感恩教育在小学道德与法治课堂中的融合分析

刘小凤

摘要：道德管理与法治这门学科一直以来都被认为是我们高等教育各个阶段的一门重要必修功课，同时它也被普遍认为已经是一门能够培养和提高大学生良好思想道德意识的重要关键性学科，在对道德的管理与其他一门相应的学科和教材内容等问题进行道德管理实践的过程中，要充分的把握并且结合法治与对社会敏感的主题，例如道德感恩教育，与其他专业课程教材的一些有关知识点问题展开了深入的分析研究和实践。

关键词：小学;道德与法治;感恩教育;课堂

随着社会不断进步发展的条件越来越好，绝大部分的孩子，已经变成独生子女时代，而且还是家里的‘小祖宗。老师也一直都很注重对于学习者个性的培养与提高，以学习者为本，注重激励与表扬。青少年儿童要做到在享受他人给予自己快乐的同时，要向他人传授知识，奉献自己的一份力量，在与他人和谐地相处的同时要以‘他人作为关系的核心，要知道被爱，回报社会，懂得宽容和谦让，能够与人交往唯有，互助和善良，实施感恩教育，提升青少年学生们的政治思想素养，培育高尚的人格和情操修养，知道如何做个有意义和感恩精神的人。

一、小学道德与法治课堂融入感恩元素的意义

道德与法治的课堂高效结合对于学生德智体美劳，全面发展具有非常重要的大作用，在小学教学背景下，教师在课堂上可以根据教学内容科学合理地渗透德育水平，以此来不断地提升学生的积极能力和认知能力，让学生在高效学习中获得提升自我修养。小学教育中道德修养和是非常重要的基础教学，教学目的是为了提升学生道德素质和能力养成，帮助学生引导正确的世界观和价值观和人生观，融入感恩十分的重要，所有，小学老师，最重要的教学目的不应该是一味地提高学生的学习成绩。其要在日常的生活中，点点滴滴的提升学生的思维与道德。

二、感恩教育融入小学道德与法治课堂的策略

（一）抓住“课本”中的感恩元素，促进两者融合

感恩戴德是小孩子的天性善良，我们在路上、学习上、生活上都可以得到别人的关心和照顾，我们应该去帮助别人，将心比心，感恩戴德。小学思想教育内涵极丰富，在平时教学中只要教师去认真挖掘课程内容，积极地引导大学生开展自主的学习交流，让大学生进行感恩教育是很重要的，道德和法治必不可少。在教学过程中，我们不但需要更加注重对学生所掌握的知识点进行培养。还要更加注重对于学生思想道德素养的培养和塑造完美沟通，从这次新一轮的教材制度改革中我们不断地学习和发现，在学生的道德与法治课整个教学过程当中越来越多地注重了感恩教育的渗透，学会尊重和引导他们学习感恩是每个学生都应该有意义地培养和创造性地构建起来的内在个人品质和修养，所以我们的教师也应该更加注重和引导学生的道德与法治的重要性。

（二）紧扣“谈话”中的感恩元素，推动两者融合

谈话中的感恩元素，符合小学生的认知规律，能让孩子更容易体会“何为感恩”，如何两者融合，我做以下安排：你看？农民伯伯好辛苦啊，明天清早晚回地做农活。学生会回答：我们非常心疼;见到你们不再被苦难打败的环境吓到;我们非常佩服，我们也要努力做个感恩的人。随即我便抛出：“粮食得来不易”的话题，引领孩子知道：每个人都不容易，不要浪费粮食，节约能源成本。以此培养孩子拥有这样的意识：看到需要帮助的爷爷和陌生人，我们都应该伸出我们可爱的小手帮助他们;同时，更要感恩农民伯伯，因为有了他们的辛苦，才有了我们现在无忧无虑的生活，是他们不怕风雨的干活。进而让孩子明白何为：锄禾日当午、汗滴禾下土、谁知盘中餐、粒粒皆辛苦。如此，在谈话中融入“感恩元素”，才能让孩子有一颗懂得感恩的心，并且愿意在生活中伸出援手，帮助到每个需要帮助的人。

（三）留意“课堂”后的感恩元素，实现两者融合

感恩是一件非常快乐的事情，同学在课堂里，相互帮助，相互扶持。分数不高的同学，可以找高的同学一起沟通交流如何提高学习。例如;当学生帮助了老师时，老师微笑地说：谢谢、辛苦你了，久而久之，学生们认为感恩是综合教育，学生们会认为对待他人要有礼貌，于是我们可以鼓励学生们回到家主动帮爸爸、妈妈、做饭、洗碗、给爸爸、妈妈、打洗脚水、跟爸爸说：您今天上班辛苦啦！我给您揉揉肩、让爸爸感觉自己的孩子长大了，越来越懂事了，知道感恩父母了。偶尔跟爸爸妈妈谈谈心聊聊天;跟父母说自己的理想是什么，自己想考什么样的学校，自己想成为什么样的人！爸爸、妈妈生日时，给爸爸、妈妈制造惊喜，做一个蛋糕、送一个小礼物或者写一封信，属于你们两个人小秘密等。遇到难事和大事时不知道怎么解决问题的时候与父母商量，向父母学习告诉父母，你这样做正确吗？并尽可能尊重父母的意见，让学生们感悟感恩的文明礼仪，学会善待老人同学听父母爷爷奶奶的话，做一个懂得感恩的好少年。

结束语

在我国各地的道德教育都在不断发展的过程中，我国不管是小学，初中还是大学所有学科教育发展都有了新的变化和新的发展潜力。作为学生身心发展速度最关键的认知阶段，小学阶段是根本的转变。从事道德与法治教育工作的老师便已经身负重任。因为它要使学生能够提高和正确地认识到所有的知识，所以我们中小学的老师就需要真正地意识到我们的核心素养对于学生们的学习伦理道德与法制方面中的重要意义，然后通过采取各种相应的措施与教学方式，提高自己的课堂教学能力，来引导学生们健康、快乐地成长。

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