农村教师信息技术应用能力提升意义研究

景海晏

摘 要：现在我国已经进入了互联网时代，各行各业的发展都或多或少地受到了互联网的影响，教育行业同样如此。部分教师在“互联网+”教育理念的影响下，积极开展了各种各样的教学尝试。农村教育受到了经济发展的限制，虽然互联网在实际教学中的应用并不广泛，但是也要求农村教师具备一定的信息技术应用能力，以便能够适应互联网背景下教学工作的需要。基于此，站在农村教师的角度，对其信息技术应用能力的提升情况进行研究。

关键词：农村教师;信息技术;应用能力

现在社会是一个信息化的社会，可以说互联网和信息技术的发展为行业的发展插上了科技的翅膀，在教育行业也同样如此，信息技术的广泛应用不仅能够推动教师教学手段的优化，还为教学工作提供了便利。随着农村互联网的逐步普及，农村教师在教学过程中也渐渐地融入了信息技术，很多农村教师都在教学中探索信息技术的应用手段来提升教学效果，以便能够逐步拉近和城市教育之间的差距，让更多的学生享受到信息化教学所带来的成果。

一、提升农村教师信息技术应用能力的意义

1.能够满足教师职业发展的需求

信息化手段在教育领域中的应用不仅能够促进各种优质教学资源在互联网上的共享与研发，还为教师的职业发展提供了明确的方向。可以说，在教学过程中应用信息技术已经成为教师职业发展的必然要求。而多媒体授课的过程也是对教师个人信息技术应用能力的考验，需要教师不断地提升自己的信息技术应用能力才可以满足职业发展的需求。

2.为了响应国家发展规划的要求

从国家层面来看，随着信息技术的普及与推广，教育部门也越来越重视信息技术在实际教学工作中的应用，教育信息化程度不仅仅是我们国家综合国力的具体体现，也是提升全体中国人民知识素养的重要途径。所以，教育部门专门下发了教育领域的中长期发展和规划纲要，制定了教育领域的信息化发展计划，从2013年开始以政策和文件的形式督促教师全面提升信息技术在教学中的应用能力，甚至制定了相关的能力标准，结合教学实际从多个维度督促教师在日常的工作中不断提升自己的信息技术素养。

二、如何提升农村教师的信息技术应用能力

1.学校应该结合情况推广信息技术

从学校层面来看，学校管理方应该正视教师在信息技术方面的短板，认识到信息技术手段在实际教学中的重要作用，在日常的工作中督促教师主动提升专业素养，并以此为突破、以信息技术为重要杠杆推进学校教育改革，让先进的信息技术为教育教学提供助力。与此同时，学校还要重视利用信息技术手段开展课程的研发。比如，结合本校教学实际和发展现状，鼓励教师在实际教学中以信息技术手段为辅助，开启多方向的教学模式探索。鼓励教师在日常的办公中采用信息化的手段进行学生信息的整理和学习情况的分析，用信息技术手段提升办公和教学的效果。

2.学校应该多为教师提供提升信息技术能力的机会

由于目前很多农村地区的学校，教师的教龄都比较长、年龄也比较大，这也影响了信息技术手段在实际教学中的推广与应用，所以，学校应该采取多种手段提升教师的信息技术素养。首先，学校定期招聘年轻教师充实到学校的教师队伍中，让年轻教师在平时的教研工作中多向老教师分享自己在教学过程中使用信息技术的手段与方法。其次，可以让新老教师结成对子，年轻教师向老教师讨教教学经验，老教师向年轻教师学习信息技术的运用方法。最后，学校可以多为教师提供一些进修和学习的机会，比如说，组织信息技术专题研讨会，或者推荐教师参加行业中和信息技术相关的培训班、进修班等，让教师可以多接触到一些先进的教学方法。

3.学校应该加大资金投入，完善硬件设施

学校的软硬件设施是农村教师信息技术应用能力提升的重要基础，所以，学校应该加大对息技术硬件设施的资金投入，按照学校的实际情况增加一些信息技术设备，比如，多媒体播放设备等。让教师可以在平时的教学过程中多一点练习与实践的机会，也比较方便教师利用互联网获取更加优质的教学资源，获得更加先进的教学方法。

4.教师应该勇于探索，寻求多种应用方法

作为教学活动的主导者，农村教师应该在平时的教学工作中积极探索多种信息技术教学方法，不断总结工作经验，提升自己的信息技术应用能力。比如说，人教版初中九年级化学第十单元“酸和碱”，进行这一部分内容教学的时候，教师可以从网上下载一些介绍这些实验的教学视频，然后在化学课上利用多媒體工具对学生进行播放，让学生可以在学习的时候更加直观地了解到这部分内容，更好地对书本中的内容进行吸收和消化。

农村地区由于受到地理位置以及资金因素的限制，教学水平相对落后。虽然“互联网+”教育理念正在不断渗透，但是农村教师的信息技术应用能力相对较弱，为了改善这一现状，需要对提升农村教师信息技术应用能力的意义以及措施进行分析，以便为农村教育提供相应的支持。现阶段越来越多的年轻教师走向岗位，随着学校领导对信息技术应用于实际教学的重视，信息技术在农村教学中的应用必然会逐步增加。而学校和教师也应该结合学校实际情况，积极采取多种手段来提升农村教师信息技术的应用能力。

参考文献：

单飚.农村教师信息技术应用能力提升的策略研究[J].天津教育，2020（31）：101-102.