如何在高中体育创新教学中实现“寓教于乐”

康杜斌

◆摘  要：随着社会格局的不断变化，国家对于人才培养的目标也适当做出了调整。目前在国家大力推行新课改的背景下，需要加强对学生进行体育锻炼，培养学生的平衡能力以及肢体协调能力，促进小学生的全面发展和进步，以便更好的适应社会，服务社会。在新时期我国小学生的体育锻炼既面临机遇，又要迎接挑战，所以要求相关人员提高重视，切实推动小学生身体素质的全面提升。

◆关键词：高中体育;创新;寓教于乐

一、创新教育的相关概述

1.创新教育的概念

创新教育的目标是培养学生的创新精神和创新能力。创新教育不仅仅体现在教育方法的变化和教育内容的更新等教育操作层面，而是培养创新精神和创新能力的理念在教育中的全面融入。创新教育更加侧重于为学生构建符合创新精神和创新能力培养的良好环境。为学生成长提供适宜的“土壤”。

2.创新教育的要点

创新教育是教育观念的转变，要培养学生创新意识，需要对教师与学生逐渐的关系和地位重新认识，这也是理顺教与学的关系要点所在。创新教育需要发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，实现“双主教学”，让学生的学习积极性充分调动起来，为学生营造出活跃的教学气氛，让学生能够全身心参与到教学活动中，体验教学氛围，进而触动学生学习动机和情感、意志的转化，激发学生内在的学习热情，进而提升创新意识。

二、体育教学中寓教于乐的途径与方法

1.对学生的心理成长进行疏导

在高中体育创新教学的过程中，需要对学生的心理进行疏导，教师的外在干预只是一个方面，想要学生得到能力得到更有效地发展，教师需要从多个渠道激发学生的积极性，让学生积极参与到体育锻炼中来，改善学生心理压力，使学生在潜移默化中素养得到更全面地发展和进步。对学生体育锻炼能力的培养，教师可以从以下几个途径寻找路径：首先学生可以通过体育学习获得满足感，通过学生自身的理解从而得到答案能够激发学生的满足感，使学生保持积极学习心态，这和打游戏是一个道理。学校仍然采用传统的教育方法，对学生的全面发展产生了抑制作用。在体育教学中有效的心理健康教育能够使学生的世界观得到不断的丰富和填充，使学生对体育锻炼以及其他学科的学习形成真正的兴趣。对此教师需要在教育中多开展一些适合学生的体育活动，使学生对体育的学习保持极大的热情。另外，可以通过小组的方式进行教学，让学生在互动中缓解心理压力的同时激发学生对体育学习的积极性。比如篮球教学可以分为4～5个小组，足球教学则按男女进行分组即可。体育游戏内容也不应局限于竞赛形式，可以增加一些趣味性游戏，比如“贴烧饼”、“花式跳绳”、“捉老鼠”等游戏，充分激发学生的体育锻炼兴趣。

2.进行平衡训练

在平衡训练当中，需要让学生针对自身的特点利用不同部位发力来保持身体平衡。在进行这个训练时，可以辅助一些器械，让学生在进行不同动作时保证自己不在器械上落下，从而更明确地达到训练平衡的目的。比如，可以让低年级学生进行走轮胎的平衡训练，将汽车轮胎排成各种图形，让学生在轮胎上前进。由于轮胎有一定的柔软度，所以学生在轮胎上前进的时候也需要控制身体保持平衡，进而培养学生的平衡能力。

3.创新武术动作内容，培养学生的人文素养

文化氛围的创建需要在长期实践中形成，整个过程中也需要组织一些形式多元的体育活动，引导众多学生主动参与到其中，满足学生的个性化发展，促进学生对传统体育与校园文化结合的了解。学校可以组织一些体育竞赛，通过实践让学生主动参与到自己喜欢的项目中，在运动过程中体会到别样的文化。就以传统体育与校园文化结合节为例，这是将体育和健康作为重点，全校师生为主体，具有体育竞技的娱乐方式，在传统体育与校园文化结合节中，既能丰富文化建设形式、内容，还能为学生提供多元的体育活动内容，促进学生的个性化发展。在武术的教学中，可以在其中融入多种体育精神，向学生宣讲武术项目，引导学生进行武术的锻炼。近几年，部分学校将武术引入到传统体育与校园文化结合建设中，丰富了学生的业余时间，而且将体育与校园文化结合建设和文化进行有效整合，借助最明显的明星效应，让学生主动去接受健康、积极的生活。

4.合理运用网络体育视频、提升学生的体育实力

在新一轮基础教育改革后，明确地提出了“以人为本”的教学策略，强调对学生体育锻炼能力的培养。信息化时代下，越来越多的教育行业专家加入到了新时代的热潮中， 通过互联网平台上传教学心得与教学视频，更多的优秀的学习案例被流传在网络中，在这样的环境下，“以人为本”理念的实施能够达到事半功倍的效果。因此，在体育教学中，教师应根据学生的实际情况，合理地运用网络体育视频进行教学，拓展学生的视野，丰富学生的体育储备，使学生能够有效地提取互联网中的精华，激发学生的潜在力量，逐步地提升学生的体育实力。例如，在具体实践的过程中，体育教师一定要认识到每种拳术的独特内涵和文化特质，促进学生积极的探索拳术文化，了解拳术的发展。保证学生在整个学习过程中，体会民族精神。对此，成立拳术文化小组，了解各个地区拳术的种类和特点，然后组织相关的代表人员，总结其中的文化体育。面对太极拳，从训练内容而言，体现了“道法自然”的思想，所以在阐述相关体育的时候，应该从“仁爱”的层面入手，强调宽容，让学生逐渐养成“后发制人”的良好习惯，这样能从多个层面去传承文化内涵，逐渐提高学生的道德品质。

三、结语

在小学体育教学中我们要以新课改为指导思想，一切以学生为中心，从小学生的心理角度入手对教学进行全面改革，采用小学生所喜闻乐见的方式来展开体育活动，这样必定激起学生参与的热情，真正实现寓教于乐，快乐体育。

参考文献

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