对初一新生历史学法指导的探索

陈建

（重庆市涪陵区第八中学校，重庆 408014）

本人在进行中国七年级历史上册，第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源，第一课 中国早期人类的代表——北京人，进行教学时，我是这样做的。

一、泛读

引导孩子们读该课的开篇引言，让孩子们带着引言中的问题（古人类在中国境内起源何时、何地，他们的生产生活状况又如何？）去整体感知本课所要学习的内容。

二、细读

根据学导文中的自习部分完成在书上的勾画和笔记，并把相关的补充内容摘抄在书上。

（一）元谋人

1.发现地点（注：第二步，然后对应写在书上）：云南省元谋县（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来，并在地图上找出元谋县所在位置，做上标记。）

2.距今时间（注：第二步，然后对应写在书上）：约170万年（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）

3.历史地位（注：第二步，然后对应写在书上）：是我国境内目前已确认的最早的古人类（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）。

4.生产生活状况（注：第二步，然后对应写在书上）：能制作工具，知道使用火（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）。

（二）北京人

1．发现地点（注：第二步，然后对应写在书上）：北京西南周口店龙骨山（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来，在中国境内主要古人类遗址图上找出位置，并标记）。

2．第一个北京人头盖骨化石发现者（注：第二步，然后对应写在书上）：1929年，中国学者裴文中（注：第一步，先在书上找到并勾画出来）。

3．距今时间（注：第二步，然后对应写在书上）：约70万——20万年（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）。

4．体貌特征（注：第二步，然后对应写在书上）：北京人头骨前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，下肢比上肢略长，能直立行走（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来，记书中北京人插图，并标记）[1]。

5．生产生活状况（注：第二步，然后对应写在书上）：

（1）会制作使用打制工具。（注：使用打制石器的时代叫做“旧石器时代”。 【注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来】

（2）学会使用火。学会用火是人类进化史上的里程碑（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）。

6.北京人发现的科学意义（注：第二步，然后对应写在书上）：对于研究古人类进化的历史具有重要意义（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）。

（三）山顶洞人

1.距今时间（注：第二步，然后对应写在书上）：约3万年（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）。

2.体质特征（注：第二步，然后对应写在书上）：模样和现代人基本相同（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）（记书中；山顶洞人插图，并标记）

3.发现地点（注：第二步，然后对应写在书上）：周口店龙骨山顶部洞穴（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）

4.生产生活状况（注：第二步，然后对应写在书上）：

（1）仍使用打制石器，但掌握了磨光和钻孔技术，懂得人工取火（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）。

（2）能同别的原始人群交换生活用品，有爱美意识，会埋葬逝者（注：第一步，把这句话先在书上找到并勾画出来）。

三、学会对本课知识的小结归纳

人类是由古猿进化而来的。我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。其中，最具代表性的是元谋人、北京人和山顶洞人遗址。（注：摘抄在书上）

四、学会知识梳理（要摘抄在书上空白处）

总之，历史是一门内容丰富多彩，充满情趣的学科。要学好历史，重要的是要热情投入。只要你们真正投入到历史学习过程中，并不懈地坚持下去，就一定会得到收获。