关于高职英语课程思政建设的实施路径探讨

黄美蓉

[摘           要]  随着教育体制的改革，各个高校不仅需要注重各门学科的均衡发展，还需要重视学生的思想政治建设，充分挖掘高校中每门学科所拥有的思政建设资源。思政建设不是只局限于政治课程中，高职英语同样可以作为思政建设的有力载体。高职院校在英语课堂中融合思政建设，学生在课堂上学习英语时，在提升个人的语言学习能力的同时，提高自身的思想认知水平，树立正确的人生观、价值观，最终实现“全方位育人”的理念。基于此，首先简要介绍高职英语课程进行思政建设的意义，其次重点分析英语课程进行思政建设的主要途径。

[关    键   词]  高职英语;思政建设;主要途径

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0020-02

当前教育的一个趋势是思想政治教育贯穿教学过程的始终，学校要对学生进行全面培养。英语课程是目前高校开展的基础课程，其主要目的是提高学生的语言表达能力，了解国外的文化知识。高职英语与思政建设结合的主要目的体现在：一方面明确高职院校英语教学所代表的政治立场，另一方面帮助学生树立正确的价值观。思政建设的融入不是为了改变英语教学的本质属性，也不是将英语课堂转变成“中国式英语”，而是让学生在了解国外文化的同时，更加认同本国的优秀传统文化，树立民族自信心，在对外交流时能够积极传递本国的文化信息。

一、高职英语课程进行思政建设的意义

我国实行改革开放政策以来，国家对很多外来文化都是包容的态度，尤其对西方文化。英语是国际通用的语言，因此很多学生从小就开始学习英语，学生通过教材上英语的学习、教师的讲解以及多媒体设备等多种方式了解到西方的一些文化，在学生中一度兴起了“过洋节”的热潮。这是因为在平时的英语教学过程中教师没有加以正确指导，思想政治教育不到位，导致很多学生对本国的传统文化缺乏认同感，产生了错误的价值观，进而“崇洋媚外”。因此，高职院校的英语教学中需要进行思想政治教育的建设，让学生在学习中了解中华优秀传统文化，使学生全面发展[1]。

具体来说，在高职院校的英语教学中进行思政建设的意义有以下几个方面：（1）加深中国文化认同感。高职院校的学生思想认知上还不太成熟，没有丰富的社会阅历，对外来多种多样的文化，不能够明确地辨别，很容易受到西方外来文化的影响。高职的英语课程中有很多是介绍国外文化的课文，并且很多教师会让学生在课后搜集相关资料，以便在课堂上能够交流。据有关调查数据显示，处于高职院校年龄段的学生是商家在圣诞节、情人节等节日推出活动的主力消费者。在英语教学课程中进行思政建设，学生在学习国外文化的同时也了解到本国文化，能够让学生真切地认识到不同文化之间的差异，加深对本国文化的认同感。（2）帮助学生提高学习效率。思政建设的内容有很多，不仅仅是对本国文化的认同感，还要树立自信心，培养独立、持之以恒的精神。英语作为语言类的课程，很多学生在学习过程中感觉乏味枯燥，没有学习的动力，不能够坚持学习，进而导致学习成绩下滑、语言表达能力得不到提高。此时思政建设的融入，能够帮助学生在思想上树立一个正确的目标，培养学生持之以恒的学习精神，对学习的困难能够努力克服，让学生得到全面的提高。（3）深度挖掘可利用的资源。不同的教师面对英语课程的教学都有属于自己的教学风格和方法，英语课程中融合思政建设，教师能够充分运用自己的教学方法，结合个人的实际经历、学习经验和感悟，帮助学生加强思想建设，培养健全的人格。

二、英语课程进行思政建设的主要途径

（一）培养优质的师资团队

高职英语课程进行思政建设的关键在于教师的教学方式和能力。思政建设的提出只是一种理论形式，需要教师去进行实践。教师的个人道德素养以及价值取向直接关系到教学质量，因此，教师只有具备正确的核心价值观、拥有完备的思想政治教育理论知识，才能更好地教育学生。建立一个优质的师资团队有利于高职英语课程思政建设的开展。首先，高职院校要定期安排教师进行思想政治教育课程的学习，做好相关的监察工作，保证英语教师的思政意识得到一定的提高。其次，英语教师个人要具备课程思政的理念，遵循习近平总书记提出的“全方位育人”思想，认识到教学的根本是育人。学生的思想政治教育不仅仅是思政教师的责任，需要每一位教师共同参与，做好育人工作。教师在树立正确的思想政治教育目标之后，要选择合适的教学方法，而不是继续沿用传统的教学方式，这样并不能够帮助学生更好地理解思政建设的理念[2]。最后，教师要积极地参与相关课程思政的交流会议，教师可以在会议上结合自己平时的教学实际与其他英语教师进行交流，从中学习其他教师优良的教学方法，会议结束后做好自我总结，吸取其他教师的教学经验，进而在反思中提高自身的思政意识。

（二）设置完善的教学课程

在建立好优质的教师团队的同时，完善的课程教学是必不可少的。传统的英语教学课程不符合当前的教学理念，英语课程的思政建设需要设立一个完整的教学体系和课程方案，而不是仅仅存在于每一节英语课堂当中。对于设置完善的教学课程，具体有以下几点做法：（1）不同高职院校的学生学习能力及学习情况各不相同，院校可以根据学生的实际情况设置符合实际的教学課程，确定好每一年的英语课程要达到的教学目标，由大及小，细分到英语每一个课时需要达到的课程目标。院校在实际执行时做好监督管理工作，教师要做好及时反馈，从而使院校可以根据实际情况进行调整。（2）院校应该选择更符合当前教育政策的教材，选取一些富有思政建设思想话题的教材，比如有关环境保护、中外文化差异、创新与科技等，让学生集中学习中外文化，帮助学生开阔视野，更好地树立正确的价值观。（3）院校在课程安排上，应减少一些理论课程，多增加一些英语讨论及交流、课外实践等课程，英语毕竟是语言类学科，学生要多锻炼自己的语言表达能力。院校可以举办一些有关中外思想差异的英语辩论赛，不仅可以锻炼学生的口语能力，而且推动了英语课程的思政建设。