影响中小学体操发展的因素与建议

文 / 蓝燕

作者单位：广西体育高等专科学校

1 中小学校园体操的概念

校园体操就是说在学校里设置的与体操有关的课程和活动等。既包括了单杠、双杠等项目，同时也包括了健美操和啦啦操等。学校体育教育在发达国家中已是相当成熟，他们的学校体操也是各有千秋。

2 中小学体操发展的意义

国际上的大部分发达国家的学校都异常重视校园体操的发展，注重让学生可以自主参与体育运动，发达国家的体育教育能达到的技能水平也非常高，在发达国家中体操运动的广泛发展已然成为生活中不可缺少的部分。因此，对我国的校园体操进行透彻研究，以此来推进中小学校园大力开展体操教育就显得十分必要。第一，体操可以有效的帮助学生促进他们的身体健康。可以使学生养成正确的姿态，时他们的身体的灵敏性和协调性等得到发展。具有无法替代的作用。第二，可以帮助学生们保持心理的健康。体操运动具有的优美性等特点，可以提学生的对体操的兴趣，充分学习体操。但与此同时也具有危险性，这种危险性可以使学生形成勇敢坚毅的品质。第三，可以充分提高中小学生的自我保护能力。体操中例如滚翻、攀爬、跨越等许多运动都具有着非常高的实用价值，当学生在实际生活中出现了意外情况，掌握这些技能有利于学生实施自我保护，对相互救助也有很大帮助。最后，体操可以培养学生的协作能力，培养学生互相帮助的品质。

3 影响中小学体操发展的因素

3.1 安全因素

因为教师很害怕在教学的过程中出现安全问题，所以器械体操被限制在了教学之外。经过对一些学校进行调查，调查结果显示在影体操教学的诸多因素之中，安全问题是第一个因素。此种结果的出现，与体操自身的特征有着很大的关系。因为体操运动的开展是很危险的，学校担心学生在进行体操课的过程中发生意外，所以这是学校不进行体操的教学的一个重要原因。

3.2 升学考因素

图1 北京市有关校园体操纳入学校工作计划的情况

通过调查可以了解到，有诸多因素都在影响着体操教学的开展，以北京市为例，北京市内的大部分学校们都并没有把体操教学纳入到升学考试之中，也没有把校园体操纳入到学校的工作计划。很多的学校的目标都只是想提高学生的升学率，所以只重视对学生进行与考试有关的内容的教育，可是却一点也不关心学生的运动情况，从而致使学生家长们对现在的体育考试都很不重视。即便现在很多的城市都已经将体育科目的成绩和学生升学的成绩挂钩，可是所考的内容大都是跑步等运动，基本都没有涉及到体操等这些技术型的运动。只是去片面地去追求学生的升学率的很多学校就更不会去将体操纳入到学生的学习生活中来。

3.3 体育经费与场地器材的影响

从图2之中我们可以清晰地看出来，大概76%的教师都觉得场地器材对老师的教学有着很大的影响，现有的场地器材等都不能够满足于教学；45.24%的教师认为现有的场地器材都基本能满足现在的教学情况；有大概41.7%的老师认为这对教学没有很大的影响；另外有8.33%的觉得完全没有产生影响。场地器械的充足是上好体育课最基本的保障，缺乏足够的器械和场地，就无法将体育课进行下去。通过实地对市内的一些学校进行走访，以及对学校里的一些体育老师们进行访问可以知道，北京市的教育部门每一年都给学校拨款，让学校购体育器材，例如篮球、羽毛球、乒乓球等。可是对于体操类运动的教学设施的建设学校只投入了很少的成本，或者基本没有投入。现有的体操场地和体操运动器材都非常的陈旧和落后，并且有很严重的损坏情况。出现这种情况最主要的原因是因为学校的领导和教师们都有意避开体操类项目的资金投入，他们都觉得体操风险很大,怕学生的安全不能得到保障危,怕自己承担责任，所以极少对体操运动教学进行资金投入。

