职业院校二手车鉴定与评估专业课程体系构建探索

尹向阳　林少宏

摘 要：顺应二手车行业发展趋势，设立二手车鉴定与评估专业。通过专业调研明确行业岗位人才需求，并据此确定专业人才培养目标、适用岗位，构建探索专业课程体系和有关教学实施保障。

关键词：二手车鉴定与评估 课程体系 构建与实施

Exploration on the Construction of Professional Curriculum System of Used Car Appraisal and Evaluation in vocational schools

Yin Xiangyang，Lin Shaohong

Abstract：In line with the development trend of the second-hand car industry， the article establishes the second-hand car appraisal and evaluation profession. Through professional surveys， the needs of talents in industry positions are clarified， and the training goals and applicable positions of professional talents are determined based on this， and the construction of a professional curriculum system and relevant teaching implementation requirements are established.

Key words：second-hand car appraisal and evaluation， curriculum system， construction and implementation

2021年3月，人力資源社会保障部、国家市场监督管理总局、国家统计局联合发布18个新职业，专业的“二手车经纪人”职业位列其中。本院顺应二手车行业发展趋势，于2017年设立“二手车鉴定与评估”专业，当年9月进行首次招生。我院相关专业教师团队通过专业调研、专家访谈等大量工作，明确了行业岗位人才需求，并据此确定专业人才培养目标、及其相关对应岗位和技能，构建了专业课程体系。

1 行业背景分析

1.1 二手车行业发展火爆

2020年我国二手车交易量达到1434.14万辆，连续5年交易量超过千万辆，其交易量逐年稳步上升。在欧美等成熟汽车市场，二手车交易量通常都超过新车，相较之下，中国的二手车市场还处于起步阶段，未来增长空间惊人。

1.2 二手车行业人才紧缺

随着近些年我国汽车产业井喷式的发展，二手国行业也异常活跃，造成二手车行业人才紧缺，出现了二手车评估师“供不应求”的局面。据中国汽车流通协会人士测算，全国专业二手车评估人才缺口超过15万人。

1.3 职业院校培养机制缺失

在二手车市场活跃的大背景下，二手车评估师成为市场稀缺的热门职业之一。但是开设二手车鉴定与评估专业培养专门化人才的职业院校非常稀少，进一步加剧了二手车行业人才的供需矛盾。

2 人才培养目标确定

在行业人才需求分析的基础上，结合职业院校学生的特点，制定了二手车鉴定与评估专业的人才培养目标：面向二手车行业，培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握二手车技术鉴定、价格评估、整备、交易等技术，具备适应二手车行业发展能力，能独立完成行业相关岗位工作任务的技术技能型人才。

毕业生可进入二手车鉴定与评估、二手车交易岗位，从事二手车技术鉴定、价格评估、交易等技术工作，也可从事汽车保险理赔、二手车金融、客户服务等相关岗位工作。

3 专业课程体系构建

专业课程体系的构建除了围绕行业岗位需求、能力分析和专业人才培养目标，还要考虑到职业教育教学规律。二手车鉴定与评估的专业课程体系主要包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业课程体系见图1。

3.1 专业基础课程

专业基础课程主要由汽油车结构认识、柴油车结构认识、新能源汽车结构认识和汽车驾驶等组成。专业基础课程主要培养学生的专业基础能力，认识汽车的主要结构组成、常见故障分析、维修方法等是二手车鉴定评估的基础，只有具备这些专业基础能力，才能对二手车的技术状况和剩余价值进行准确鉴定评估。二手车的动力性、行驶的稳定性、转向的灵活性、制动的可靠性等必须在车辆动态中才能进行鉴定，因此二手车鉴定评估行业要求从业人员必备汽车驾驶技能，根据职业院校学生的年龄特点，汽车驾驶课程开设时间可灵活调整。

3.2 专业核心课程

专业核心课程主要由二手车技术鉴定、二手车价格评估、二手车精准交易、二手车整备等组成，培养学生从事二手车鉴定评估工作的专业核心能力。二手车技术鉴定课程包括合法性技术鉴定、静态技术鉴定、动态技术鉴定等，主要培养学生车辆技术鉴定能力。二手车价格评估课程包括二手车价格评定估算、二手车鉴定报告撰写等，主要培养学生对二手车剩余价格的估算能力。二手车交易实务课程包括二手车贸易流程、二手车贸易谈判技巧等，培养学生精准交易能力。二手车整备课程包括车辆的外观翻新、内饰翻新和简易故障修复等，培养学生对二手车的整备能力。

3.3 专业拓展课程

专业拓展课程主要包括汽车保险与理赔、汽车企业管理、汽车维修接待、汽车金融等，目的是拓展学生的专业能力，学生毕业后也可从事汽车保险理赔、二手车金融、客户服务等相关岗位工作。

4 教学实施保障

二手车鉴定与评估专业课程体系与汽车维修类专业相比，加入了鉴定评估类核心课程，因此实施过程中会遇到课程资源匮乏、实训项目针对性不强等问题，主要围绕以下两个方面的工作来保障专业课程体系的顺利实施。

4.1 加大课程教学资源的建设力度

二手车鉴定与评估专业是一个新开发的专业，基础课程资源可以与汽车维修类专业共享，但核心课程教学资源较为匮乏。为了丰富教学资源，学院组织制作了微课资源库，相关知识点、技能点都有微课资源提供支撑;组织了《二手车技术鉴定》、《二手车价格评估》、《二手车整备》等校本教材的编写，以让课堂教学实施更高效。同时，还建设了集教学、培训、鉴定于一体的二手车鉴定评估实训中心，购置了二手车（泡水车1台、事故车1台、整备车1台）、二手车交易评估软件、漆面厚度检测仪等专业教学设备，见表1。

4.2 优化师资队伍结构

二手车鉴定与评估专业是一个基于汽车维修专业但又有较大区别的新专业。原有车辆工程学科为主的师资队伍经过培训可以满足专业教学需求，优先支持鼓励部分原有专业教师通过参加培训实现专业知识与技能的转型升级。同时也需要引进在二手车鉴定评估行业有丰富工作经验的新教师充实队伍。

5 结语

专业课程体系的构建与实施，是一个动态调整、持续改进的过程，二手车鉴定与评估作为一个新开专业也不例外。与传统汽车类专业相比较，本院二手车鉴定与评估专业紧跟二手车行业发展趋势，不再以维修作为就业面向的核心岗位，结合适当的教学保障措施，实现了较好的培养效果。

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