40年：从“绿色教育”到生态美育的实施路径

邹静春

“巍巍老铁山，浩浩黄渤海，童蒙教育在这里开启，理想的种子在这里发芽;我们爱绿色铁山，我们爱生态校园，我们用绿色描绘美丽童年”……这是大连市旅顺口区铁山中心小学的校歌，表达了孩子们热爱自然、保护生态的心声，也唱响了学校近40年从“爱鸟护鸟”活动发展到“绿色教育”，再到实施生态美育的“三部交响曲”。

学校从1981年开始组织开展“爱鸟护鸟”活动;经过10余年的探索，把“爱鸟护鸟”活动的经验提炼成“绿色教育”办学理念;2012年，遵循党的十八大提出的加强“生态文明建设”的战略思想，把“绿色教育”提升为生态美育，实现了生态教育的三次跨越式发展，使学校走上了一条“彰显绿色活力，放飞绿色梦想”的可持续发展之路。

一、“争做爱鸟护鸟小卫士”：把珍爱生命的种子埋在学生心里

旅顺老铁山素有“鸟类驿站”之称，这里三面环海，一面连接陆地。每年春秋两季，会有300多种、上百万只候鸟从这里迁徙。

1980年经国务院批准，老铁山被列为国家级野生动物自然保护区。基于此，学校充分利用自然资源，从1981年开始，开展了“争做爱鸟小卫士”活动，至今已坚持了40年。

40年来，铁山中心小学以“爱鸟护鸟”活动为载体的“绿色教育”理念始终引领着其不断发展，将珍爱生命的种子播撒在师生心里。

为了营造浓厚的“爱鸟护鸟”教育氛围，学校制定了《爱鸟护鸟公约》，在校内外建立了完善的护鸟网络。学校按家庭居住地成立了100余个护鸟小分队，每个小分队聘请一名家长任校外辅导员;同时还聘请了老铁山自然保护区管理局、旅顺环保局、辽宁师范大学海洋经济与可持续发展研究中心等部门的专家任兼职校外辅导员。每年春季的“爱鸟周”、秋季的“护鸟月”，学校都会组织教育活动，如开展“为小鸟安新家”“小鸟诊所”“爱鸟讲习班”等活动。为了给迁徙的小鸟安新家，学生用杂草做“鸟茶馆”、用木板做“鸟饭厅”、用草绳做“鸟别墅”，把这些小鸟的新家安置在老铁山的树林中。40年来，学生共制作人工鸟巢10000多个，饮食器3000多个，投入鸟食2000多公斤。

為保护受伤的小鸟，“小鸟诊所”的孩子们在老师的指导下，查阅资料，请教兽医，精心地为受伤的小鸟包扎、打针、喂食，先后拯救了300余只小鸟的生命。

通过组织“爱鸟护鸟”活动，不仅培养了学生保护小鸟、珍爱生命的情感;更使学生真切地理解了生命的意义，懂得了尊重生命的重要性。有的学生在作文中写到：人类有生命，那么花草树木、鸟兽虫鱼同样具有生命，这些生命之线织成了“生命之网”，我们都是“生命之网”的一部分。有学生家长这样评价自己的孩子：通过参加保护小鸟活动，孩子有同情心了，懂得了保护动物、保护环境。

学校“争做爱鸟护鸟小卫士”的活动曾刊登于《中国教育报》《中国儿童报》《少先队活动》《辽宁日报》《大连日报》等报刊和杂志;中央、省、市、区电台和电视台也多次报道学校的爱鸟教育活动。2013年，从“六一”儿童节开始，大连电视台第六套节目，持续一年多，每天四个时间段播放学校“爱鸟护鸟”故事;同年10月13日，山东省烟台市电视台以“美丽中国、生态文明”为主题，录制并播放学校“爱鸟护鸟”活动专题片。

二、“争做绿色使者”：引导学生保护自然、保护生命

伴随着“争做爱鸟小卫士”活动的不断深入，学校把多年的“爱鸟护鸟”行动进行梳理和提炼，将其发展为“绿色教育”，在师生中开展“争做绿色使者”活动，促进学校走上了“绿色教育”特色发展之路，实现了生态美育的跨越式发展。

“绿色教育”从本质上看，就是生态教育、生态美育。事实上，生态教育就是顺应自然的人性教育，能帮助学生自觉形成生态自然观、生态世界观、生态伦理观、生态价值观、生态文明观和可持续发展观，实现人类、社会、自然的和谐发展。而生态美育则是通过培养学生的生态审美情感，帮助学生树立生态科学观、生态伦理观和生态审美生存观，进而提高学生的生命质量和生存价值。学校把一些零散、随机、单一的活动整合为“绿色教育”，并将其纳入校园文化的总体框架。这种建构既实现了“爱鸟护鸟”成果与学校办学理念的转化与双赢，又明确了学校特色办学的主导思想。“绿色教育”以生态美育为依托，实现“尊重生命，顺应天性，科学人文，师生和谐发展”的教育理念，引领学校特色发展。

2011年，学校被联合国环境规划署命名为“国际生态绿旗荣誉学校”。“国际生态绿旗荣誉学校”项目是由国际环境教育基金会发起，其目标是通过课堂学习和在校内外开展行动，提升学生对环境问题的认识和理解，增强他们参与环境保护的意识和能力。2012年6月，学生王欣茹因突出的护鸟事迹被大连市委宣传部、大连市环保局评为“绿色生活使者”。2013年4月，教师刘翠艳被评为“大连市第二届环保人物”。

在“绿色教育”思想引领下，学校实施了“绿色德育立德树人，绿色课程教书育人，绿色社团实践炼人”三项策略。同时，不断深化以“绿色润铁山，和谐映校园”为主题的德育系列活动，将传统的“爱鸟护鸟”教育赋予新的内涵，大大提升了活动的影响力。学校先后被评为“全国未成年人生态道德教育示范学校”“全国中小学绿色教育行动试点学校”“辽宁省野生动物保护示范学校”“辽宁省绿色学校”等荣誉。

