人工智能时代小学信息技术教师教学挑战研究

金海

摘 要：在小学信息技术课堂上，人工智能技术的运用改变了传统的教学模式。通过运用人工智能技术，抽象的知识变得形象化、直观化、具体化;课堂上，学生主动探索知识，并感受到学习信息技术知识的乐趣，这使学生深入思考，强化了学生的综合能力。

关键词：人工智能;小学信息;教学挑战

人工智能时代下，教师要想将人工智能技术灵活地运用到信息技术课堂中，可以借助算法，通过算法，满足教学活动的需求和学生学习的需求。与此同时，信息技术课堂上通过创设有趣的教学情境，引入智能游戏，对学生掌握人工智能技术的能力进行检验，还为学生创造了主动探究的学习环境。由此可见，人工智能技术在信息技术课堂上的运用是时代发展的产物。

一、构建编程教学体系，搭建智能学习平台

随着人工智能时代的到来，AI技术被广泛地应用到生活中。目前，为了快速实现计算机与人类的有效沟通，编程是至关重要的。从当前人工智能的应用状况来分析，编程学习的重中之重是神经网络算法、机器学习算法。通过应用这两种算法，促使人工智能技术更加灵活，并进一步满足了计算的实际需求。作为一名小学信息技术教师，要科学、合理地运用编程技术，构建编程教学体系，搭建智能学习平台。

通常情况下，编程教学体系分为以下五个阶段：第一阶段，依据教学内容，合理创设教学情境。教学活动开始之前，教师要借助游戏导入新课，目的旨在强化学生的学习热情，这种教学方法通常针对低年级的小学生。第二阶段，实施并指导Scratch图形化编程，对于小学信息技术教师而言，其要引导学生深入学习Scratch图形化编程，进一步理解Scratch图形化编程，通过学习编程，小学生在脑海中树立编程思维，便于利用编程解决相关问题。第三阶段，围绕具体项目，指导具体项目，同时还要开展项目测试工作，以提问的方式帮助学生建构起整体性思维，确保学生慢慢具备纠错能力、分析能力和判断能力。第四阶段，强化学生分析能力、列表能力和总结能力。信息技术课堂上，教师通过植树问题等对学生算法的掌握程度进行检验，此方法通常适用于高年级的小学生。第五阶段，初步学习编程机器人。通过编程的形式，实现与机器人的互动。

二、创设有趣的教学情境，直观呈现抽象问题

对于小学生而言，他们的知识储备有限，再加上他们所接触的计算机知识较少，为此，他们在信息技术课堂上毫无学习的方向和目标。计算机知识比较抽象、难懂，这一特点导致小学生无法快速地掌握信息技术知识。课堂上，如果教师始终沿用落后的教学方法，这势必会影响到学生的学习兴趣。当前，在小学信息技术课堂上运用人工智能技术时，教师要结合学生的学习情况，创设有趣的教学情境，将抽象的知识形象化、直观化，强化学生的理解能力。

以教授“制作诗集封面”这一教学内容为例，教学中，教师可以引入人工智能技术，将一些书籍封面呈现在学生面前，引导每位学生阐述他们自己的想法，即：如何制作诗集封面。课堂上，教师通过虚拟机器人将制作诗集封面的相关信息技术知识呈现在学生的面前，同时，教师要提出一些问题，如：“同学们，你们想制作诗集封面吗？”通过问题，激发起学生参与实践活动的主动性。信息技术课堂上，教师要引导学生认真分析问题，通过借助人工智能技术分析问题、解决问题，强化学生对知识的理解，还让学生清楚地认识到人工智能技术的重要性。

三、引入多种多样的游戏，积极开展小组合作学习

对于小学生而言，活泼、好动是他们的特点，信息技术课堂上，教师要抓住小学生的这一特点，积极引入游戏，通过游戏吸引学生的眼球，引导学生参与到信息技术课堂上，加深学生对信息技术知识的理解。现阶段，不管是创客产品升级，还是创客产品改造，都开始向着智能化的方向发展。只有学生学习了信息技术的专业知识，他们才能快速创作出智能项目。作为一名小学信息技术教师，要科学、合理地设计智能化游戏，尽可能保证充足的智能学习软件和智能学习硬件。同时，教師要结合信息技术学科的特点，开设专门的课程教学体系，进一步完善智能编程平台，使学生掌握人工智能课程知识。

课堂上，教师鼓励学生借助人工智能技术设计游戏模型。通过利用人工智能技术制作游戏，便于学生真切地感受到学习的重要性。同时，教师要发挥自身的引导作用，将学生组织起来，通过合作的方式，让学生参与到学习活动中。合作学习的方式，便于学生之间相互沟通、相互交流、相互探讨、相互进步。

当完成本节课的学习任务之后，教师还可以将学生组织起来，并以小组的形式，鼓励小组成员相互协作，共同设计小游戏。在下节课堂上，每个小组要展示他们的作品，并从每个小组中选出一名代表来介绍本小组的作品。让每位学生参与到设计、创作中，并定期开展评比活动，这为学生创造了学习的平台，还将学生内在的潜能挖掘出来，强化学生的信息技术专业知识，提高了学生的综合素质。

四、结语

现阶段，人工智能作为一种主流技术被广泛运用到生活服务中。从本质上来讲，人工智能技术是信息技术中非常重要的组成部分。随着信息技术的快速发展，人工智能技术被运用到信息技术课堂上，尽可能创设有趣的教学情境，为学生搭建人工智能学习平台。

参考文献：

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