马克思主义幸福观对新时代大学生培养奋斗精神的启示探析

摘要：马克思主义幸福观从劳动创造幸福，幸福是既要物质丰富又要精神愉悦，幸福是个人幸福与社会幸福辩证统一，幸福的最究竟处就是实现人的自由而全面的发展四个方面概括了幸福的实现途径以及要达到的目标。在新时代，习近平总书记继承并发展了马克思主义的幸福观，提出了幸福都是奋斗出来的，指明了奋斗对于创造幸福的重要作用。因此新时代的大学生无论是基于满足时代发展的需要还是出于对马克思主义重要观点的践行，都应该培养奋斗精神，建功新时代。

关键词：马克思主义，幸福观，大学生，奋斗精神，启示

一、马克思主义幸福观的主要内容

马克思主义的幸福观有四个层面，即劳动创造幸福，幸福是既要物质丰富又要精神愉悦，幸福是个人幸福与社会幸福辩证统一，幸福的最究竟处就是实现人的自由而全面的发展。马克思主义的观点认为，人民创造历史，劳动开创未来，幸福生活的实现必须紧紧依靠人民，依靠劳动。马克思主义的幸福观与劳动有着极为密切的联系，认为只有通过辛勤的劳动才能够创造出幸福的生活，并且在劳动中能够促进人的自身发展与社会的进步。马克思主义的幸福观不仅重视每个社会成员的发展，更强调通过每个人自我发展的实现来推动整个社会的繁荣与进步。在新时代，习近平总书记的重要论述为我们进一步理解幸福提供了新的思路，也为广大青年指明了方向。幸福的得来，需要接续不断地奋斗，新时代的青年大学生尤其需要尽早树立起对于幸福的正确认识，只有这样才能在实际行动中得到正确认识的指引，从而在日常的生活中真正做到知行合一。

二、新时代培养青年大学生奋斗精神的重要意义

“幸福都是奋斗出来的”，“奋斗本身就是一种幸福”习近平总书记的话语被广为传颂。这两句话实际上揭示了奋斗和幸福之间的密切关系：幸福的得来需要用奋斗来换取，奋斗的过程也是一种幸福。2019年9月29日，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话中，习近平总书记说道：一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新时代必将是大有可为的时代。新时代的青年大学生将是要在未来肩负起国家重任的，因此逐渐从思想意识上以及实践活动中不断地加强大学生对于奋斗精神培养重要性的认识，将是影响青年、同时也会影响我们国家未来发展的重要举措。

对于新时代的青年大学生而言，培养奋斗精神，首先是有利于将“奋斗也是一种幸福”的认识进一步在他们的头脑中深化，这实际上是有利于帮助大学生正确理解幸福的真正内涵。因为身处新时代的青年大学生，面对周围的世界，充满了好奇与向往。他们思维活跃，蓬勃向上，面对周围充斥着的形形色色的思想以及各种各样的诱惑很容易失去应有的判断。那么此时就需要帮助他们树立起正确的认识，帮助他们学会分辨周围世界的是与非。在新时代不断加强有关幸福观的弘扬与传播，有利于大学生树立起关于幸福的正确认识，让大学生清楚的认识到幸福不是只包括个人身心的愉悦，而且也应该包括更高水平的更广范围的全人类的自由而全面的发展；也让大学生清楚的认识到幸福并不仅仅是岁月静好，现世安稳，也应该是真正的、范围更加广阔的平静与祥和。马克思在中学毕业的时候便已经明确要选择最能为人类福利而劳动的职业。周恩来在幼时也立下“为中华之崛起而读书”的志向。

如今，中华民族依然在为伟大的民族复兴大业而奋斗，那么青年大学生要将自己培养成为祖国未来的合格建设者和接班人，就需要首先在观念上将奋斗对于创造幸福的重要作用以及幸福应当是涉及全人类的自由而全面发展的认识确立起来。对他们而言，在思想上树立起正确的关于幸福的认识，是能够帮助他们学会正确辨别和处理周围存在的各种思想当中错误的、应当加以否定的思潮的。只有他们自身的思想观念首先接受了正确的马克思主义的观点，才能够为以后用思想指引行动打下基础。

