为新时代东北振兴培养高素质的化工人才——访吉林工业职业技术学院2021年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项参赛师生

受访者：吉林工业职业技术学院化工与材料技术学院副院长、2021年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项优秀指导教师 徐晓辉吉林工业职业技术学院化工与材料技术学院教授、2021年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项优秀指导教师 卢春华吉林工业职业技术学院化工与材料技术学院2019 级应用化工技术专业学生、2021年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项一等奖获奖选手 张忠旭 季文宇 陈世超

采访者：《化工职业技术教育》编辑部主任 吴 迪

吴迪：6月28日至30日，在银川举办的2021年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项比赛（以下简称“国赛”）中，吉林工业职业技术学院（以下简称“学校”）化工与材料技术学院学生组成的吉林省代表队斩获团体一等奖，请您谈一谈国赛对于化工技能人才培养具有哪些作用？

徐晓辉：“数载磨一剑，折桂庆百年。”这是学校党委书记杨宝忠获悉我们代表吉林省在国赛夺魁后的感言，我们从第一届国赛举办以来，连续获得参赛资格，赛前学校都会提前甄选优秀的指导教师、积极组织化工生产技术相关知识与技能培训，无论竞赛成绩如何，始终以提高学生的化工生产操作技能为目标坚持参赛，经过多年的不懈努力，终于在2021年这个具有非凡意义的年份荣获一等奖。

纵观历届国赛，由于紧密对接新产业、新技术和新业态发展，因此国赛的社会影响力不断扩大，不仅展示了现代化工生产的风貌；随着各地区职业院校参赛水平的不断提高，也对化工职业教育的改革发展起到了积极的推动作用。

我们学校所在的城市——吉林市是东北老工业基地重要的化工城，而石油化工产业作为支柱产业迫切需要大量的高素质化工技能人才。

从人才培养来说，一方面，国赛引领了人才培养模式创新。由于国赛的项目和内容都是围绕职业核心能力展开的，重点考查了包括学生知识水平、专业技能和职业素质等在内的综合能力，通过国赛这个平台，让社会、企业和家长了解到职业院校学生所具备的良好职业素养与较强的创造力，因此不仅是在国赛获奖的学生，学校整个化工类专业学生的职业能力都得到了提升。另一方面，职业院校学生在刚入学时，普遍由于理论基础薄弱而对学习缺乏自信心，然而在进行化工生产技能操作时，经过指导教师的正确引导和系统训练后，学生就可以在短期内熟练掌握必备的理论知识和熟练的实操技能，因此通过参加国赛，以及省赛、校赛，学生不仅做到了学以致用，还提高了学习兴趣和自信心，为培养高素质技术技能人才奠定了良好的基础。

从专业建设来说，国赛对于职业院校的专业建设具有导向作用。由于国赛项目设置充分反映出化工企业对于职业技术人才的真实要求，因此为实现学校专业建设与化工生产过程实现了有效对接，对于转变专业建设思路、完善专业人才培养方案、推动专业课程体系建设和专业教学改革、加强专业教学团队建设、更新实训设备，以及加强实践教学基地建设等都有促进作用，这些也成为培养高素质技术技能人才的有力保障。

吴迪：作为多年来国赛参赛选手的指导教师，请卢春华教授为我们分享一下指导经验。另外，与以往届相比，本届国赛有哪些主要变化？

卢春华：随着国赛项目越来越贴近实际的化工生产过程，为了向世赛靠近，本届国赛内容与时长发生了较大变化，并且难度也有所增加，尤其是仿真操作和精馏实操项目。由于具体竞赛内容都是赛前抽签决定的，要想取得较好的成绩，就需要参赛选手在赛前进行全方位训练，并且掌握一定的“战术”。另外，根据指导往届国赛的经验，可以预判比赛过程中可能会出现的一些突发情况，并据此在进行常规性训练的基础上，进一步培养学生随机应变的能力，还要有针对性地对学生进行心理素质方面的锻炼，从而保障学生在比赛时能够发挥出平时训练中的最佳水平。

我们指导的吉林省代表队参赛选手们与来自全国各地的25 所高职院校同台竞技，经过两天的激烈角逐取得了优异的成绩，这与参赛选手平时的刻苦训练是密不可分的，同时得到了学校领导的高度重视和相关部门的大力支持，也是很多教师共同努力的结果。参赛是为了检验和进一步提升教学效果，因此通过参加此次国赛，就发现了赛前培训中的一些不足之处，如理论知识和仿真操作还要进一步加强、对于精馏实操也需要根据国赛的要求不断进行探索等，这也是我们今后努力的重点方向。

吴迪：请各位参赛选手谈谈参加国赛前是如何准备的、在国赛中又克服了哪些困难，以及参加国赛有怎样的收获？

参赛选手：从2020年暑假开始，所有候选参赛选手开始对化工生产技术的理论知识、工艺和仿真操作等进行深入学习与探究。今年4月，我们得知确定参赛并且国赛难度有所增加以后，学校化工与材料技术学院领导决定调整原有培训计划，指导教师对培训内容重新进行了安排。集训期间，每天上午自主学习理论知识，然后进行模块考试；每天下午练习精馏实操技术，如对精馏中的进料量、回流量、采出量、负荷、电压、温度以及压力等环节进行认真控制和仔细研究；每天晚上进行大工段仿真操作训练。并且，在距离国赛仅有一个月时，指导教师指导我们对理论知识进行查漏补缺，通过这样的方式夯实了我们的理论知识基础；在距离国赛仅有一星期时，每天进行精馏实操训练，除了吃饭和休息，我们几乎其余的时间都在为参赛做准备，因此打造了过硬的实操本领。

在比赛时，我们经历了很多“波折”。其中印象最深刻的是在精馏比赛时，遇到了再沸器真实液位高于DCS 显示液位的现象，此时我们并未慌乱，这是因为在集练时，指导教师曾经着重强调过精馏装置中再沸器仪表可能出现数值不准的情况，此时如果继续按照原有进料量进料的话，就会由于原料不足而造成中途停车的事故。因此，我们立即进行组内沟通，并对进料流量重新进行科学计算与合理分配，使比赛得以顺利继续进行。另外，我们在这次国赛中克服了自身的紧张心理，给予了自己充分的自信，从而将集训中的最佳水平正常发挥出来。这不仅来源于平时理论知识的掌握和实操技术的训练，还与指导教师对我们心理素质与抗干扰能力的训练有很大关系。

通过这次国赛，不仅让我们对专业知识有了更全面的认识，还提升了专业技能，也让心理素质得到了进一步锻炼，使我们能够沉着冷静地应对突发的问题并积极思考解决问题的方法。同时，也让我们懂得了在化工生产过程中，安全性和团队协作的重要性。