“玩转”真正的物联网技术

谢作如 吴俊杰 樊绮

在可以预见的未来几年中，物联网技术将会对初高中的信息科技/信息技术教学产生比较大的影响。而物联网技术怎么才能够像创客教育的很多技术一样实現“技术民主化”呢？在调研的过程中，我们发现了如下的“三个一”可以比较好地解决这个问题，即一个创意——乾坤板的设计，一个项目——“SFarm智慧农场”，一组课程——对信息技术学科的高中必修课程、初高中的选修课程的系统性改造。这不仅让物联网技术能够以更普惠、更接近真实产品的形态对外发布，而且让更多的教师和学生可以更自然地参与到物联网技术的学习当中。第一代信息技术教师想象未来的学生是“计算机的使用者”，第二代信息技术教师想象未来的学生是“数字作品的创作者”，希望新课程标准下的信息技术教师眼中未来的学生能成为“改变世界的创客”。