图2 北京市中小学体操场地器械对教学情况的影响

3.4 体育教师的专业技能

体操类项目要求教师们的应该拥有着专业级别的水平，要注意切实的保障学生的安全，防止意外事故的产生。体操项目教学的改革能否顺利地开展，与教师的专业素质有着很大的关系，即使有很多的体育老师在他们上大学的时候都已经对相关的专业技能进行了学习，有的还进行过进修学习。但是在对他们进行了面对面的访问之后，了解到了有很多的教师在上班之后就没有再进行过有关体操的运动了，同时他们的年龄在一天一天的增长，他们的身体素质也或多或少的有所下降，这对从事体操教学来说都具有很大的困难。长期以来，很多的体育教师在进行体育教学的时候都是按照教学大纲或者是按教材进行教学，模式死板，不具有灵活性，而教育部的本意其实是想促进体育教学的灵活开展，但这种方式也会使很多体育教师们难以接受和运用，缺乏实际能力去选择教学内容，实现教学目标。同时大多数的教师都只是一味地去选择自己擅长的项目区进行教授，会忽略体操的最主要的作用，不利于学生的全面健康发展。

4 对中小学体操发展的建议

4.1 把体操的基础内容加入到学生体测之中

当前中小学生的体测项目之中没有关于体操项目的测试，其中的原因有很多，例如场地的限制，没有足够的场地去开展体操测试，也没有明确统一的测量标准去进行评测，但如果学生可以接受到基础的体操训练，比如最简单的翻滚类动作，也有助于校园体操的发展。另外，从如今的快乐体操的发展之上能够看出来，7周岁以下的孩子都能够完成很多动作，所以这对于中小学的学生来说，亦应比较容易的开展和实施。同时要注意重点是应该充分地加强对于体育教师的培训，逐渐地把体操的最基础的内容纳入到体测的内容中来，非常有利于学生的身体健康。

4.2 加强对体育学生的技能训练

体育教育正在逐步地成为体育专业的一个重要的课题。体育教育的系统有着复杂的功能。从学校的角度上来看，学校进行体育教育的原因是想让学生可以了解到最基本的体育常识，能够使学生掌握到进行运动的核心技巧，使学生可以很好地进行成长，想要成为一名合格的体育工作者教育者，熟练地体育教学技能的掌握是必不可缺少的一项。除此之外，体育专业的学生在校内应该进行努力的学习，上课认真学习相关知识，注重锻炼，培养自己的专业水平能力，同时也应该注意要学会把从学校里学到的体育知识和体育技能够可以转变成自己的所拥有的实际的教学能力，强劲的教学能力除了是对一名合格的体育教师的最基本的要求之外，也是对体育教育的制度改革和对社会经济快速发展所提出的具体要求。

4.3 促进快乐体操俱乐部的发展

“快乐体操”的意义是能够使参加了体操活动的儿童和青少年们能够可以快快乐乐开开心心的玩耍和进行锻炼。体操类运动是最适合青少年和儿童身心健康发展的活动之一，这已经得到了理论和实践的双重证明，我们必须要对体操运动进行大力地普及和推广。要充分提倡“快乐体操”，要不断推动快乐体操的发展，在活动进行的过程之中，应着重强调要使人们增强进行体操锻炼的意识、要转变运体育运动的观念等，这些都是现在的迫切要求。对体操运动的开展具有极其重要的作用，我们应充分吸收借鉴体操发达国家的开展体操教育的有关经验，同时也应该注意要结合我国的体操发展状况，进行体操运动改革，促进新型体操运动模式的开展，快乐体操这项工程的开展就是为了充分地推广以及普及快乐体操，让更多的孩子都能进入到体操运动之中，能够充分地提高自己的身体素质，健康快乐成长，所以我们必须要大力的促进体操俱乐部的推广以及发展，使体操能够更快的在中小学的校园中得到普及，全面促进学生的身心健康发展。