其次，新时代培养大学生的奋斗精神有利于帮助大学生养成良好的为幸福而奋斗的习惯，进而促进自身的发展。面对自身的远大理想以及即将走出校园面对社会的情况，青年大学生不仅要培养自身的为幸福而奋斗的精神，而且还要将这一观念付诸行动，养成良好的行为习惯，才能够更好地面对各种可能出现的问题和挑战。身处新时代，科学技术的突飞猛进无疑对于青年大学生的能力提出了更高的要求。青年要想在离开学校之后顺利地步入职场，就需要通过持续不断的奋斗，以更好的适应岗位的需要。而大学生的思想观念在受到影响发生改变之后，他们更容易从自身的学习生活出发，逐步作出改变，进而养成良好的行为习惯。良好的行为习惯是有利于促进他们在日后的学习生活中变得更加自律自觉的，能够不断推动他们进步的。

再有，新时代培养大学生的奋斗精神有利于帮助他们进一步明确自己肩上所担负的民族复兴的大任以及当下形势对自身发展提出的要求。新时代的到来给身处其中的每个人都创造了良好的环境，也给我们每个人都提出了持续奋斗不断发展的要求。这也就需要我们每个人都要不断的以更高的标准来要求自己，进而将自身的发展与国家的需要紧密结合，将自己培养成祖国发展真正需要、真正有用的人才。新时代的青年大学生要向着把自己培养成为合格的社会主义建设者和接班人的目标前进。因此，大学生们也要明确仅仅有奋斗的意识还不够，必须要付诸实践，通过实际行动才能帮助自身实现远大的目标，也只有这样才能进一步促进担在當代青年肩头的伟大复兴重任的完成。

三、马克思主义幸福观对新时代大学生培养奋斗精神的启示

当代的青年大学生对于马克思主义的了解基本仍局限在高中阶段的政治课以及大学阶段的公共政治课当中，这种情况之下，大学生多出于达到毕业要求而强制接受有关马克思主义内容的相关课程的学习。因此学校即使将思想政治理论课设为考试课，大多数的学生也仍然通过“划重点，背重点”的态度来对待能够接触到的马克思主义的内容。所以，要想提升我们的思想政治理论课在学生中的地位，尤其是要想使得与之息息相关的马克思主义的一些基本内容更深入到学生的头脑中，就需要我们不断地将一些容易引起大学生兴趣的内容通过各种途径介绍并传播到大学生中间，让他们逐渐转变对马克思主义的态度。

在这样的背景之下，青年大学生虽然很容易产生“马克思主义很遥远、很高深，遥不可及”的想法，但是面对一些比较容易引起他们兴趣的内容還是充满了好奇的。因此，作为其中能够起到较为明显作用的马克思主义幸福观的弘扬与传播以及与中国实际情况的结合而产生的新的提法的广泛传播，在有利于新时代的青年大学生在课堂之外接触到有关于马克思主义的教育的同时，也能够加深新时代青年大学生对于马克思主义中国化取得的相关成果的进一步了解。马克思主义幸福观是马克思主义的丰富的内容之中的很贴合实际生活的一部分，能够较容易地吸引新时代青年大学生的兴趣与关注。因为马克思主义幸福观与青年的个人发展息息相关，对青年的未来发展能起到十分重要的作用，所以我们要应用好这个契机，进而逐渐增强大学生对于关于马克思主义的有关内容的关注。也促使他们在日常生活中学会将课本知识与实际生活结合，进而明白课本上学习到的知识并非远离生活。

