音乐教育促进高职思想政治教育的探索

吴洁

摘要：音乐作为一种特殊的艺术形式，具有感化作用、思想折射和审美价值，能够加快高职思想政治教育的进程。因此，高职教师要竭力凸显音乐教育对学生思想的熏陶作用和教化作用，不断创新和完善音乐教学的内容与方式，实施素质教育，让高职生朝着具备更高政治素养的人才方向发展。

关键词：音乐教育   高职   思想政治教育

一、音乐教育在高职思想政治教育渗透中面临的问题

1.高职院校对音乐教育的观念有待转变

当前，不少高职院校都把教育的重点放在培养学生的技能上，對于学生的思想政治教育和艺术素养没有投入过多精力。尤其面对着办学压力，不少高职院校都认为音乐教育投入多，短时间难见成效，而且在学生的求职或学习中难以看到明显的效果，所以认为没有开设音乐课的必要。

2.部分教师和学生的素质有待提高

首先，我国很多高职院校都没有专门的艺术教育中心，对于音乐等艺术类学科缺乏必要的培训和指导，导致教师在教学时不能将音乐教育与思想政治教育结合起来。

其次，音乐教学没有适合的教材，教师往往会凭借自己的喜好随意选择授课内容，导致教学内容缺乏系统性和整体性，这样的课堂教学不能起到熏陶学生思想和教育的作用。

最后，音乐教师在学校不受重视，进一步造成了音乐教师教学热情不高。

从学生的角度来说，他们的音乐基础相对较弱，有的学生对音乐学习没有积极性，有的学生有自己偏爱的流行音乐，对教师教的其他音乐流派产生排斥，这些都是目前高职院校在音乐教育中面临的挑战。

二、用音乐教育促进高职思想政治教育的建议

1.转变教师观念，加深对音乐教育的认识

高职院校必须转变思想观念，积极宣传思想政治教育和音乐教育的重要意义，帮助教师更新教学观念，加强对音乐教育的重视。同时，高职院校要加大相应的投入，不断提高音乐教师的专业素质，营造良好的政治思想教育氛围，并定期组织教师进行总结反思。同时，在总结工作经验的基础上，高职院校应寻求音乐教育促进思想政治教育的新方法、新途径，以期更好地发挥音乐对思想教育的作用。

2.激发音乐教师的育人思想

一名合格的音乐教师必须始终秉承强烈的育人思想，并将其融入实际工作。在实际教学中，许多音乐教师都会将教学的重点倾注在音乐基础知识的讲解和音乐技能的训练上，没能同步培养学生的思想道德素质。为了发挥音乐教育对思想政治教育的作用，教师要积极发挥音乐的育人作用，在传授音乐技巧的同时，进一步关注音乐的育人价值。此外，高职院校要将音乐教育融入素质教育体系，而不是单纯地将其视为教学辅助科目。

3.用音乐承载政治思想

文化环境是学校思想政治教育环境的主要组成部分，信息时代使得高职院校中充斥着各种各样的文化、信息、观念等。其中，音乐也是文化环境的重要因素之一，高职院校可以恰当利用好音乐这一载体。在具体的操作中，高职院校可以开辟红歌专栏，介绍相关历史，播放优秀音乐视频、音频，在潜移默化中培养学生的爱国主义思想和集体主义精神，增强学生的民族自尊心和自豪感;高职院校可以在校园广播中增加优秀音乐作品的播放频率，让广大学生时刻处在优秀音乐作品的熏陶下。

此外，高职院校还可以举行红歌比赛，让班级选取红歌参赛曲目，在比赛中增进学生对红歌的认识和了解，进一步加深学生对主旋律的认同感，坚定崇高的思想道德信念，树立高尚的思想品德。

三、结语

总而言之，音乐教育不只是培养学生的音乐技能，它与学生的思想教育息息相关。在高职思想政治教育工作中，教师要充分认识到音乐教育和思想政治教育之间的关系，改正当前存在的不足和问题，转变教学观念，创新教学方式，采取行之有效的教学策略，充分发挥音乐教育的教育作用，切实提高高职院校思想政治工作的有效性。

参考文献：

[1]汪锦璟.音乐教育促进思想政治教育实效性研究[D].南昌：南昌大学，2011.

[2]余蕾.音乐教育融入高职院校思想政治教育的路径探析[J].戏剧之家，2019（21）.

（作者单位：长沙商贸旅游职业技术学院）