中小学校建筑中的建筑安全设计

孙 伟 （深圳市建筑设计研究总院有限公司合肥分院，安徽 合肥 230081）

1 概况及背景

学校建筑的安全性一直是一个敏感的焦点，在创造出一个人性化、个性化的校园空间同时，了解、分析学生的心理、行为的特点，从设计角度减少隐藏的危险性，提供一个丰富有趣的、安全的校园环境越来越受到设计师的关注。学校的安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，将发生在他们身上的意外事故减少到最低限度。

如何在满足国家规范、方案设计理念的同时，尽可能减少因设计而带来的安全隐患问题，这是值得我们每一位设计师思考和探索的。

2 影响安全的因素

2.1 架空层入口的防坠落

在日渐紧张的校园用地的情况下，中小学校的教学楼底层采用架空设计越来越受到欢迎，利用架空层布置一些活动场所和读书空间，不但能给学生多提供一些活动空间外，也创造了更为丰富的建筑空间和行为体验空间。由于中小学校建筑对日照需求的特殊性，一般多采用敞开外廊式布局，而架空层作为经常活动的区域，其入口处的防坠落设计尤为重要。首先可以通过布置合理的校园人员流线来限定架空层的出入口位置，减少防坠落设计的范围；其他区域可通过绿化、座椅小品的设计来限定学生的活动流线，从而减少架空层的开放部分；同时应在架空层的出入口上方设置防坠落板，从而减少或避免上空坠物可能带来的伤害。

对于外廊建筑，栏板的合理设计也能减少高空物体的坠落机率。宽栏板并结合花池的设计，因栏板较宽，本身就能起到一个安全防护和限制行为的作用，同时也能提高心理上的安全性。可以减少因无意中而产生高空坠落物的概率，也丰富了校园的立面设计，带来绿意和生机。

图1 某学校外廊栏板设计

图2 某学校宽栏板设计

2.2 疏散楼梯设计

2.2.1 疏散楼梯宽度设计

中小学校的疏散宽度的要求，在所有的民用建筑里是比较特殊的。结合多个学校发生的踩踏事故经验和考虑到中小学生的行为特点，《中小学校设计规范》（GB50099-2011）中特别要求中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍，规定梯段宽度不应小于1.20m，并应按0.60m的整数倍增加梯段宽度，每个梯段可增加不超过0.15m的摆幅宽度。所以要特别留意中小学校的教学楼设计中，疏散走道、楼梯的疏散宽度及楼梯间的疏散门等，净宽应按0.6m的倍数设计。由于现在中小学教学楼的设计以外廊式建筑为主，需要考虑到疏散净宽应扣除外墙保温层及粉刷饰面层的厚度，这一点需要在设计前期进行预判，仔细计算预留出较少宽度，避免后期施工后的净宽不能满足0.6m的倍数，给后期使用疏散带来的安全隐患。

2.2.2 疏散楼梯细节设计

楼梯间是学生上下层联系的重要的交通枢纽空间，也是在紧急情况下的重要生命疏散通道，所以楼梯间的安全设计尤为重要，除了疏散宽度应满足0.6m倍数的要求外，其他的细节安全设计也不容忽视。

良好的采光不仅能提供必要的视觉条件，也提供给使用者一个良好的心理感觉，所以楼梯间设计时，需保证较为充足的采光条件。因处于这个年龄阶段学生的性格行为特征，他们在上下楼梯时，会蹦跳或小跑，所以保持视线的连续与通透也是十分重要的，特别是在设置实心栏板墙体梯井时，需要在实墙体转角处人的视线范围墙体处增设观察孔，以避免上行和下行的学生因视线阻挡而互相碰撞造成伤害。

敞开式没有墙体围护的楼梯需要考虑特殊天气的防雨、防滑措施。除了选择满足的防滑要求的地面面层外，尽快有组织地将雨水引导排放也是非常必要的。通过平台处设置排水地漏，同时在楼梯踏步靠外墙侧设置浅沟，这样不仅能有组织地迅速引导雨水的排放，也保证了楼梯间的整体美观和使用。

图3 踏步的浅沟排水槽设计

中小学生处于一个活泼爱冒险的年龄阶段，学生的行为是充满探索性和冒险性的。避免出现可攀爬的空间，可以有效地减少隐藏的危险。楼梯间尽量减少或避免框架梁、梯柱的凸出，如果不可避免时可以采用设置护栏进行行为限定，从而避免意外的发生。

图4 楼梯间护栏设计

踏步的防滑措施也是不容忽视的，设计时避免采用凸起的金属材料防滑条，凸起的金属防滑条经长时间使用摩擦后会比较光滑，从而易滑易绊，可能会给学生造成伤害，所以学校建筑楼梯防滑条选择凹槽式会比较合适的。楼梯的栏杆选型和设计时，避免选择可攀爬型栏杆，同时栏杆扶手上应设置避免学生滑行的防滑块。细节决定成败，好的设计需要从细节上进行推敲，安全设计也不例外，通过细节的推敲，减少可能隐藏的安全隐患。

2.3 运动场所的安全防护设计

中小学生天性爱动，且行为精准度不够、自控力有限，在运动中尖锐的角柱容易造成一些意外的伤害，在运动场地中采用圆柱加软包，方柱角增设防撞条等措施，能有效地较少学生在运动中而造成的意外伤害。玻璃的安全设计也是安全设计中需要留意的一个细节，玻璃破碎后会对学生造成较大的二次伤害。在风雨操场的玻璃窗户内侧设置防护网，可以避免运动时因球撞碎玻璃而造成的伤害；同样灯具需设置护罩，这些措施都能减少学生在运动中受到的意外伤害。

图5 某学校乒乓球馆

2.4 门的安全防护设计

教室门的使用频率非常高，合理门吸位置的设置也需要考虑，设置在门的顶部的门吸不仅能满足平时使用的要求，也可以减少学生在活动时被磕绊的风险。经常使用的常闭门设置观察窗是减少碰撞的一个有效措施，考虑到身高的不同，设置不同高度的观察窗则有利于不同年级身高的学生使用，体现出设计师的人性化设计。

图6 设置高低观察窗的门

图7 教室门的门吸设置

3 总结

设计师不仅需要设计出合规、适用的建筑，也要结合使用对象进行个性化、细节化设计，设计不仅要传达出设计师的理念，考虑使用对象的安全性，也是需要每个设计师在设计中需思考和推敲的细节。