传承红色基因，培育时代新人

颜源 李冬梅 曹春梅

进入新时代，未成年人思想道德建设工作面临新挑战。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调：抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。红色文化中蕴含着丰富的教育资源和道德养分，将立德树人作为教育的根本任务，必须加强红色文化教育，用红色文化铸魂育人。

近年来，各大中小学越来越重视青少年的红色文化教育，但也存在着针对性不强、代入感缺失、教育方法陈旧等问题。如何构建符合青少年身心特征和认知特点的红色文化教育课程体系？如何开展面向教师的红色文化教育，引导广大教师为党育人、为国育才？如何因校制宜地开展知行合一的红色教育活动？本期《教育家》线上圆桌论坛，邀请一线中小学校长围绕“传承红色基因，培育时代新人”主题建言献策。

为党育人  为国育才

石明晶：郑州市二七区以弘扬和传承“二七精神”为主线，以创建基于红色资源的理想信念教育示范区为抓手，构建了符合中小学生身心发展特点、教育教学方式多样的理想信念育人体系，探索形成了“目标—实施—评价”一体化的中小学生理想信念教育区域实践范式。

明确理想信念教育的目标。首先，建构“一核三维三阶”目标体系。一核，即以树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为核心追求;三维，即领会国家发展使命、树立远大奋斗理想、坚定社会主义信念三个基本维度;三阶，即以学生的生活为基本依据，依托二七区红色资源，遵循德育“知情意行”相统一的基本规律，把对学生进行理想信念教育的目标细化为小学低段、小学中高段、初中段三个阶段性要求，循序渐进、螺旋上升，最终达成总目标。其次，明确各学段目标要求。小学低段，初步了解党和国家，争做优秀少先队员;小学中高段，感受党的伟大和光荣，从小听党话、跟党走，树立争做时代新人的理想志向;初中段，树立“四个自信”，把个人梦融入中国梦，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

创新理想信念教育的实施策略。一方面，研发“红色二七”区域课程体系。将身边的红色资源整合到语文、道德与法治、历史等国家课程中，设计“二七精神”项目学习，依托学生所知、所触、所感，在国家课程校本化实施中进行理想信念教育。小学以“我在二七”“我知二七”“我爱二七”，中学以“感知二七”“研读二七”“笃行二七”为经、以“红色二七”的“人、事、物、魂”为纬，研发和实施“红色二七”校本课程。另一方面，开展丰富多彩的实践活动。如“‘二七精神我弘扬”文化节、“为‘二七精神代言，争做志愿者”“我是二七小主人”等。

探索多维、多元的评价策略。观察评价：观察学生在看待二七、家乡、中国共产党、中国特色社会主义和我们的国家时所表现出来的情感、态度、能力和行为。成长记录评价：利用纸笔、电子平台等渠道，记录学生学习有关红色教育、理想信念的成长足迹，特别是进步和成长。作品评价：对学生参与“红色二七”研学、活动等过程中的调研报告、人物访谈录、艺术作品等进行展示评价。达成水平评价：组织情景表演、知识竞赛、辩论等灵活多样的水平评价活动。

二七区将继续挖掘身边红色资源的育人价值，丰富教育形式，为党和国家培育更多能践行“二七精神”的时代新人。

构建研学实践型红色课程

张卫东：郑州市二七区陇西小学基于内容鲜活、形式灵活、与时俱进三个维度，设计实施有生命力、有生长性的红色校本课程。以“党史立志”红色校本课程为例，这是一门以了解、研究党史，培育爱国爱党信念为目标的研学实践型思政校本课程。

为什么锁定党史？早在2011年，中组部、教育部等六部门就联合下发《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》，各级教育部门自此将党史作为学校思想政治课和思想品德课的重要内容。同时，这也是学生发展的需求。一方面，《中小学生守则》最前面两个字就是爱党，学生树立“听党话、跟党走”的理想信念，需建立在对党的基本认知之上。另一方面，思政校本课程内容趋同化、碎片化、口号化问题凸显，亟须寻求更鲜活、更有生命力的载体。

党史研学有何成果？其一，明晰小学阶段党史研学校本课程目标，凝练为十个字：画轴（画一条时间轴，顺着时间发展的脉络理解“没有共产党就没有新中国”）、分段（从党史发展的十个主要阶段中，选取一个阶段深入学习）、知事（从每个党史阶段中，选取一个有代表性的事件深入了解）、近人（走近一位红色英雄，以一个人物，洞见一段历史、感受一种气节、坚定一种信仰）、燃志（学党史不能仅停留在党史知识的学习上，爱国情感的激发、理想信念的根植才是终极目标）。其二，明确小学阶段党史研学课程实施策略，强调“自主”：学生可以自主选擇学习阶段、学习小组、学习场地、交流方式和成果样态。其三，完善党史研学立体化实践机制，学校搭建了两个空间：党史实践交流空间、党史网络学习空间。少儿党史馆集中展示学生的课程学习成果，由学生担任讲解员，已成为全校师生思政教育的重要基地;在少儿学党史网络平台，既有师生共同录制的视频资源，又有专项练习区和互动交流区;学校与中共中央党校联合打造了在线红色双师课程“初心课堂”;通过“线上+线下”“课内+课外”的混合式学习机制，让红色党史课程更具个性化和生命力。

思政教育任重道远，陇西小学将持续探索小学思政课教学实践路径，构建研学实践型红色课程，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

做好“六个突出” 打造红色名校

王树林：滨州市高级技工学校是国家改革发展示范校、国家重点中等职业学校、国家3A红色景区。学校始终以“六个突出”为抓手，致力成为全国红色名校。

突出红色办学，把技校办成“党校”。学校广场命名为东方红广场，赋予校园每一栋建筑“红色坐标”意义（如韶山楼、延安楼、遵义楼等），班级以革命先烈及英雄、英模的名字命名（如雷锋班、刘胡兰班、黄继光班等），校园主要道路以重大革命战役命名（如淮海路、渡江路等），整个校园俨然中国革命史的缩影。