学校充分发挥课程育人的核心作用，坚持“培育灵魂，促进生命健康成长”的课程理念，以“学生发展”为本的原则，打造生态式特色课堂。其中，重点关注“绿色课堂”中课程目标设计、目标实施、评价与管理的达成。通过课堂教学、实践活动、特色活动、随机教育等多种形式，强化学生“绿色、和谐、快乐”意识的培养。在教学中，打破各学科之间的界限，将创建“绿色、和谐、快乐”的教学理念有机融合，引导学生在认知能力、社会性等方面都得到全面发展。在富有生命和灵性的课堂里，在和大自然亲近的活动中，学生树立了保护生态、关爱生命的观念，增强了“保护生态就是保护生命”的意识，培养了与同伴合作分享的良好品质，提高了自主学习、自主探究的学习能力。

学校不仅充分挖掘和利用国家课程，还开发并实施能为学生个性发展服务、满足学生和谐发展需求的校本课程，包括拓展型课程、实践体验型课程和探究活动型课程。学校将“绿色教育”系列校本课程作为基础型校本课程，陆续编写了《绿色铁山，书香校园》《老铁山地区鸟类汇集》《观鸟·爱鸟·爱自然》等校本教材。

在教师的指导及引领下，“绿色科技社团”“绿色爱鸟社团”“绿色环保社团”“绿色家乡行社团”等社团的学生走进自然、走入社区，在实践中陶冶情操、磨练意志、提高能力。

“绿色教育”不仅仅是生态教育，更应该体现人文教育。学校学生中外来务工人员子女占78%，为了让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育，学校在教师中开展“做学生的贵人”、在学生中开展“温暖小伙伴”两项主题活动。

三、“争做生态文明小使者”：引领学生做生态文明建设的行动者

党的十九大提出建设“美丽中国”。学校按照党中央“加强生态文明建设，建设美丽中国”的精神，落实《全国环境宣传教育工作纲要（2016-2020）》提出的“推进学校环境教育，培育青少年生态意识，提出了“建设美丽中国我是行动者”的主题，并陆续组织开展以“保护鸟类生存环境”和“救救凤河——关于凤河水污染情况调查”为主题的实践活动。

（一）组织“保护鸟类生存环境”实践活动

首先，少先队大队部在学生中开展了竞选“爱鸟护鸟工作委员会会员”的活动。各班级通过学生自我推荐、民主评选等方式选出1～3名（低年级1名，高年级2～3名）准候选人。准候选人围绕“自己志愿参加委员会的原因和今后打算”的主题，向全校师生进行公开述职演讲。学校领导班子成员、大队部大队委、教师代表及学生代表对参与竞选的学生进行民主评议，选出“爱鸟护鸟工作委员会会员”。学校领导班子还广泛征求家长及各村村委会等意见，成立由学生、家长、教师、社区代表等组成的“爱鸟护鸟工作委员会”。

为开展好“保护鸟类生存环境”主题活动，学校“爱鸟护鸟工作委员会”制定了行动计划，在学校和班级成立“专业型小组”，指定人员负责，保证学生全员参加、家长大多数参与、社区有代表参与。

每年春季的“爱鸟周”和秋季的“护鸟月”期间，学校都要组织家长自愿签订《护鸟承诺书》。

此外，学校充分发挥艺术教育的作用，在“传播鸟文化”的艺术活动中，引导学生提升了欣赏美的素养，培养了学生爱鸟护鸟的情感，也提高了学生参与“保护鸟类生存环境”的热情。

（二）开展“救救凤河”水污染情况调查

凤河，原名鸦户嘴河，起源于老铁山，流经区域内5个自然村，最后流入渤海，它在当地老百姓心中占据重要位置。

以前，这条小河的河水清澈见底，水中的游鱼、水藻、鹅卵石可以看得一清二楚。夏天来临时，岸边杨柳依依，水面微波粼粼，许多漂亮的水鸟不时前来捕鱼，为小河增添了许多生趣。

后来，凤河变成了污水横流、蚊蝇肆虐的臭水沟。凤河过去到底是什么样子？今天的凤河真的被污染了吗？怎样治理呢？带着这些问题，学校发起了“救救凤河”的号召，全校学生踊跃报名。学生通过各种方式展开调查，最后得出凤河被污染的原因主要有兩个：一是河流两边的工厂排放各种污水，二是居民往河里倾倒各种垃圾。治理的主要办法是：要引导人们不要再往河里排污水、倒垃圾。“凤河水污染调查活动”荣获辽宁省科技创新大赛一等奖，“救救凤河”行动荣获大连市“础润杯”优秀活动一等奖。

2015年5月，中共中央、国务院正式发布《关于加快推进生态文明建设的意见》。按照党和国家的相关精神，学校提出了“保护绿色铁山，建设美丽家园”的美好愿景，确立了“教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的人与自然、社会和谐发展的目标，倡导人人争做“生态文明使者”。2019年，学校再一次被联合国环境规划署命名为“国际生态绿旗荣誉学校”，连续两次获此殊荣。

2021年1月，生态环境部、中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、中华全国妇女联合会等六部门联合印制了《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划（2021—2025）》（以下简称《行动计划》）。铁山中心小学将在国家“建设生态文明”战略思想指引下，坚持“绿色教育”办学理念，以生态美育为依托，全面落实《行动计划》，追求和实现“保护绿色铁山，建设美丽家园”的梦想，给每个孩子一个绿色的现在，也为每个孩子描绘一个绿色的未来。

（责任编辑：赵春艳）