以“实”为本：中学学生手机管理工作经验

沈阳市外国语学校深刻领会教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）文件精神，从学生的实际需要出发，创造性开展工作，扎实推进学生手机管理。

一、坚决落实通知要求，建章立制加强管理

学校组织领导干部和班主任认真学习《通知》精神，深刻认识到加强手机管理是保护学生视力、防止沉迷网络和游戏、促进学生身心健康发展的重要举措。学校坚决执行《通知》中“原则上不得将个人手机带入校园“的规定。制定《沈阳市外国语学校手机管理办法》，修订《沈阳市外国语学校学生惩戒条例》，明确违规使用手机的处理办法。全体教职工齐抓共管，严格执纪，形成对违规使用手机行为的外部压力，杜绝校内违规使用手机情况。

二、以生为本求真务实，满足学生切实需要

一是以生为本，广泛征求意见。我校召开家长、学生、教师座谈会，听取多方意见。家长、教师对禁止手机带入校园非常支持，大部分学生认为禁止带手机对自己没有影响，也有部分学生表明了将手机带入校园的需求，包括：在校期间有与家长应急通讯的需要;离校有刷共享单车和移动支付的需要;晚自习后使用公共交通回家，随身携带手机可随时沟通，保证安全;部分住校生周末离校时自行回家，距离远，多次倒车或使用网约车，需要手机与家长联系，保证安全。

二是满足切实需要，提供周到服务。我校区别对待家长和学生提出的手机使用需求，细化管理措施，提供周到服务。为有应急通讯需要的学生提供便利、安全的公共通话服务。教学区、宿舍区等公共区域增加智能通讯设备，学生刷脸即可使用，保证学生在校期间应急通讯需要。学校各办公室电话也对学生开放。对仅有应急通讯需要的學生不准其带手机进入校园。确需在离校时使用手机的，学生由家长提出书面申请，经指导处审核同意后，学生入校时使用在门卫室安装的智能储物设备，通过刷脸方式存放手机。学生使用智能储物设备的权限由指导处根据家长申请确定，申请审核通过的学生方可刷脸存储手机。手机是否存储和存取时间信息自动上传统计，若出现异常情况则由指导处处理。

三、深刻理解通知精神，把握手机管理本质

一是针对学生手机过度依赖，家校齐抓共管。在开学前第一周，学校通过班级家长微信群，做好面向家长的宣传解释工作，争取家长的理解和支持。引导家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样。

二是同意孩子携带手机的家长提出书面申请时，要到校与班主任面对面交流学生使用手机情况，填写《学生手机依赖程度测评问卷》。对测评结果为手机过度依赖的，班主任要与家长达成共识，制定方案，纠正学生过度依赖状况。

三是激发学生主体意识，提升学生发展内驱力和自我控制能力。通过开学第一课，面向学生做好文件精神解读和宣传引领，赢得学生对此项工作的理解和配合。在与学生达成共识的基础上，通过及时鼓励，适当约束和提醒，增加文体活动等方式，使学生摆脱对手机过度依赖。

（责任编辑：赵昆伦）