国际商务专业课程设置的借鉴与探索

王子京

[摘           要]  主要通过对国内国际商务课程设置的研究，结合国内国际商务人才需求和国际商务教学现状，探索新商科背景下，国内国际商务专业课程的设置与发展。

[关    键   词]  国际商务;课程设置;新商科;远程教学;实践教学

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0152-02

随着国内经济发展、国际分工深化和全球经济一体化的趋势，国际商务专业人才需求激增。我国各大学国际商务专业的发展历史较短，在教育教学中经常出现将国际商务专业和国际经济与贸易专业混同的现象，两个专业的课程设置和培养方案基本雷同，在定位上也没有明显差别。此外，国际商务专业也曾在经济类和工商管理类之间摇摆。但其实国际商务专业发展前景广大，相较于其他专业更加适应于目前全球化的经济形势。国际商务专业的发展需要明确的定位和与人才需求相对应的课程设置。切实提高学生能力，开阔国际视野，才能帮助学生适应未来要面对的国际商务环境，这也是国际商务专业自身发展的目标和方向。

一、国际商务人才的要求

要完善国际商务专业课程设置，首先要明确国际商务专业定位。高等教育中，国际商务专业和国际经济与贸易专业的混同，本质上是由于对国际商务人才和国际贸易人才市场定位和需求不清晰导致的。

以世界化工巨头德国巴斯夫和著名多元化集团美国通用电气为例。德国巴斯夫商务经理的主要工作是撰写商业计划、协助设置KPI、协调和推动国际业务的发展、执行公司在东道国的商业规划等;其贸易专员的主要工作内容是进出口订单管理、跟踪和反馈订单运输状态、出口清关和进出口数据维护等（信息来源：巴斯夫官网全球招聘）。美国通用电气商务专员的主要工作内容是跟进本国销售的KPI完成状况、分析合同条款、现金流等数据、协助全球战略的执行、参加全球商业回顾和运营会议等;没有找到正在招聘的贸易专员的岗位（信息来源：GE全球招聘）。根据智联招聘和领英上的信息，大部分国内中小企业要求的贸易专员都是传统外贸岗，即销售本国商品。

总结目前网络人才市場上的招聘要求，国际商务人才和国际贸易人才需求上主要有以下差别：第一，外部关系和内部关系。国际贸易人才集中于进出口贸易，往往为本国企业工作，与国外客户建立联系，达成生意，在涉外交流中与外国客户属于公司外部关系。国际商务人才的定位，应该在国外对华投资和中国对外投资企业，从事商务相关工作，与公司其他国家员工属于同事或上下级关系，是公司内部关系。第二，业务与职能。从企业招聘要求上来看，国际贸易人才主要工作内容是开发国外客户，跟进货物进出口，属于企业的业务部门。国际商务人才的主要工作内容是国际销售支持和跨国协调，属于企业职能部门，同时往往涉及大量商务分析工作。第三，立足本土和融入全球。国际经济与贸易人才主要是帮助本国企业产品通过贸易打开国际市场，主要还是立足于本国企业的。而国际商务人才则是为国内和国外企业的全球化发展提供支持工作，要求融入全球。人才要求上的区别，使国际商务专业在培养方向和课程设置上应当与已存在的其他专业一定程度上的差异化发展。国际商务专业课程设置应该着重满足商务人才需求而非贸易人才需求。

二、我国国际商务专业人才需求发展

国际企业进入国际市场基本有三大发展阶段，这三大发展阶段对应三种进入模式。第一阶段是出口模式，包括间接出口和直接出口。适用于经济全球化的初期阶段，如中国20世纪80年代到90年代初。该阶段的企业发展基本是通过进出口贸易来实现的，对国际经济与贸易专业人才需求大，国际商务专业人才基本无需求。第二阶段是合同模式，包括许可合同、合同制造、管理合同、技术协议、服务合同等。主要是通过技术许可或寻求本土企业合作，进入目标市场。该阶段产生了真正对国际商务人才的需求，但是需求量有限。第三阶段是国际直接投资模式，通过并购和新建两种方式进入国际市场。该阶段外资与本国融合加深，产生了大量的国际商务人才需求。

据商务部发布的《中国外商投资报告》，2014年新增外商投资企业23778家，2018年新增外商投资企业60533家。2018年外商投资制造业占比30.5%，服务业占比68.1%。而根据《2011中国外商投资报告》，1997年—2003年外商投资制造业占比约为74%，服务业约占比24%;2008年—2010年，外商投资制造业占比维持在52%的水平。由上述数据可以看出，制造业投资连年下降，外商投资对中国人才的要求由原来的集中于制造业、制造产品、销售贸易开始转入商务模式。同时，根据《中国对外投资合作发展报告2015》，2014年中国对外直接投资流量创下1231.2亿美元的历史最高值，同比增长14.2%，连续3年位列全球第三大对外投资国。

国外企业在中国市场的融合和中国企业国际化发展，大大提升了国际商务人才的需求。我国的国际化发展也对本国国际商务高等教育提出了更高的要求。对于国际人才的要求已经区别于第一阶段的贸易模式，转向真正与外资融合的商务模式。国际商务专业课程设置也需要与时代的发展相适应。

三、国外国际商务专业课程研究

根据国外大学官网对国际商务专业的介绍，美国和英国开设国际商务专业的大学数量有限，且国际商务专业的课程设置与我国类似。如英国贝尔法斯特女王大学的国际商务专业主要包括8个模块，课程涉及全球人力资源管理、跨国公司管理、国际市场营销等。美国弥赛亚大学国际商务专业课程主要包括微观经济学、宏观经济学、会计学、国际商务和全球经济等。由于国际商务专业应用性较强，剑桥大学、牛津大学等名校未开设此专业。