面旗帜，就像当年夺取五连冠的中国女排一样，这种女排精神不会随着时间的流逝、成绩的滑坡而消失，它已经成为天津人心底的一分信念。但是，近年来随着恒大的异军突起天津女排在中国排坛大姐大的地位逐渐在动摇，和以往的强势相比渐显疲软，而天津男排还在为晋级男排甲A联赛的名额而努力。虽然天津的竞技排球的发展取得了骄人的成绩，但是后备人才的匮乏已然成了现阶段制约着天津竞技排球发展的重要因素。

近日，天津市体育局发布《天津市排球之城建设实施意见》中明确天津要打造排球之城，2030年全市要建设排球特色学校不少于100所，全力打造排球后备人才梯队建设。然而，当前天津市城市中学排球运动开展的红红火火，大部分中学都有排球队或者排球社团，发展形势较好，但是农村中学在开展排球运动上应发挥的优势还未显现出来，应值得深思，因此研究农村中学排球运动开展现状与发展对策具有重要的理论和现实意义。本文以天津市农村中学排球运动开展现状为研究对象，通过问卷调查、实地走访，试图找出目前天津市农村中学排球运动开展的实际现状，并结合天津市农村中学的实际情况，找出影响天津市农村中学排球运动开展的原因，并提出天津市农村中学排球进一步发展的对策，为教育和体育主管部门制定决策提供参考，为天津市打造排球之城做出自己的贡献。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

研究对象为天津市农村中学。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

查阅与农村排球有关的背景知识，收集和整理大量的资料，为论文的选题和撰写提供权威和充实的理论依据。

（2）问卷调查法。

根据研究需要，针对24所农村中学的教练员设计了天津市农村排球开展现状的调查问卷，调查的体育教师有68名，调查的学校领导有68名，调查的学生有1080名。

（3）访谈法。

亲自实地走访了天津市的部分农村中学，并结合信访、电话以及网络等方式采访了部分农村中学的领导、体育教师和学生，了解排球运动在农村中学开展的实际情况，获取了与本研究相关的信息。

（4）数理统计法。

根据社会调查统计方法，对调查获得的各项数据进行归类整理，并用Excel和SPSS 19.O统计软件进行处理。

2、结果与分析

2.1、天津市农村中学排球运动开展现状

（1）学生、体育教师和领导参与排球运动的兴趣情况。

体育兴趣是 “人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是参与体育活动的需要相联系的意向活动。根据统计结果显示，有38.99%的学生、61.54%的体育教师和35.38%的学校领导喜欢排球运动，有19.65%的学生、12.31%的体育教师和24.62%的学校领导不喜欢排球运动。兴趣是最好的老师，对某项运动感兴趣，可以促使人们对此倾注更多的时间和精力，产生持久的注意，并能保持清晰的感知，周密的思维，牢固的记忆，丰富的想象。因为有许多学生、体育教师和学校领导喜欢参与排球运动，这为排球运动在天津市农村中学的进一步开展奠定了深厚的群众基础。

（2）学生最早参与排球运动的时期情况。

儿童、少年阶段是生长发育的重要时期，是人体各种形状在遗传因素和环境因素的影响下呈现明显特点的阶段，是身体素质全面发展的良好时期。从调查可知，天津市农村中学生最早参与排球活动的时期以小学阶段最多，占56.69%,有38.27%的学生是在初中阶段才参与排球活动，这表明初中阶段仍是农村中学生参与排球活动的重要启蒙阶段。

（3）学生参与排球运动的动机情况。

体育活动动机是促进一个人参与体育活动的内部动因。体育活动动机是个体的内在过程。进行体育活动的行为则是这种内在过程的结果。参加体育活动的动机是选择、激发、维持并强化一定的体育活动从而导向一定目标的内在动力。

从表1可知，天津市农村中学的学生参与排球运动的动机多元化：锻炼身体、交友和喜爱排球明星是学生参与排球运动的主要动机，以家长要求为动机的学生有21.38%。这表明天津市农村中学参与排球运动的学生动机大多数是积极主动的。

表1 学生参与排球运动的动机情况（减去不喜欢的191人，N=781）

综上所述，天津市农村中学有许多学生、体育教师和学校领导喜欢参与排球运动，初中仍是农村中学生参与排球运动的重要启蒙阶段，参与排球运动的学生动机大多数是积极主动的，锻炼身体、交友和喜爱排球明星是学生参与排球运动的主要动机。因此，这为排球运动在天津市农村中学的进一步发展奠定了坚实的基础，山东农村中学排球运动的发展有很大潜力。

