汽车检测与维修技术专业群建设实践研究

穆加彩

摘 要：在我国社会现代化发展程度不断提高以及汽车行业整体发展水平不断深入的背景下，汽车检测与维修技术在促进汽车行业发展过程中具有的重要性逐渐得到了人们的认可，不仅在教育领域建立了多元化的汽车检测与维修技术专业，而且加大对汽车检测与维修技术专业的不断优化与完善力度。本文针对汽车检测与维修技术专业群建设的有效实践途径展开详细分析，对我国汽车检测与维修技术水平的进一步提升奠定坚实基础。

关键词：汽车检测 维修技术 专业群

Practice Research on the Construction of Automobile Inspection and Maintenance Technology Professional Group

Mu Jiacai

Abstract：In the context of the continuous improvement of the development of China's social modernization and the continuous deepening of the overall development of the automobile industry， the importance of automobile inspection and maintenance technology in the process of promoting the development of the automobile industry has gradually been recognized by people， not only in the field of education， but also established a diversified professionalism in automobile inspection and maintenance technology， and strengthened the continuous optimization and improvement of the automobile inspection and maintenance technology profession. This article analyzes in detail the effective practical approach to the construction of the professional group of automobile inspection and maintenance technology and lays a solid foundation for the further improvement of the technical level of automobile inspection and maintenance in China.

Key words：automobile inspection， maintenance technology， professional group

1 引言

對于汽车检测与维修技术专业而言，主要是以汽车产业“后续服务”为基础，对技能型人才进行培养的专业，是为汽车产业全面发展提供服务的专业。在政府相关部门颁布的具体政策和要求中明确指出，我国汽车产业未来发展主要有两个方向，第一是以传统能源为基础，通过对汽车节能、汽车环保、汽车安全进行开发与研究，进一步提高我国汽车技术水平;第二是对新能源汽车的产量进行逐步增加，在相关工作落实的初始阶段，主要集中在对汽车产品整体结构调整的方面，从汽车能源安全、汽车低碳、汽车换、汽车节能等方面来看，是传统汽车产业发展模式的颠覆性改变。汽车产业通过对以上两方面战略发展措施的有效落实，不仅能够提高自身竞争能力，而且还能使可持续发展目标得到全面实现。因此加强对汽车检测与维修技术专业的建设力度，将现代化教育理念以及多元化教学措施合理结合其中，提高相关专业群建设和质量和效率，从而为我国培养大量具有较高专业能力和职业素养的复合型人才提供帮助。

2 汽车检测与维修技术专业群成立目标与建设定位

2.1 汽车检测与维修技术专业群成立目标

对于汽车检测与维修技术专业的成立目标而言，主要是为了对该专业进行进一步优化与完善，使其具有优质教育质量、优秀教学管理、先进教学改革、鲜明内涵特色、优良办学条件的现代化专业，从而为汽车类专业群的建立健全提供积极的促进作用。

2.2 汽车检测与维修技术专业群建设定位

在建立汽车检测与维修技术专业群的过程中，我校开设了汽车改装技术专业、新能源汽车专业、汽车电子技术专业、汽车技术服务专业、汽车营销专业、汽车检测与维修技术专业，在此基础上，通过对我校汽车类专业群具有的不同优势与特点进行充分考虑，计划对汽车检测与维修技术专业群进行重点建设，从而使汽车检测与维修技术专业具有的教学质量、教学资源配置、区域服务能力能够达到领先水平，以重点专业建设为基础，对专业群中其他专业发展水平进行全面提升。与此同时，通过对校园、企业、行业相关资源的充分利用，对汽车检测与维修技术专业自身发展需求和社会发展需求的有效结合，对教学资源进行不断整合与优化，从而使我校汽车检测与维修技术专业群得到建立健全。

3 汽车检测与维修技术专业群建设的有效实践途径

3.1 加强对“校企合作”长效运行机制的建立健全

第一，通过定期开展校企合作交流研讨会议和相关活动，对专业人才培养方案进行共同修订，加强对具体教学内容的进一步更新。

第二，加强对行业企业信息调研工作的完善力度，对行业信息以简报的形式进行编辑，对汽车检测与维修技术专业最新技术和资源进行共享。

第三，校企双方要加强对人才的互聘和交流，对学院兼职教师管理和聘用规定进行有效落实，鼓励兼职教师积极参与到科研课题项目研究与教学改革中，在对兼职教师提升学历以及评定职称的过程中，提供积极帮助与支持。与此同时，结合行业发展需求和企业发展要求，加强对系部服务企业计划方案的有效制定，针对合作企业要加强订单培养力度，通过开发具有特色的课程模块，为企业提供具有较强适应能力的专业人才。

