办有温度的教育，让每一个生命精彩绽放

王梦茜 刘秀萍

步入广东省河源市源城区黄冈实验中学（以下简称“河源黄冈”）的新校区，映入眼帘的是富有仪式感的大台阶。拾级而上，步入连接入口区与各教学区的“学习枢纽”空间，名人塑像、文化雕塑、树池座凳，在绿荫掩映中，营造了一个清静幽雅的户外大课堂。行至一处下沉景观庭院，这里设置了演讲舞台，是学生自主交流和自我展示的空间。随处可见的台阶、连廊、院落，自然連接起多层次的学习、生活和活动空间。一点飞鸿影下，校园风景如画。行走其中，很难想象，这处建筑面积约五万平方米的校区，在一年前还仅仅是一片黄土。而要说起10个月建起一所学校的“壮举”，就不得不提一个人，他是河源黄冈实验中学董事长张亮途，也是这所学校的“大家长”。

教育没有捷径，唯有一心扑在学生身上

“我的老本行是建筑行业，这所学校从前期规划设计到后期施工，乃至一草一木、一砖一瓦的挑选都是我亲自监工的。我们创造了奇迹，从去年4月开工到今年2月完工，包括室内装修全部完成。”看着这所学校从无到有，张亮途的语气中透露出欣慰与自豪。

1987年，还在读初二的张亮途，怀着一颗闯荡社会的心，离开了老家湖北黄冈。1993年，他来到广东，在这里拼搏了近30年，将青春奉献给了改革开放的前沿阵地。而如今早已是一名优秀企业家的张亮途，内心深处始终保有对教育的诚挚向往。“我还记得有一次去给正读高中的女儿开家长会，前一天晚上我激动得睡不着觉，第二天早上六点多就早早去了学校。因为那是我第一次踏进高中的校园。”也是从那时起，渴望办一所学校的种子在张亮途的心中扎下了根。

2012年4月，张亮途在河源市源城区租了一处工业园，短短5个月时间，他把工业园改造成了一所学校。2012年9月，张亮途与湖北黄冈教育集团联合创办的这所全日制寄宿制完全中学——河源黄冈实验中学正式成立。办学初期，他向全体教职工提了一个办学目标与三点具体要求。办学目标很朴素，就是希望教职工们将学校的每一个孩子都当作自己的孩子;三点要求也很简单，一是严禁接受家长送礼、请吃饭，二是不允许有偿补课，三是不允许家访。“对于第三点，刚开始很多老师反对，说他们从教几十年，从未听说不去家访的。可我深深知道，当地客家人非常好客，老师去家访，家长肯定不会让老师空手而归，而这对于那些经济条件不好的家庭而言是一笔较大的额外支出。我认为，家访无非是为了了解孩子在家里的情况，并不是说去看他们家的房子，我们完全可以通过定期开展家长接待日等方式，创设老师与家长的交流机会。这么多年来，我一直坚持这点。在我看来，老师想要的尊严，不是靠家长给予物资获得的。而是当三年后，孩子们毕业了，成长了，家长们发自内心地感谢老师、认可老师，我们学校的老师要赢得的是这种尊严！”张亮途的话语掷地有声。

从2013年到2020年的整整8年间，张亮途始终在为了扩大学校规模、争取办学用地而四处奔波。“因为老校区的面积不大，硬件条件有限，那几年教师流失率较大，我一直觉得欠了孩子们的账。”今年3月，学校搬入新校区。张亮途在那时暗暗对自己说：“从这一刻起，我们要走好每一步，力争不辜负每一个孩子！”

每每步入校园，他都是以一名家长、而非董事长的视角去审视学校，孩子们吃得是否营养健康、住得是否舒适、是否养成了良好的生活习惯……面对教育，张亮途格外谦虚。“教育是一件专业的事，别的我做不到，只能从衣食住行上为师生解决问题。”

2021年9月1日，《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》将正式施行。在张亮途看来，这预示着民办教育的环境将越来越公平，“做教育没有捷径可走，唯有一心扑在学生身上”。立足当下的教育形势，张亮途确立了初中办品质教育、高中办特色教育的总基调。曾经，为了吸引高分学生，河源黄冈高中部各年级有2个班实行免收学费政策，后来，张亮途发现，这批高分学生并不是学校的重点培养对象。“河源的本科录取率大概是34%，我们要重点培养的是处于35%～55%的学生，若能把这群位于本科临界点的孩子都送往他们理想的高校，我们的高中教育便是成功的。我相信，学校里没有差生，每个孩子身上都有亮点，就看教育者如何挖掘与培养。”

教育的温度源于每个生命的精彩绽放

今年6月6日，高考前一日，河源黄冈校门口的送考队伍中，有两个身影格外引人注目。他们穿着厚厚的粽子玩偶服，在烈日下扮演萌萌的粽子，依次和学生们击掌鼓劲，祝学生们一举高中。当送考车驶向远方，他们才脱下玩偶头套，原来是总校长胡体树和校长蔡中华。

胡体树是湖北名校长，曾获武汉市劳动模范、武汉市首届十大最有影响力校长、湖北省优秀校长等荣誉称号。当年离开体制后，有多所民办学校邀请他担任校长，可他最后却选择远离家乡来到河源。回溯他与河源黄冈的渊源，便要追溯到2018年胡体树与张亮途的一场对话。胡体树向张亮途讲述了他关于学校文化的思考，在他看来，学校文化应是一种价值的引领，办学者要用文化建设有灵魂的教育，用文化建设有魅力的校园;张亮途让胡体树看到了他在艰难条件下对于教育的坚守、对未来事业的不懈追求。两人相谈甚欢，一拍即合，但当时胡体树因为家庭原因无法上任，他答应张亮途，等新校区建成之后，一定全力以赴参与办学。

“前几年，条件真的很艰难，张董事长把全部身家都放在了服务教育上。他的坚守、不懈追求和坚忍不拔的意志深深地感染了我，并让我相信，我们的合作一定能为教育带来美好的未来，实现自我的教育理想和价值追求。”胡体树说。

站在新的发展节点上，学校领导团队对学校的顶层设计做了优化与梳理，统筹了学校发展的各个要素——课程、教学、教师、学生，形成一个有机的系统，贯穿其中的是学校文化的引领。学校的主流价值观是让每一个生命都精彩绽放，即关注全体学生，创设让每一个孩子生命绽放的舞台。

学校高中部以“特色化”发展目标为导向办学，坚定“让每一个学生都有希望”的愿景，开展多元培养，走特色发展之路。特色如何发展？学校结合新高考选课走班，为学生的成长规划了五个方向，即五个未来者——“一是未来创造者，对那些理科成绩不错的孩子，我们在培养途径中会强化物理、化学、生物科目;二是未来传播者，若是孩子对传媒感兴趣，我们在培养途径中会强化历史、政治、地理科目，并加强传媒类专业训练;三是未来体育者，若是孩子在体育方面有潜力，我们会与体育院校合作，加强他们的体育类专业训练;四是未来艺术者，如果孩子有艺术天分，我们会给他们提供艺术类的专业训练;五是未来世界者，强化学生外语能力，为学生出国学习提供便利”。基于五个“未来者”的培养方向，学校开设美术、音乐、舞蹈、传媒、体育等特色班及日语班，以期在保护学生个性的基础上，为学生拓展更多的升学途径，充分激发学生潜能。为进一步促进学生兴趣特长发展，学校还开设了民舞社、计算机编程社、书画社、天文地理社、动物保护协会、青年志愿者协会、话剧社、汉服社等多类社团。