创新创业视角下高校社团建设的研究与实践

许飞 朱锦

[摘           要]  大众创新、万众创业的时代背景下，将创新创业教育融入社团建设尤为重要。以茶艺创业社团发展模式为例，从创新创业融入社团建设的意义、存在的问题及推动策略等进行全面分析，从而有效地改进社团建设模式，培养大学生的创新创业能力。

[关    键   词]  社团;大学生;创新创业

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0118-02

高校学生社团是校园文化建设的主要载体，学生可进行自我教育、自我管理、自我服务，从而加强学生素质教育的培养。然而，一般类社团具有学生情绪消极、社团管理自身局限性及创新性不强等特点，在大众创新、万众创业大时代背景下，如何调动学生积极性，更好地发展高校创业类社团，已成为诸多高校推进大学生创业教育的当务之急。面对如此严峻的大学生就业压力，可以将创新创业教育融入学生社团建设中。

一、创新创业教育融入高校社团建设的意义

（一）创新创业教育提升大学生素质，有利于创新型人才的培养

创新创业教育是培养高质量人才的有效方式，其重点是对大学生的创新创业能力进行有效开发，而学生社团在高校素质教育中发挥着独特的不可替代的作用。将创新创业教育融入社团建设中，突破了原本照本宣科、说教味十足的教学形式，融入了多元的教育理念和方法，是名副其实的素质教育。通过一系列丰富多彩的创新创业教育活动，大学生对知识进行整合的能力得到了提升。

（二）推动社团精细化管理，有利于创业型人才的培养

创业类社团相比普通类社团，要求更高，需具备专业的技能型人才、组织能力强的领导型人才、表达能力强的营销型人才。社团功能不再仅仅满足于一般兴趣爱好者的聚会活动，而是带有创业功能的社团模式。因此，在进行社团招新时，对社团成员也会有一定的要求，这有利于将社团做精、做实、做优，社团成员素质将更具有专业化、系统化和市场化，有利于创业型人才的培养。

（三）将专业知识转化为创业成果，有利于推动大学生创新创业

将创新创业教育融入社团，可以为学生提供专业知识转化创业成果的机会。学生将创新意识融入专业知识中，与“互联网+”相融合，也能促进学生更加自主、自觉地学习专业知识，获得自我发展的原动力，为以后步入社会打好基础，有创业经历的大学毕业生，更具有典型示范作用，其创业成功的事迹在学生中也更具有号召力和鼓动力，会增强整个大学生群体创新创业的自信力[1]。

二、创新创业教育融入社团建设中存在的问题

（一）缺乏专业指导，社团管理经验不足

我国高校创新创业教育开展比较落后，存在管理制度不规范、社团活动表面化、缺乏专业指导等问题，大学生创业类社团绝大多数由学生自发组成，缺乏创业经验，指导老师多为高校辅导员或专业老师，这樣有可能导致社团发展理想化，没有充分利用校企合作资源，使项目缺乏专业的指导、技术含量偏低，直接影响了创业类社团的建设与发展。

（二）大学生创业意识淡薄，持续性差

高校对学生创新创业意识的培养也是近几年才提出的，大学生创业初期，他们往往易受外界利益的诱惑，盲目投资项目，而高校对大学生创业的支持力度也较为薄弱。这就导致创业团队在创业初期面临经验缺乏、资金不足、管理技术等问题而让团队成员出现创业热情降低、持续性差、自主性欠缺等现象[2]。

三、推动创新创业教育融入社团建设的策略

（一）加强社团创新创业教育理念

首先，高校需开设大学生创新创业类课程，让大学生在课堂上进行最基本的理论学习，加强学生创业思想引导，让学生知晓创业过程所需具备的各项素质能力，准备创业。其次，开展各类创业类培训及讲座活动。按照不同功能创业社团的实际情况，组织成功的创业典型人才，或优秀毕业生、知名企业家进入校园给大学生定期进行创新创业教育培训，以增强学生创业理论知识和创业意识的培养。

（二）高校积极搭建创业平台，为学生创业提供机会

高校可以将社团工作和大学生创业教育工作进行有机结合，可以建立一批创业实践基地或大学生创业园，通过学生积极申报、学校严格审核、企业现场指导创业项目等流程，为大学生创业提供实践平台。可以以创新创业类大赛为载体，参加各项活动，大学生除开发自身创新创业能力外，还学习了其他高校创业典型。

（三）利用社会资源，与校外企业合作

创业社团可为企业推广产品或进行形象宣传，企业可给予创业社团技术指导及资金支持，这样社团学生既提升了专业技术能力，又解决了创业资金问题，可达到共赢目的。

四、以茶艺社团为例，探讨“互联网+”茶文化融合发展实践研究

江苏农林职业技术学院嘉木茶艺社团目前有社员150人，社团成员以学校创业园为平台，以江苏茶博园为依托，积极成立茶艺创业社团“茶韵农林服务团”，目前运营状况良好，已经承接多项茶文化服务活动。

（一）项目简介

在“互联网+”时代背景下，将茶文化与教育、旅游、服务行业相融合，实行线上线下运营模式，主要经营范围有：与市场儿童培训班联系，开设茶学堂;与旅游公司对接，推进茶旅融合发展项目;开通线上服务平台，承接各类茶宴设计、茶艺表演、私人定制茶体验等项目活动。