2.2、天津市农村中学排球场地、器材和经费投入情况

（1）排球场地、器材情况。

排球场地和器材是开展学校排球活动的必备条件，也是全面实施素质教育，贯彻执行“健康第一”的指导思想，确立排球在体育教学中重要地位的主要物质保障。调查显示，天津市农村中学排球场地、器材现状如下：80%的学校改变了过去有1块场地的局面，10.77%的学校甚至具有4块或4块以上，但还有20%的学校只有1块场地。这表明大多数学校的排球场地数量已达到国家规定的基本标准，但仍有一部分学校的排球场地数量没有达到国家规定的基本标准。

83.08%的学校基本告别了过去的泥土场地，换成了砖铺或水泥场地，个别学校甚至有了塑胶场地，仍有16.92%的学校停留在泥土场地水平上。可以看到，排球数量明显不足，92.31%的学校的排球数量在20个以下，只有7.69%的学校的排球数量在20个以上，这表明大多数学校的排球数量没有达到国家规定的基本标准，但令人可喜的是一些学生有排球。

农村中学的排球场地器材配置仍不能满足正常教学、课外活动和训练的需要。数据显示，67.69%的体育教师、64.09%的学生认为目前的排球场地器材不能满足正常教学、课外活动和训练的需要，仅有32.31%的体育教师、35.91%的学生认为能够满足。虽然天津市各地区、各部门和各学校认真贯彻中央的决策部署，高度重视，加大投入，加快改造和建设学校体育场地设施，排球场地设施有所改善，但是，由于我国经济的发展，人民生活水平的提高，学生健身意识的提高，又加上我国长期形成的城乡二元结构，造成城乡义务教育发展的不平衡，所以目前大多数农村中学的排球场地器材仍不能满足农村中学正常教学、课外活动和训练的需要。

（2）排球经费投入情况。

虽然国家要求“在完善城乡义务教育经费保障机制过程中，把增加学校体育经费作为重点”（但是目前大多数农村中学体育经费投入严重不足，92.31%的学校体育经费投入在3000元以下，甚至有24.62%的学校体育经费投入在1000元以下，仅有7.69%的学校的体育经费投入超出3000元。因此，有70.77%的体育教师对学校的体育经费投入现状不满意，仅有29.23%的体育教师满意。但是，多数学校排球经费投入在体育经费投入中所占的比例相对高，有70.77%的学校投入的排球经费达到学校体育经费投入的20%以上，6.15%的学校投入的排球经费甚至达到学校体育经费投入的50%以上。

综上所述，随着国家全面实施素质教育，树立了“健康第一”的指导思想，天津市大多数农村中学排球场地数量达到了国家规定的基本要求，改变了过去有1块场地的局面，多数学校排球场地基本告别了过去的泥土地，以砖铺和水泥地为主，但大多数农村中学体育经费严重不足，配置的排球数量明显不足，还有一部分学校仅有1块排球场地，达不到国家规定的基本要求。因此，随着农村经济文化生活水平的提高，目前大多数农村中学的排球场地器材不能满足农村中学生日益增长的健身需求，也满足不了正常教学、课外活动和训练的需要。

2.3、天津市农村中学体育教师的基本情况

体育教师是实施学校体育工作的基本队伍和具体成员，从体育课教学到各类课外运动队训练，从每天早操、课间操组织到全校课外体育活动辅导，从举办校内各项体育比赛到带队参加校外各级各类体育竞技比赛，都离不开体育教师的辛勤劳动，他们是学校一切体育活动的组织者和指挥者。

（1）体育教师的性别、年龄结构。

天津市农村中学女体育教师数量较少，仅占体育教师数量的13.85%，而男教师占了86.15%。《学校体育工作条例》关于体育教师第十八条规定：“学校应当在各教育行政部门核定的教师总编制内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。除普通小学外，学校应当根据学生数量配备一定比例的女体育教师。由于女中学生正处于青春发育期，有害羞、胆怯的心理，大多数不愿让男教师保护和帮助，女体育教师不足会影响女中学生体育锻炼的积极性。因此，配备适当比例的女体育教师对女中学生的身心健康发育起着重要的作用，在教学中所担当的角色是体育男教师不能替代的，这种情况应引起教育行政部门的注意。

