亲子绘本阅读对幼儿成长的影响

赵雪英

摘要：在幼儿成长过程中，开展亲子绘本阅读是十分重要的幼儿教育方式。亲子绘本阅读能够促进亲子感情，有利于培养幼儿形成良好的阅读兴趣习惯，增强其阅读能力，促使其语言、想象能力的发展，丰富其情感体验。

关键词：亲子绘本阅读;幼儿成长;价值;问题;策略

近年来，亲子绘本阅读已成为幼儿早期阅读的重要形式，越来越受到重视和青睐。文章就亲子绘本阅读的作用进行概述，并在此基础上，对当前亲子绘本阅读存在的问题进行分析，并提出相应的对策与建议。

1.亲子绘本阅读的对幼儿成长的影响

1.1有助于亲子感情的促进

在亲子绘本阅读中，父母或一起坐着，或抱着孩子一起阅读，通过语言交流、肢体接触等，能够感到父母的温暖，从而让幼儿增强安全感和信赖感，非常有利于促进父母与孩子之间的感情。除了单纯阅读绘本上的原文外，父母还会将自己的认识与理解告诉给孩子，这样不仅可以拓宽孩子的视野，还能增强其情感体验，给孩子带来更多的快乐。

1.2有助于阅读能力的培养

亲子绘本阅读是一种针对0-6周岁幼儿的“前阅读”。这个“前”是指为阅读做前期准备，主要的着力点就是兴趣、方法、习惯的培养。通过亲子绘本阅读，在父母的陪伴下，一起打开生动形象的图画，在好奇心的驱使下，能够将幼儿一下子吸引住。父母给用生动有趣的语言给幼儿说图画上的内容，有利于幼儿阅读兴趣的培养。在父母的示范下，幼儿逐渐了解到阅读的姿态、方式、方法。在长期坚持下，幼儿就会形成良好的阅读习惯，为其后期的正式阅读打下坚实的基础[1]。

1.3有助于语言能力的发展

从人的语言发展来看，幼儿是语言发展最快的阶段，也是其口语形成的关键阶段。个体与环境的相互作用，能够对幼儿语言形成产生重要的影响。父母是幼儿接触最多的外在个体，因此，父母当之无愧为孩子的第一任老师。在亲子绘本阅读时，父母利用形象化的图画及贴近幼儿实际的儿童语言进行交流，这样就让幼儿相对比较容易接受。父母的示范，也给幼儿创造了敢说、愿说的良好语言环境，从而为幼儿语言能力的形成奠定良好的基础。

1.4有助于想象能力的发展

幼儿是想象力非常活跃的年龄阶段，可以说是想象力发展的黄金时期。绘本上生动有趣形象的画面感，直接给幼儿的视觉感官产生冲击，幼儿在图画的海洋中可以自由畅想。在亲子绘本阅读中，幼儿可以展开想象的翅膀，从而极大拓展幼儿的想象空间，促使幼儿想象力的发展。在父母的引导下，有的幼儿会根据绘本自己想象，如看到一只小鸟，会说它从山里来，肚子饿了，要找妈妈给她给吃的，等等，非常有利于幼儿想象力的培养。

1.5有助于丰富情感的体验

社会情感主要有依恋、愉快、同情和责任感。幼儿是以依恋为主要的情感体验，具有比较单一的特点。当父母陪伴幼儿一起进行绘本阅读时，幼儿通过父母的语言讲解，结合自己阅读绘本图画，就会产生一些直观的情感体验。如在阅读小熊宝宝绘本时，可以感受到勇敢、礼貌、诚实等等方面情况。父母还可以结合自己的人生体会，让幼儿在阅读绘本时感受到各种社会情感，使其获得更为丰富的情感体验[2]。

2.亲子绘本阅读的对策与建议

2.1树立正确的阅读观念

亲子绘本阅读是幼儿时期的前阅读，且不可与后期的阅读混为一谈。因此，父母应该树立正确的阅读观念。一方面，亲子绘本阅读的根本目的在于培养兴趣。父母在亲子绘本阅读中切不可急功近利，不遵从幼儿的身心发展规律，或贪大求全，或贪多求快，这样做不仅会挫伤幼儿阅读的兴趣，而且往往会适得其反，得不偿失。其二，要营造宽松愉悦的阅读环境。在亲子绘本阅读中，父母应以增强阅读的趣味性为出发点，密切关注幼儿在阅读中的喜好，有针对性地进行阅读引导，让幼儿轻松愉快地参与和接受。其三，不要盲目追求知识的获取。亲子绘本阅读的出发点是在父母陪伴下喜欢上阅读，而并不能将完成多少识字背诵的任务等作为唯一衡量标准。通过亲子绘本阅读，让孩子逐渐养成喜欢阅读的好习惯，并能够掌握最基本的阅读常识即可。

2.2创设良好的阅读环境

阅读环境对阅读有着直接的影响。好的阅读环境，有利于激发阅读兴趣，而反之亦然。一是阅读环境要固定。在家里最好设置专门的书房，或是在比较开阔的区域设置一个幼儿读书角。在读书角放上绘本、小沙发、玩偶、抱枕等等，在周围粘贴上相关绘本、卡通画，让幼儿在充满书香和童趣的环境中阅读。二是阅读时间要固定。根据幼儿身心特点，合理安排亲子绘本阅读时间。每次阅读时间不可过长，以10至15分钟为宜。如在晚饭后或是幼儿睡觉前，安排固定时间段，开展亲子绘本阅读，并形成规律，一以贯之下去。这样就能够让幼儿每到这个时间就形成条件反射，久而久之就形成自然习惯，非常有利于幼儿阅读自觉性和主动性的培养。三是要注重亲子閱读互动。亲子阅读的最大特点就是互动性。只有注重与幼儿的互动交流，充分了解幼儿的阅读喜好和过程体验，才能因势利导，从而达到更好的阅读效果。

2.3根据需要科学选择绘本

在幼儿绘本选择方面，不可盲目随意选择，应该结合自己孩子的身心特点和阅读喜好来选择。一是篇幅宜短不宜长。0-6岁的幼儿注意力一般在5分钟以内，注意集中的时间最多不会超过15分钟。因此，在选择绘本时，应该选择尽可能短的内容。二是图画宜多不宜少。要选择图画多而文字较少的绘本。因为幼儿是以形象思维为主，读图是主要的阅读方式。父母应该尽量选幼儿感兴趣，色彩鲜艳、画面清晰、丰富多彩的绘本，父母决不能以成年人的喜好来选择[3]。

3.结语

综上所述，亲子绘本阅读对幼儿成长具有十分重要而深远的影响。通过亲子绘本阅读，能够有助于促进亲子感情，培养幼儿的阅读兴趣能力习惯，发展其语言、想象力，丰富幼儿的情感的体验。因此，要树立正确的阅读观，创设良好的阅读环境，科学合理地选择绘本。

参考文献：

[1]游曼.亲子绘本阅读对幼儿成长的影响研究[J].重庆第二师范学院学报，2016，29（06）：126-130.

[2]于杨.亲子绘本阅读指导策略应用的现状及对策——以辽宁省沈阳市为例[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2016，40（05）：133-136.

[3]任萍.亲子绘本阅读的特点与教育指导策略[J].鄂州大学学报，2016，23（05）：81-83.