解析特殊时期高校毕业生的就业困境与对策

文/闫晓倩

新冠肺炎疫情大肆蔓延，国内外经济均受到了不同程度的影响，该情况极大地影响了社会的稳定运行，各领域均受到疫情的沉重打击，高校毕业生的就业岗位锐减，许多大学生存在着就业难的问题。针对这一情况，各高校要结合自身实际，加大研究力度，并针对疫情下的毕业生的指导工作进行科学规划和处理，让学生对现今情况有一个准确的了解和认知，对自己的就业方向有进一步规划，以面对当前就业困难的局面，减少学生不良情绪的产生。

一、大学生就业市场供需概况

（一）就业机遇少

从就业市场情况分析可以看出，因受疫情影响，用人单位的岗位需求发生了较大改变，裁员或企业倒闭的情况经常发生，这在一定程度上给大学生就业带来了阻碍，存在多人争抢一个职位或无职位可选的情况[1]。首先，在疫情影响下，一些生产企业的生产运营活动被迫停止或减少，企业为了更好地适应社会发展，不得不将运营模式从线下向线上转换，大学生就业市场需求骤减，学生就业难度明显增加；其次，由于疫情传播速度加快、波及范围较广，我国国际贸易也面临严峻挑战，许多企业均受到疫情影响，不得不停止对外贸易往来，不仅为自身带来了较大的经济损失，还会对就业市场造成制约。甚至在该种情况下，一些企业不得不收缩业务或被迫开展其他项目。就业市场面临严重缩水现象，给大学生就业造成巨大压力和不良影响。此外，在新冠肺炎疫情影响下，企业为节省开支，实现岗位融合，造成更多人就业困难，同时也降低了学生的就业率。

（二）就业成本增高

当前，我国疫情依然处于重要的防控阶段，国内企业复工率有待提高，招聘岗位的数量也受到了较大影响，许多企业均不同程度地延迟了招聘的时间，毕业生论文答辩的时间也发生较大变化，阻碍了大学生就业，增加了大学生就业过程中的物质成本[2]。另外，部分毕业生在毕业后无法以较短的时间找到满足自身特点的工作，毕业后依然需要用较长的时间找工作，加大了人力与物力的消耗，毕业生的就业成本随之提高。如未发生疫情，则毕业生可能已经处于实习或工作状态，也可获得相对固定的收入。但在疫情期间，部分毕业生选择了待业，而待业过程中，毕业生并不能获得经济收入，就业成本随之增加。

（三）就业渠道受阻

比较有关数据后不难发现，六成左右的毕业生需要学校就业办办理就业信息，参加学校就业办组织的校招会。尽管互联网得到广泛应用，但许多毕业生依然需要依靠学校就业办所提供的就业信息找工作。由于新冠肺炎疫情，部分高校均采取了延迟开学的对策[3]，高校与用人单位的沟通与交流也受到了较为显著的影响，原定的招聘岗位可能出现长期延迟的现象。部分毕业生无法准确地了解和掌握招聘信息，无法在较短的时间内找到合适的岗位，毕业生求职受到了一定的阻碍。

（四）增加就业心理压力

当前，社会上的工作岗位面临着较大的竞争压力，这对学生也产生了较为明显的负面影响。由于长期处于焦虑状态，毕业生的身心健康受到了十分显著的影响。为了严格把控疫情，大学生的流动率呈现下降趋势，在该大环境背景下，大学生只能居家网络求职，这种生活状态容易影响毕业生的心理状态，甚至还可能引发毕业生长期待业的问题，毕业生无法准确把握国家的就业政策。同时，诸多公司已经倒闭，岗位竞争压力随之加大。再加上部分毕业生对自身的了解不足，在毕业论文上也出现了诸多问题，这些情况均打击了大学生的自信心和积极性，甚至使学生产生了恐慌心理。

（五）就业结构矛盾明显

新冠肺炎疫情大范围暴发后，我国经济运行模式发生了较大的变化，在疫情暴发最为严重的阶段，我国制造业和服务业均处于停摆状态，相关行业的毕业生不能在较短的时间内找到合适的工作岗位。互联网在疫情防控中发挥着不可忽视的作用，部分软件公司也开发了网络课堂教学软件、蔬菜水果配送软件，上述系统软件与人们的日常生活有着十分紧密的联系。这也使得计算机专业就业率较高，该情况也反映了社会就业结构存在的矛盾和冲突，除计算机行业外，其他行业的就业前景均受到了不同程度的影响。

（六）高校毕业生的就业次生问题较为明显

受特殊环境的影响，不同地区、不同院校和不同专业间的毕业生就业存在着较为显著的差异，因此，高校毕业生就业出现了诸多次生问题。如参照经管类学生近年来的就业单位性质可知，该类学生的就业单位主要为外贸、酒店、会展、教育培训和工程管理等，上述单位性质受特殊时期经济效益的影响，出现了长期性问题，毕业生就业周期明显延长，部分毕业生可能出现跨年度就业问题。

