解锁创新思维与传记写作的一本好书

耿娜娜

尹传红老师的《青少年创新思维培养丛书》，我认为确实有很大的创新和可供读者学习借鉴之处。

一、解锁创新思维培养

正如作者在本书的《后记》中所言，在浩如烟海的人类歷史时空中，杰出人物多如繁星，从这样的整体层面上来看，作者精心将这些人物的故事进行了巧妙划分：预言者、思想者、探索者、发现者、开拓者、创造者。这六大部分，各有侧重点，与对应的人物的相关重点事迹和奉献价值紧密连接。

比如“预言者”这一部分里，“介绍了历史上一些想象力奇崛、富余科学预见的创新者。他们以独特的眼光和超越时代的思维，描绘了他们想象中的未来世界。他们的成就或作品，启迪、激励了一代又一代的人，尤其是点燃青少年探索科学的热情。”其中选取了大胆想象科学同时又反思人性的《弗兰肯斯坦》的作者玛丽·雪莱，用严肃认真的科学研究与审慎合理的推断构想给当时以及后世无限启发与影响的“科幻小说之父”凡尔纳等。

作者紧抓以上人物在他们超越自己时代的神奇科学预见力，并且结合他们的相关经历，深挖这种预见力的来源以及巨大的影响力。我们能从作者对这番过程的论述中体悟到这些创新思维根植于他们不断地对生命、科学、人类及社会发展、人性、疾病、生态环境、现实与未来等等方面的观察和思考，发现他们对种种现实问题的辩证思考，对未知未来的孜孜探索与警醒反思，让我们体会到伟大的语言正是来源于此，而人类社会的进步，也正是依靠着科学严谨的理性思考与大胆审慎的推理设想不断推动着，前进着。作为读者，读着他们的经历和故事，会不由自主地受到这种思维习惯和能力的感召和激励。

二、解锁传记写作技巧

在对单个人物的介绍上，作者在本书的《后记》中也强调说，“期望能在内容与叙述方式上出新，因而没有采取面面俱到的写法”，而是“设有小传和链接等做补充”。其中，“小传”非常短小，基本上都在100字以内，交代了该人物的基本信息（很多还包括家庭情况），以及最引人注目的成就等，能帮助读者在最短的时间里了解到该人物的大致轮廓，形成一个基本认识。而“链接”的内容，却因不同人物的不同情况而内容类型多样。比如，贝多芬的“链接”内容是介绍他的创作历程，把他在不同时期的音乐创作成就和处境清晰明了地交代出来。这部分内容的介绍，尤其是切合了该故事章节内容对贝多芬面对自己耳朵失聪、健康恶化和生活贫困的艰难处境的不屈反抗的细致讲述，让读者对其人格的巨大魅力震撼感动不已！

整个系列的四册书籍都是这样的特点：根据人物命运、精神以及贡献等综合因素，有选择有侧重地表现其最为突出之处，最为傲人之处。对于读者来说，这是一个非常高效且深入准确的了解方式;从写作的角度来看，也是初学人物传记者一个不错的学习和参考范本。

以上就是我从“创新思维的培养”和“传记写作的技巧”两个角度分析这套书带给自己的收获。至此，不得不由衷地感谢尹传红老师的智慧输出，让我们这些幸运的读者能收获到这么宝贵的精神财富！