勾连巧妙 结构严谨

刘腾辉

【作文题目】寻找诗意盎然的生活

要求：1.围绕题目自选角度，自定立意;2.文体不限（诗歌除外）;3.不少于600字。

【作文导写】

要想写好这个题目，必须从以下两个方面着手：

一、选材独到，彰显诗意。我们要学会仔细观察生活，从生活中寻找富有诗意的素材，如在散步中领会“柳暗花明”的诗意，在听雨时领会“随风潜入夜，润物细无声”的诗意……此题的写作范围极为广泛，生活、学习中的素材都可以写。但要想拿到高分，必须对“诗意”有更深入的理解和体会。

二、细节制胜，构思巧妙。对生活中富有诗意的细节，我们一定要细腻描写。可展开想象，运用恰当的修辞手法和富于表现力的词语来凸显“诗意”的美好境界。构思方面，要巧妙布局，采用纵式或横式结构行文，也可通过有无诗意的对比，突出文章主旨。可以设置悬念，采用欲扬先抑等手法，使故事情节曲折跌宕，引人入胜。还可采用散文、童话、小说等文体，从而写出新意。

【失误作文】

寻找诗意盎然的生活

安徽省界首市顾集中心学校  刘春慧

那天，下着小雨，天灰蒙蒙的，我们班恰好有一节体育课。课上，大家都说说笑笑的。（开篇以环境描写引出体育课，因为没有点题的句子，所以给人一种破空而来的感觉。）

我跑完步，就要拿球去训练，旁边的一位女同学说自己头晕，一直低着头。我捧着球过去，说：“你尽量放松，听我的，深呼吸，吸气，呼气，再吸气，再呼气……好些了吗？”她通红的脸色逐渐恢复正常。她朝我点点头，笑了笑，便开始训练了。我猜她是过于紧张，所以才教她用深呼吸的办法缓解紧张情绪，放松身心，没想到真的有效果。（这个镜头很温馨，也很感人，但少了一句写女同学内心感受的话，即画龙点睛并呼应主题的句子。）

晒太阳也是生活中的一大惬意之事。物理课上，几日不见的太阳悄悄从云层中探出头，给万物披上霓裳，熠熠生辉，暖意融融。我急忙将窗帘拉开，打开窗户，沐浴着阳光。平日里读着枯燥乏味的公式、字母和符号，好像小精灵一样，手挽着手，唱着歌，做着鬼脸，就这样跳进了我的脑袋里。（本段用一连串的短句写作者内心的美好感受，诗意而灵动。）

我把一小块玻璃放在阳光下，它闪烁着光芒，在桌面上投下好看的光晕。我仿佛置身仙境，不由看出了神，旁人唤我时，我才回过神来。那美好笼罩在我身上，烦恼与不快都消散得一干二净了。因为体质关系，冬日里，我的手脚都是冰凉的。多么久违的阳光啊，它直直地洒进我的心间。可亲的太阳，跨越了那么远的距离，穿越了璀璨的星河，照到了我们每个人的身上。（仔细阅读，第二个画面与第三个画面都能结合“诗意”“温情”来写，文字也灵动，但缺少必要的过渡句，给人散乱的印象。）

婴儿也是可爱的。我不喜欢听小孩子的哭闹声，却没来由地想和他们亲近。在他们稚嫩的脸上，不愉快的神情绝不会久留。他们爱观察新事物，对他们来说一切都是那么新奇有趣。那天，当一个婴儿要扯开嗓子“大闹天宫”时，我随手拿起一个橘子，说：“你看，这是什么呀？”婴儿一下子收回眼泪，兴趣盎然地盯着橘子，纯净的大眼睛就像没有一片云打扰的湛蓝天空，他挥舞着小手，想要去抓橘子。

我曾经看过一本书，里面描写的猫，是世界上最快乐的生物，当时我内心的某处被触动了。其实，生活也有百态，你怎样对它，它就会怎样对你。

你若盛开，蝶便自来。（这个句子很诗意，但单独引用于此，并未能升华全文的主旨，一是扣题不紧，二是没有照应开头。）

【病文诊断】

这是一篇有诸多可圈可点之处的文章，文中不少句子诗意而灵动。行文撷取三个片段连缀成文：体育课上，“我”告诉同学缓解紧张情绪的办法;物理课上，“我“尽情地享受日光浴，温暖无比;哭泣的婴儿被”我”逗乐，绽放天真灿烂的笑容。在叙述之后，也有抒发情感的句子，但由于缺少一根线将三个片段串联起来，所以使得这三个片段像珠玉散落在草丛里一般，零散而琐碎。