（七）降低就业质量

一是工资标准有所降低。因受到疫情的影响，国家总体经济发展水平明显下降，很多行业都呈现亏损状态，经济发展面临严重困境。为保证企业的经济效益，很多企业纷纷裁员，并且员工的薪资也在该情况下出现缩减。而这一现状对毕业生来说，无疑加大了就业难度和生存难度。毕业生因为刚入职场，经验和工作能力不足，薪资待遇自然也不会有所提升，甚至无法满足毕业生的日常生活。

二是职业规划不明确。随着毕业生人数的增加，对学历的要求也越来越严格，许多毕业生将面临着严峻的毕业选择，甚至不会给毕业生过多的时间思考，就需要在短时间内就业。这种情况下，企业和毕业生对双方缺乏了解，且一些毕业生选择的岗位与自身专业不匹配，并不存在任何职业规划，极大地降低了工作满意度，就业形势越发严峻。

三是稳定性不高。在疫情前，企业的经营效益良好，人员能够保证稳定的就业空间；但在疫情后，很多企业面临着较大的运营压力，经济效益明显下降，毕业生在入职后无法保证工作的稳定性，甚至对未来发展存疑。

二、提高大学生就业水平的建议

在新冠肺炎疫情的影响下，大学生面临的就业压力逐渐加大，若想为自身的未来发展助力，则需要毕业生做好充足的准备，提高就业规划的针对性，同时了解国家现有的政策措施，在政策鼓励下不断提升自我，从而在激烈的市场竞争中占有一席之地。

（一）有效保障毕业生的就业服务工作

在新冠肺炎疫情影响下，高校就业办的相关人员应该借助人事、教务部门的通力合作，为毕业生提供更多就业保障和服务内容，降低毕业生就业难度，缓解其存在的不良情绪和心理。在就业指导过程中，应重点对以下三类学生重点支持：一是就业办应对求职毕业生的综合技能予以了解和评估，扩展就业渠道，从多个方面帮助毕业生就业，选择合适学生专业和能力的岗位，提高就业率；二是针对不了解就业现状的学生，相关部门需向该类学生详细阐述就业趋势及与学生自身的影响关系，与学生家长展开交流和沟通，开展学生就业指导和疏导工作，调动学生就业的积极性。同时，定期给予他们以心理和职业上的咨询培训，增强毕业生的就业自信心；三是针对家庭困难、存在心理障碍的学生，要由心理辅导教师、辅导员、就业专家、家长共同努力为学生提供良好服务，帮助学生解决就业上存在的问题，院校也可结合自身优势为学生提供更多的就业资源，扩展就业渠道，提高就业率。

（二）有效落实就业政策

近几年，针对大学生就业问题，我国及地方政府提出了一系列政策措施，旨在降低就业难度，改善大学生的生活现状。地方企业及职权部门应保证这些政策措施的有效落实，按照政策要求为毕业生提供相应服务，做好人员的科学安置。再者，还要按照政策要求招聘相关人才。目前，毕业生的升学和就业渠道有很多，如考研、留学、参与科研项目、参军入伍、进入基层部门及自主创业等[4]。在新冠肺炎疫情期间，国家对毕业生就业的相关政策也有所调整，高校就业指导部门应对其加以详细解读和了解，在政策支持下，帮助学生编制和完善就业规划，为学生就业提供更多服务和资源。在疫情影响下，高校需要考虑到现有政策及地区的实际情况，为学生选择合适的就业方式，对国家提供的贷款及免税等政策优惠，需进行科学利用，激励企业开展招聘工作，真正落实政策要求，为毕业生就业提供助力。

（三）提高学生的思想意识

在大学毕业生的就业问题上，高校应提高毕业生的思想意识，以良好的心态选择工作，保证就业质量，提高就业满意度。在毕业生就业指导工作开展中，学校要帮助学生树立正确的事业观，正确看待现今的就业形势，接受高校或政府给予的相应鼓励和帮扶，从而增加就业率，发挥自己的人生价值。目前，毕业生要明确意识到社会和企业对人才素质的要求，不断完善自身，增强综合能力，以此保障就业。

三、走出就业困境的有效对策

疫情防控常态化背景下，要想真正走出大学生就业的困境，则需采取多种有效的应对措施。比如：加强各级联动，推动大学生就业；鼓励大学生迎接新的机遇；搭建云平台，实现线上线下联动就业；充分体现就业指导的内涵。

（一）各级联动，推动大学生就业

目前，高校要积极优化和完善就业方案，根据当地就业情况，将各项工作落到实处。应建立科学、完善的联动工作系统，真正实现全员联动，同时，共同探索就业信息，充分利用多种方式促进全员参与，合理利用多种形式，协助毕业生以较短的时间顺利就业。再者，深度了解毕业生的就业现状，高校可以成立毕业生回访调查组。准确把握毕业生在求职和就职中遇到的各类问题，结合上述问题，提出科学合理的建议，为毕业生顺利就业创造有利条件。