劳动创造幸福，劳动即实践活动。奋斗精神的养成离不开实际行动。因此，马克思主义幸福观当中的劳动创造幸福，对于鼓励新时代的青年大学生将奋斗精神付诸实践是有很大推动作用的。青年大学生正值人生中最需要也最应该奋斗的阶段，奋斗精神的熏陶与奋斗习惯的养成可以帮助大学生学会正确处理即将面对的各种情况。无论是学习中还是生活中，都会遇到很多突发情况，但是通过奋斗，通过努力还是可以去尽力克服，把问题都解决掉。劳动创造幸福，奋斗精神的养成可以促使学生学会依靠自己的双手去创造价值，在实践活动中真正体会到劳动创造幸福以及奋斗精神的养成对于体会幸福的重要意义。

幸福是既要物质丰富又要精神愉悦。当今的青年大学生所处的时代提供了更加优越的物质生活条件：上大学有助学贷款，让有资格读大学的学生都能够圆梦大学；在大学校园里，从食堂到宿舍，从医院到图书馆，从教室到操场，各种完善的基础设施都体现着国家对于高等教育的重视以及对于青年大学生的关心。在此基础上，新时代的青年大学生要养成奋斗精神不仅要注重物质生活中的勤俭节约，艰苦朴素，而且也要加强精神层面的对于奋斗以及幸福的追求。因此青年大学生应当合理运用图书馆这座宝库，从中汲取成长成才所需要的能量与营养。此外，还要注意强身健体，保持身体健康，同样也要认真处理人际关系，与老师同学们进行良好的沟通，保持心灵的健康。身心健康的基础更有利于青年大学生良好奋斗精神的养成以及更好的体验幸福。

幸福是个人幸福与社会幸福的辩证统一。对于新时代的青年大学生而言，就是要把自身奋斗精神的意义放在更高层面上进行思考。幸福不仅仅是自己一个人的，更为重要的是要实现整个社会的集体幸福。所以青年大学生在奋斗中要不仅仅将视野放在个人身上，而且还要将目光看得更加长远，将个人的发展与社会的进步紧密结合在一起。青年大学生要明确奋斗精神的养成不仅是个人幸福的实现途径，而且是社会幸福的重要举措。青年大学生身处新时代，其肩上担负着重要的使命与任务。青年大学生要明确自身的奋斗精神的养成不仅仅是对于自身发展有帮助的，而且对于整个时代的、整个社会的幸福感提升与幸福的实现都是起重要作用的。在整个社会与个人的幸福感都得到提升之时，新时代的青年大学生便实现了自身的发展，也促进了社会的进步。整个社会的幸福实现了，那么就意味着为实现最终的目标进入共产主义社会奠定了坚实的基础。

新时代大学生培养奋斗精神不仅是对于马克思主义幸福观的继承与发展，更是对习近平总书记对于青年大学生提出的殷殷期望的响应。青年大学生不断将自身的思想素质、精神境界提高，会对身边的群体产生影响，于是更多的社会成员便能够在潜移默化中受到感染，进而推动社会的进步。因此，青年的奋斗精神养成不仅有利于在高校中形成良好的局面，而且也有利于在整个社会中形成一种积极向上的氛围，带动整个社会其他成员逐步养成奋斗的习惯。

于是，在新时代我们不仅要通过弘扬奋斗幸福观给大学生的成长成才提供启发，也要看到当下的时代发展对于继承和发展马克思主义的具体需要，将马克思主义的更多的十分重要的观点和我们时代发展的需要以及青年人的成才需要结合起来，只有这样才能够让马克思主义更进一步走进我们的生活，造福我们的生活，带给我们幸福。也只有这样才能够马克思主义以及中国化马克思主义的更多成就在更多的社会成员的心灵中扎根并深化。

参考文献：

[1]马克思恩格斯全集（第42卷）[M].北京：人民出版社，1979.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（1）.

[3]胡玲.马克思主义幸福观的当代启示[J].人民论坛，2019（33）：102-103.

（作者简介：刘敏，在读硕士研究生，山西师范大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义中国化）