体育教师队伍年龄结构比较合理，既有少数经验丰富的老教师，又有大多数年富力强的中青年教师，但是从统计结果可知，天津市农村中学体育教师队伍有年龄偏大的趋势，体育教师队伍新鲜血液补充不足，40岁以上的体育教师占到了58.46%，30岁以下的青年体育教师仅有9.23%。

（2）体育教师的执教年限和职称情况。

天津市农村中学有大量教学经验丰富和教学能力强的体育教师。从调查结果可以看出，教龄在10年以上的体育教师达到了66.15%，在20年以上的占20%。数据显示，取得中教一级的体育教师有41.54%，取得中教高级的体育教师有7.69%，改变过去大多数农村中学的体育教师工作20年还取不了中级的状况。

从学历上看，天津市农村中学的体育教师基本上都取得了大学专科或大学专科以上文凭，达到了国家对农村中学教师学历基本要求。这表明绝大多数的体育教师在大学期间接受过一定的排球理论学习，进行过一定的排球技战术训练，基本上能够满足农村中学排球教学和课余训练的要求。

体育教师作为农村中学开展排球运动工作的组织者和执行者，他们的素质水平如何，直接关系到农村中学开展排球运动工作的质量和效果的好坏。从专业结构来看，还有18.46%的体育教师所学项目专长是排球，这为排球运动在农村中学开展提供了一定的师资保障。

（3）体育教师的继续教育及参加各类排球培训情况。

从统计结果可知，大多数农村中学体育教师的继续教育是以学历补偿教育为主，函授和自学的体育教师占80%。工作后，体育教师参加排球业务培训的情况不容乐观，仅有13.85%的体育教师参加过各类排球业务培训，86.15%的体育教师没有参加培训，这说明大多数体育教师的排球知识结构比较陈旧，跟不上现代排球运动快速发展的趋势。

（4）体育教师的教学工作量及运动服装补助情况。

天津市规定中学体育教师的每周教学工作量为12-14节。多数体育教师教学任务繁重，每周教学工作量在13-16节的体育教师占36.92%，还有35.38%的体育教师的每周教学工作量达到16节以上。在走访调查中了解到，每周教学工作量在12节以下的体育教师基本上都从事学校领导岗位。另外调查得知，大多数体育教师所教班级人数在50人以上，所教班级人数在60人以上的体育教师甚至达到了43.08%。因此，40%的体育教师认为他们的每周教学工作量比其他学科的工作量重。

农村中学的体育教师从事着繁重的教学任务，而他们每学年的运动服装补助非常少，32.31%的体育教师没有任何服装补助，每学年补助50元的有20%，补助100元的有36.92%，补助200元的仅有10.77%。

综上所述，天津市农村中学体育教师队伍年龄结构比较合理，学历基本达标，多数担负着繁重的教务任务，有一批教学经验丰富和教学能力强的教师。但是大多数体育教师的继续教育以学历补偿教育为主，排球业务素质有待提高，大多数体育教师缺少排球培训的学习机会，缺少学术交流的平台，劳动报酬低，并且由于近几年教师队伍新鲜血液补充不足，有年龄偏大趋势，这些应该引起天津市各级政府教育行政部门的注意。

3、结论

（1）初中仍是天津市农村中学生参与排球运动的重要启蒙阶段，锻炼身体、交友和喜爱排球明星是学生参与排球运动的主要动机；

（2）天津市多数农村中学排球场地数量达到了国家规定的基本要求，以砖铺和水泥地为主。但大多数农村中学体育经费投入和配置的排球场数量明显不足，满足不了学生日益增长的健身需求；

（3）体育教师队伍年龄结构基本上比较合理，学历达标，大多数体育教师爱岗敬业，担负着繁重的教务任务。但是大多数体育教师排球业务素质有待提高，缺少继续教育、排球培训和学术交流的学习机会，劳动报酬低，教师队伍新鲜血液补充不足，有年龄偏大趋势。

4、建议

（1）加大培训力度，使各级教育行政部门领导和农村中学校长在教育思想观念上牢固地树立“健康第一”的指导思想，加强排球运动开展的思想基础；

（2）加大学校体育经费投入，完善义务教育体育经费保障机制，确保体育经费逐年增加，逐步改善排球场地器材设施条件，加强排球运动开展的物质基础；

（3）加强学校课外排球运动训练工作，组织开展多层次、多样化的排球竞赛活动，激发学生参与课外排球训练的热情，形成良好的排球运动氛围。