新时期小学思想政治教育的问题及改进路径

马杨洋

摘 要：我国十分重视每个时期的思想政治教育。如今，中国特色社会主义进入发展的新时代，面临更加复杂的社会挑战以及全新的发展要求，所以加强思想政治教育具有更进一步的深刻意义。新时期背景下，为了助力小学生的全面健康发展，需要对教学模式进行深化改革，促使学生树立正确的是非观、人生观，使其最大化地发挥出思想政治教育，有效改善教育质量，促进学生全面发展。就新时期小学思想政治教学模式以及改进措施展开研究。

关键词：新时期;小学;政治思想教育;改进路径

一、新时代小学思想政治教育的深远意义

（一）思想政治教育要从小抓起

我国经济的迅猛发展给人们的生活带来便利，新事物更新换代的速度递增。对正处于生理、心理发展重要阶段的小学生来说，一个好的社会环境对小学生思想发育的影响是巨大的。学生是民族复兴的中坚力量，是我们国家以后全面发展的重要支撑。教育就是希望更好地促进学生全面发展，提高学生的各种专业技能。思想政治教育可以帮助学生拥有正确的观念，这是学习的重要基础。思想政治教育的高效进行，可以促进学生更快地进步，把在学校所学到的知识转化为对社会的建设性贡献。与此同时，在高速发展的新环境下，思想政治对学生的发展有非常关键的作用，关乎国家发展的命运，具有极其深远的影响与意义。同时，一个人的思想是从小通过环境的影响而逐步形成的，因此，在小学生阶段开展思想政治教育是一个很好的机会，是立足于新时代背景下对学生道德教学的硬性教育内容，是小学生健康成长和长远发展的重要基础。

对学生开展思想教育工作，学校发挥积极的作用，是顺应课程改革以及开展管理工作的前提;对国家社会发展而言，思想政治教育可以顺畅推进现代化建设的发展进程;对小学生自身而言，思想政治教育是树立正确的人生观念的重要保障。总的来说，学校作为人才培养的主要基地，因此教育工作需要严格联系时代发展的一些需求来全面开展。学校要积极顺应时代的发展，社会的发展在多个方面提出了很多具体的要求，另外还对学生的自身素质发展和道德修养提出了切实可行的条件。教育在不断地进行改革和全面创新，在本质上已经取得了很多成就，学校教育的全面发展，需要关注教学内容的全面优化和积极调整，在不断满足人才培养需求的时候持续地进行教育创新，严格地培养小学生的思想道德品质和素质教育，在一定程度上提高学校的教学质量。

（二）正确的思想政治教育对小学生的影响巨大

在全球化的影响日益扩大，多元文化与各国的新潮思想在我国盛行，通过传播的影响力，当代学生从小就是在网络的陪伴下成长起来的，他们所接收到的信息量较大，恰恰小学生的思想发育未完全，社会实践经验有限导致其分辨能力、判断力、认知水平等有所欠缺，他们容易受到歪风邪气的影响而走上错误的道路。另外，在如此复杂的网络社会文化大环境下，父母和老师们无法时刻紧盯着他们，让其不受外界不良思想及文化的影响。所以，小学生只有通过接受思想政治教育，正确认识一套合适的思想体系，才能有效提高自身的整体素质以及辨别和自主判别能力。

二、新时代思想政治教育开展效果的改进措施

（一）多开展实践性思想政治教育活动

思想政治教育是通过影响甚至改变学生的思想，进而让学生重新审视或约束自身的不良行为。因此，学校开展思想政治教育必须重视理论知识与实践活动相互结合，并需要通过实践活动去辅助学生对各种思想的理解、认识以及作出判断，进而为学生形成正确的思想观念提供实际帮助。在实际教学过程中，教师可以利用我国红色革命思想结合新时代的思想政治教育，以及不同年龄阶层的学生所存在的不同心理需求，科学合理地选择实践方式进行政治思想教学，如带动学生在学校小范围内开展社会性调研实践活动，以此来实现小学生第一步政治思想的确立。实践活动可以高效提升学生对思想政治教育学习的积极性，有利于达到显著的教学效果，通过具有政治思想教育意义的实践活动在潜移默化中影响学生的思想意识。

（二）利用互联网提升对思想政治教育的认识

新时代教育改革要求学校要注重学生的全面发展，这便需要在思想政治教育方面投入更多的努力。因此，在新时期的思想政治教育工作中，首先要提高教师对政治思想程度的认识，教师务必把思想政治教育之于社会长久发展、学校教育新改革及学生思想健康发展等高度上，以促进思想政治教育的顺利开展。要想保障思想政治教育的显著效果，学校应运用新时代的发展特色改革创新原本生硬的教学方式，借助新时代互联网模式开展思想政治教育新模式。互联网是新时代的重要产物，为了给学生创建良好的网络环境，教师多在课堂上利用多媒体展示各个时段的政治时事新闻热点;又或者发布一些思想作业任务，如布置学生制作一份有关“红色革命”的思想教育课件。

三、结语

社会的发展导致社会对人才的需求发生了改变，而思想政治教育是应对社会变化的坚定力量，所以教师在各阶段的教学中都要予以足够的重视。新时期小学政治思想教育要持续更新教学理念、创新教学方式等途径保障思想政治教育的效果，从而为学生的全面发展创造更多可能性。

参考文献：

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[2]黄宏，崔国凤.新时期小学思政教育的有效性探究[J].学周刊，2020（34）：59-60.

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