【升格策略】

其一，开头用点题的句子总起全文;中间的三个片段要紧扣题眼来叙写，凸显“诗意”;结尾既要点明题意，又要与开头呼应，能产生余音绕梁之效。

其二，在每个片段之后，用能凸显文章主旨的句子进行总结，做到灵活穿插，承上启下。当然，也可让某一线索句或中心句独立成段，均匀分布在文章各处，前后呼应，构成全文结构的“骨架”。

这样一改，就像有了一根线，将“珍珠”串联起来，把文章串成一条珍珠项链，光彩照人。

【升格作文】

寻找诗意盎然的生活

安徽省界首市顾集中心学校  刘春慧

在寻常生活中有许多诗意，单调、枯燥的生活正是因为有了盎然的诗意，才变得无比温馨、美好。（开篇点明生活中诗意的美好，立片言而居要，不仅简洁生动，而且紧扣题旨，引领全文。）

那天，下着小雨，灰蒙蒙的云层笼罩天空。我们班恰好有一节体育课。课上，同学们都没有受到坏天气的影响，依旧说说笑笑的。

跑完步后，我拿球去训练。旁边一位女同学说自己头晕，一直低着头。我捧着球走过去，说：“你尽量放轻松，听我的，深呼吸，吸气，呼气，再吸气，再呼气……”她一一照做，通红的脸色逐渐恢复正常。我问她：“现在好些了吗？”她笑着朝我点点头，便开始训练了。其实，我猜她是过于紧张，所以才教她用深呼吸的办法缓解紧张情绪，放松身心，没想到真的有效果。

那位女同学放松下来后，一整天似乎都被愉悦包围着，脸上绽放着笑容，开在教室的一角。（借用“愉说”“包围”“绽放”等词语，写出了女同学的美丽心情，写出了温馨的感觉。）

有时，晒太阳也是极富诗意的。物理课上，几日不见的太阳悄悄从云层中探出头，熠熠闪光，给万物披上霓裳，窗外暖意融融。我急忙将窗帘拉开，打开窗户，沐浴阳光。此时，平日里读起来枯燥、乏味的公式、字母、符号，好像小精灵一样，手挽着手，唱着歌，做着鬼脸，轻松地跳进我的脑袋里。

我把一小块玻璃放在阳光下，它闪烁着光芒，在桌边上投下好看的光晕。一时间，我仿佛置身仙境，不由看出了神，旁人唤我时，我才回过神来。那美好笼罩在我的身上，烦恼与不快都消散得一干二净了。

因为体质关系，在冬日里，我的手脚都是冰凉的。多么久违的阳光啊！它直直地洒进我的心间。可亲的太阳，跨越了遥远的距离，穿越了璀璨的星河，将温暖的光照到了我们每个人的心里。我闭着眼睛，沐浴在阳光下，享受着那温暖、诗意的感觉。

其实，只要我们留意，美好的诗意在生活中无处不在。在校园之外，我还发现了另一种诗意。（不要小瞧这句过渡句，有了它，“晒太阳”的片段和“逗婴儿”的片段就能巧妙地串联起来了。）婴儿也是可爱的。我不喜欢听小孩子的哭闹声，却没来由地想和他们亲近。婴儿稚嫩的脸庞上，不愉快的神情绝不会久留。他们爱观察新事物，对他们来说一切都新奇有趣。一次，我遇见一个婴儿，当他要扯开嗓子“大闹天宫”时，我随手拿起一个橘子，说：“宝宝，你看，这是什么呀？”婴儿一下子收回眼泪，兴趣盎然地盯着橘子，大眼睛纯净得好像没有一片云打扰的湛蓝天空。他挥舞着双手，想要去抓橘子。抓到之后，还发出“咯咯咯”的笑声，可爱极了。我的嘴角也禁不住向上扬起。（补充小婴儿“咯咯咯”笑的细节，使这个片段更有画面感，突出了溫情。）

我曾看过一本书，里面讲道，猫是世界上最快乐的生物。当时我觉得内心的某处被触动了。其实，生活也有百态，你怎样对它，它就会怎样对你。

你若盛开，蝶便自来。生活中的诗意也就悄然盛开！（升格文补充了一句“生活中的诗意也就悄然盛开”，巧妙地与文题、开头呼应，使得文章结构严谨，韵味十足。）

【总  评】文首用“单调、枯燥的生活正是因为有了盎然的诗意，才变得无比温馨、美好”一句总领全文，下文巧妙地勾连女同学露出灿烂笑容、“我”沐浴阳光、婴儿被逗乐这三个画面。每个画面先细细勾勒描写，后抒情点题，抒写“我”内心温暖、诗意的感受，整齐而灵巧;结尾点题，不仅与标题、开头呼应，还使文章结构更加严谨，颇有余音绕梁之美。