全国新高考Ⅱ卷

适合省份：海南/重庆/辽宁

●考卷真题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

（唐光雨漫画作品，有改动）

[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

●真题解读

高考语文试卷所有命题为信息式命题，也就是除了命题编号，其他命题材料均为有效信息，这要求考生审题时有整體意识：审清题意是有效解答问题的第一要素。就全国新高考II卷而言，这是给材料命题作文，考生整体理解作文素材后，才能命中题意。本作文的命题素材共分四部分：

1.图片信息。考生可以重点关注图片信息。图片信息以四格漫画的形式呈现，含传统文化中楷书“人”的分步骤书写要点和供“描红”的结字。前三幅漫画提示我们，起笔时要“逆锋起笔，藏而不露”，用笔时要“中锋用笔，不偏不倚”（朱熹注解《中庸》：“中庸者，不偏不倚，无过不及”），收笔时要“停滞迂回，缓缓出头”;最后的结字部分，漫画提示我们，这个书法中写人的过程，是“描红”。起笔、用笔、收笔、结字四部分，一语双关，既是说书法，也是说做人。大部分考生都能理解这一层意思。

2.注解部分。注解是对结字“描红”的注释，也是强调：唯有“描”“红”这两个字在命题素材中突出强调了多次（“笔”字也出现3次，但均为书写工具，没有更深意味）。红，在中国文化中从来不是简单的字眼，描红，显然也不只是颜色的描摹——双关的意味非常明显：既指书法中以红色的字体为标杆，描摹学习，对照反思，提升自己，也指做人中应以红色为底色、榜样，从而端正思想，学习楷模，反思自我，进益提升。这是考生最容易忽略的部分。从书法作为传统文化一部分的方面来考虑，描红是对传统文化精华部分的继承与发扬，是当代“人”的教育培养、身份认同与传统文化的接轨;从“立德树人”的角度考虑，作为“德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”，“红”应为做人的底色，或是值得新时代青年瞻仰、学习的先辈或前辈。“描红”，在考生作文中应有体现。

3.写作任务。“请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。”这几句话理解为写作提示更好，读懂了指令或提示，我们才能更好地写作。这个“请”发起的指令共有三个步骤：“整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章”——“整体”意味着全信息阅读，全面理解和把握，不可读取其中一部分便进行延伸阐述;“把握漫画的内容和寓意写一篇文章”意味着漫画不能只看表层，深层意蕴才是写作的重点;“反映你的认识与评价、鉴别与取舍”——“反映你的”，意味着这篇文章是考生对“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的回应，考生的答案应该体现出自己是“德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”，“认识与评价、鉴别与取舍”则应体现着考生理性思辨的思维过程，也就是考生体现思想中自信自觉“信仰”的内容与过程;“体现新时代青年的思考”，这提示考生，你 作为青年人，在“新时代”是怎样看待这个问题，如何摆正在时代的位置。

●思路导航