（二）鼓励大学生迎接新的机遇

新冠肺炎疫情引发了全球经济下滑、工作岗位紧缩，部分新兴行业则处于迅速发展的势头，其在经济形势、产业类型等方面均呈现出全新的发展态势。快速发展的行业主要有生物制药产业和在线教育、远程医疗、直播带货等，新兴企业也为毕业生提供了更为丰富的职业选择。学校就业办应主动与新兴行业交流沟通，加强毕业生宣传，引导毕业生更加全面理性地了解新兴产业，为学生在新兴产业中的就业奠定坚实的基础。

（三）积极搭建云平台，实现线上线下联动就业

疫情对传统就业模式的影响尤为显著，毕业生需要应对诸多的挑战。对此，部分高校在尝试了多种方式后，发现了最为合适的“云服务”模式。“互联网+技术发展”中，维持高校就业平台的稳定发展，搭建网络云，转变传统工作方式已经成为相关单位主要工作内容。网络技术日益成熟，可以更为便捷的方式引导毕业生找到满足自身需求的工作。另外，在疫情防控趋于稳定的条件下，高校可以依据网站资源、专家资源和校企资源组织校招会。

（四）充分体现就业指导的内涵

首先，引导毕业生调整心态，疫情蔓延改变了毕业生原有的就业模式，许多毕业生出现了心理焦虑问题，该情况直接影响了就业质量。为此，高校要引导毕业生树立先就业、后择业的理念。要引导毕业生在疫情暴发时全面了解就业问题，结合当前现状，合理调整就业期待，从而丰富就业的方式与渠道。

其次，高度重视职前教育，不断提高毕业生的专业素质和能力。根据当前经济发展态势，高校需要充分考虑发展情况，合理培养优秀人才，确保毕业生与人才市场的高度契合。未来的建设与发展中，应将教师教学的主要内容作为改革的焦点，真正做到与时俱进，从而满足时代和社会发展对人才的总体需求。为不断提升学生的综合素质和个人能力，还需利用现有的学校资源和社会资源，在网络课堂和模拟训练的过程中，加强毕业生职前教育，不断提高毕业生的综合能力。

最后，增强学生的网络求职能力。当前，网络求职得以全面普及，这也成为毕业生求职过程中的重要方式，但部分毕业生并不具备该能力，无法熟练掌握网络应聘的基本流程，求职材料不全面，网络面试技巧相对匮乏。对此，高校需要对学生展开专业指导与培训，以拓展学生在该方面的知识面。

（五）因人为宜，提供针对性服务，有效落实就业帮扶工作

因受疫情影响，目前许多企业的发展存在明显的停滞现象，效益利润不高，企业对人才需求量逐渐下降，这就导致应届大学生毕业后存在就业困难的情况。为推动大学生就业，解决现存问题，需要对当前市场供需情况展开详细分析，对症下药，保证就业率。

为帮助大学生摆脱就业困扰，尤其是为困难毕业生实行就业指导，给出合理的就业规划，就业指导中心需要在现有政策的扶持下，制定一对一的帮扶政策，为学生提供必要的服务项目，如制定相应的学生就业台账，对就业情况进行定期跟进和了解，解决毕业生存在的困难等，以此提高就业质量，缓解毕业生的不良情绪，保持积极的心理状态。另外，还应在家长和学校之间建立起良好的沟通平台，准确了解学生的具体情况，明确学生的就业方向，给出专业性的指导和帮助，让学生更快找到合适的工作岗位。可开设线上咨询平台，随时随地解决毕业生的就业问题。

（六）反思和启示，结合社会发展变化做到科学调整，保持积极心态

特殊时期内催生出很多新型的共享经济模式，这也为大数据技术在社会中地位的提升奠定了基础。高校教育工作者应充分了解社会变化趋势，科学运用大数据、新媒体技术将共享经济模式落实到日常教学中来，为学生提供更多的帮助和支持。在新技术的推动下，高校需保持开放的态度，不断调整学生的就业观念，运用先进技术，如人工智能、互联网、5G等技术的有效融入和转化，为学生提供数字化的支持和指导模式，转变学生思想，更好地适应新形势发展需求，完善职业规划内容。对学生展开培训和教育，将传统就业心态转变成对自身精准的角色定位，以积极心态面对社会的变化，做好职业规划，提高就业率。

四、结语

受新冠肺炎疫情的影响，大学生的就业压力骤然上升，高校毕业生需要做好充足的就业准备，增强就业的针对性。在国家扶持政策的支持下，正确地对待就业竞争，找到适合自己的职位，并为自身未来的发展创造有利条件。现阶段，疫情处于控制的稳定期，国有企业复工复产率显著提高，经济得到了一定的发展。采取有效措施，积极推动校企合作，一方面能够改善毕业生的综合素质，另一方面也可缓解大学生的就业问题，进而为学生的顺利就业奠定坚实的基础，保障社会的平稳发展。