第四，校企双方对顶岗实习管理办法和实施方案进行共同制定。

第五，通过对校内教学资源的充分利用，为企业开展员工技术培训、技术咨询、专业資格鉴定、能力考核等工作的开展提供帮助。

第六，结合实际情况制定优先响应校企合作事务的程序文件，确保校企合作事务优先处理办法得到分级制定和有效落实，使校企合作模式处于良性循环发展状态的同时，促进校企合作长效运行机制的建立健全。

3.2 加强对“工学交替、订单培养”等新型模式的探索力度

根据对我校汽车检测与维修技术专业发展现状展开的详细调查能够知道，我校汽车检测与维修技术专业能够与当地多家大型汽车企业进行良好的校企合作。并且通过不断的实践与摸索，我校已经与其中两家具有较高经营能力和管理能力的汽车企业进行了深度合作，结合企业以及行业对汽车检测与维修技术专业人才的实际需求，制定了全新的人才培养方案和培养计划，为汽车行业输送大量专业人才展开了订单式培养。在此过程中，我校成立了以学习和生产性实习轮换交替为主的弹性化教学组织，通过不断的建设与完善，目前已经当地成为校企合作理事会成员单位。不仅实现了校企人员互聘、护管的建设目标，而且还能确保双专业带头人、双教学团队、双教学监控、双评价考核的“四双驱动”教学体系得到有效落实。

3.3 将企业标准和行业标准融入到具体课程体系改革中

在校企合作过程中，相关院校与企业应该结合具体汽车检测与维修技术专业岗位人才职业能力规范和标准、对相关人才专业能力和职业素养的要求，共同对人才培养方案进行修订。我校与专业建设理事分会中对应合作企业合作开发了汽车发动机构造与维修等一系列专业核心课程，并且为每门课程分配一名专业教师和一名企业指导人员。在此基础上，通过全面建设相关专业核心课程，对以任务驱动和项目导向为核心的教学模式的有效开展进行了全面推进。与此同时，通过对多元化教学方法的积极探索与改革，特别是对现代化教育技术措施的重点应用，将虚拟仿真技术和网络技术合理结合到具体教学中，从而在课堂教学中引入企业生产现场，加强学生对相关内容的理解。除此之外，将企业标准和行业标准引入到具体课程体系中，确保编写和出版的课程教材内容具有鲜明的职业化特色和工学结合特色。另外，加强对汽车维修技术信息工作室的筹建力度，对具有较高共享性的教学资源库进行建设。这样不仅能够确保课程体系具有较高的可行性和全面性，而且还能使学生具有的多元化学习需求得到充分满足。

3.4 加强对汽车检测与维修技术专业教学团队的建设力度

我校通过对国家院校建设要求和建设标准相关内容的研究，结合自身实际师资队伍水平，对“双师结构”和“双师素质”的专业教学团队进行重点建设。通过多年的建设与发展，我校目前已经在专业建设理事分会对应企业中聘请了三名拥有两年以上企业实际工作经历、具有较高理论水平、拥有丰富实践生产经验的高级专业技术人才，通过对教师团队的不断发展，目前我校拥有汽车检测与维修技术专业教师人数14人。与此同时，对教师到企业具体岗位进行实践锻炼进行计划制定和安排，确保相关教师能够参与到企业产品研发和技术攻关等重要岗位，从而使教师具有的工程实践能力以及综合职业素养得到进一步提高。除此之外，院校和企业还应该加强对专职带头人的培养力度，通过到国外进行进修、在企业挂职等方式提高专业带头人的综合专业能力。企业在对专职带头人进行培养的过程中，主要是通过到校园开展课题讲座、参与专业课程讲解、对青年教师进行专业指导等方式。院校在对专职带头人进行培养的过程，主要是积极鼓励青年教师通过主动进修和进入企业锻炼，成为骨干教师，并且通过对职业资格证的考取，确保院校教师队伍中90%以上为拥有“双师素质”的教师。另外，院校要对企业一线技术骨干进行积极聘请，使其能够参与到具体教学中，将其作为院校的兼职教师，承担专业课程50%以上教学任务。

4 结束语

根据以上针对汽车检测与维修技术专业有效群建设实践途径展开的详细分析和系统性研究，我们能够更加明确的了解，在对汽车检测与维修技术专业进行群建设的过程中，应该对相关专业的特点明确掌握，通过对本地区汽车企业和汽车行业的发展现状进行充分了解，结合实际调研和会议研讨，对重点专业建设内容和建设项目进行准确定位。不仅要保证能够制定出具有较高可行性和科学性的实施方案，而且还要确保制定的实施方案能够得到有效落实。与此同时，在对汽车检测与维修技术专业群建设效果进行检验的过程中，可以将获得的成功经验与学校汽车检测与维修技术专业进行分享。长此以往，不仅能够使校园—企业共建、共管、共享、共赢的目标得到有效实现，而且还能使汽车检测与维修技术专业教育理念和教育方式与时俱进，使现代化社会汽车检测与维修技术专业学生具有的多元化学习需求得到有效满足，从而为我国汽车行业培养大量具有较高专业能力和职业素养的复合型人才。

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