“弹性离校”应成义务教育“标配”

张西流

南京市政府規定，小学新学期第二周起实行“弹性离校”。日前公布的《关于进一步推进小学“弹性离校”工作指导意见》明确，凡正常放学后按时离校有困难的小学生，可延时离校，且家长不需要缴纳费用。（《扬子晚报》）

所谓“弹性离校”，即“延时离校”，学校向学生提供延时服务。“弹性离校”既扩展了学校的服务领域，又减轻了家长的负担。但其前提是学校不以逐利为目的，让学生免费、平等地接受延时服务。然而，过去一些学校实行“弹性离校”，即便是收费，也大都难以为继。如此语境下，南京率先实行“弹性离校”由政府买单，通过给学校发放专项补助，让小学生享受到免费延时服务，可以说是公共服务的有益探索。

相形之下，对于“弹性离校”，一些地方和学校为了解决经费和人力不足的问题，不得不向学生收取延时服务费。问题是，学校是事业单位，要收费必须首先取得行政许可，更有甚者，如东莞阳光二小，为了解决教育资源不足的难题，居然摇号决定学生是否享受延时服务，用运气和投机来分配教育资源。其实，无论是“收费”，还是“摇号”，均背离了义务教育的初衷。

因此，实行“弹性离校”应成为义务教育的一种“标配”。事实上，政府向学校提供“弹性离校”补助，等于是“花钱买服务”，教育部门及学校应该倍加珍惜，不仅向学生免费提供延时服务，还应该进一步扩大和完善服务设施，提高服务人员的道德素质和业务能力，不断提升服务质量和水平。