高铁乘务专业形体课教学实践研究

【摘要】当前，我国交通建设正处于飞速发展的阶段，四通八达的高铁网络也为人们的出行提供了极大的方便，成为了我国交通建设的主攻方向。在此背景之下，高铁服务质量也被赋予了全新的要求。在高铁乘务专业，形体课是一门基础课也是一门必要课，能够改变成为人员的身形气质，并以最佳的精神面貌去进行服务。本文将从高铁乘务专业形体课的重要性出发，分析当今教学现状，对高铁乘务专业形体课教学提出相关策略，以促进高铁乘务专业形体教学质量的提高，为学员就业增加砝码。

【关键词】高铁乘务;形体课教学

形体课程主要是通过各种训练方式去培养学生的身体的协调性以突出学员的姿态美和仪态美，能够深度体现形体同艺术以及审美观念之间关系的联系，是当今高铁乘务专业的必修課程。形体课教学质量的提高不仅有助于培养高铁乘务专业学员良好的身体素质和职业素质，且对于心理建设的完善和综合修养的提高都有着积极的影响，因此，高铁乘务专业应该对形体课教学提起足够的认识，促进学员全面协调发展。

一、高铁乘务专业形体课的重要性

1.1塑造完美身形。高铁乘务员堪称高铁的门面担当，其形体仪态代表着整个高铁服务，通过专业、科学且系统的形体训练，可以减少训练过程中带来的损伤，能够对身姿不正的学生实施形态的矫正，提高学员各个身体结构的协调性和灵活度，同时还能够消耗多余脂肪，促使身体线条变得更加优美，当然，对于学员体质的增强，也有着一定的积极作用。

1.2培养高雅气质。一个人的气质体现是由内而外的，而形体课程的训练不仅仅是身形的外部训练，更能够让学员的心灵深处得到改变，让学员的内在修养越来越富有内涵，在潜移默化中实现了高雅气质的培养[1]。且很多学员通过形体课程的训练，身姿变得挺拔，线条变得优美，这也为学员带来了精神焕发的感觉，在无形之中增加了自信，职业素养也实现了自然而然的提高。

1.3适应高铁服务要求。前面说到高铁乘务人员就是高铁的门面，其实在某种程度上也代表着国家的门面，中国的高铁事业举世闻名，举止优雅，贪图不俗，落落大方的高铁乘务人员不但能够营造良好的服务氛围，更能代表高铁的行业形象，从而为乘客留下深刻的印象。其实这也深度体现着整个高铁系统对于人才素养以及管理水平的重视是当今高铁服务的基本要求。

二、高铁乘务专业形体课出现的问题

2.1硬件设施不足，训练条件受限。想要实现良好的形体教育，硬件设施很关键，专门的宽阔的教室有助于实施针对性训练，宽大的镜子能够让学员以及发现自己的不足并加以改正，而把杆以及音响等辅助设施，都是维修正常教学的需要。但很多职业院校中的场地建设尚存在不足，设施不完善的情况，为形体课程的开展带来了阻碍。

2.2班级人数过多，教学分配受约束。班级人数过多一直是形体训练课程中的一个弊端，毕竟每个班级授课的时候形体教师只有一个，如果人数过多难免会出现对个别学生无暇顾及的现象。且众多学员的形体基础不尽相同，这个时候就有必要对学生特点进行分析，对那些基础薄弱的同学给予针对性的训练。可是课堂人数过多，这些都很难实现。

2.3课程标准不统一，学员态度懒散。俗话说勤能补拙，高铁乘务专业中的形体训练就是需要不断的完善不断地强化，但当今很多学员训练态度懒散，课上态度不认真，课下态度懒散，因此很难实现教学成果的提高。且当今的形体课程尚未形成一个统一的课程标准，不同教师的授课方式和训练内容都会有所出入，这样一来导致教学秩序紊乱，各个班级之间的不平衡现象也因此出现[2]。

三、高铁乘务专业形体课教学策略

3.1提升硬件设施，完善训练标准。完善的训练设施和场地是能够为学生提供一个良好的训练氛围，因此各个院校应加大投入力度，实现基础设备的完善，为学员应在一个专业的训练环境，以进一步促进学员的训练。当然，各个院校也可以结合自身的实际情况，进行灵活的训练转变，另外，各个形体教师之间应该达成协议，制定一个统一的训练目标、训练方式和训练标准，以确保各个班级之间协同发展，为高铁服务输出统一性强，基本功扎实的乘务人员。

3.2扎实基本功，实现言传身教。一般而言，形体训练包含姿态训练、素质训练及肌肉的控制三个方面，但学员的基础又是各不相同的，因此在教学的过程中教师应该充分发挥自己的榜样作用，结合学生的实际情况开展基本训练，并在训练的过程进行针对性地辅导，保证每个学员都不掉队。另外，整个形体训练的过程当中有些训练动作会比较单一枯燥，但简单的事情重复做，你就是专家，重复的事情用心做，你就是赢家。所以从严要求持之以恒，才是形体训练的最终标准。

3.3注重身心结合，提高综合素质。整个形体训练的课程应该遵循由易到难、循序渐进的原则，但实际上整个的训练过程还是比较辛苦的，因此教师应当适当的给予学生肯定进和鼓励，增强学员的训练信心和决心。除此之外，训练过程也可以同其他科目进行融合实施多种教学途径以增强学员学习热情。

3.4增强校企合作，实现有效对接。当前高铁乘务专业对人才的需求还是比较大的，校企合作的方式已经成为专业主流，因此，在高铁乘务专业形体训练课程的教学中也可以引进用人单位的乘务精英对学员进行经验的传授、知识的简介以及训练的提升，从开展化妆礼仪、紧急救护到形体训练、面试技巧训练等课程，实现校企合作的有效对接，让学员们真正学到知识、掌握技能，成为优秀的高铁乘务人员。

综述：高铁乘务专业在未来的时间内前景良好，人才需求量大，因此提高教学质量和形体训练质量势在必行，想要实现高铁乘务专业形体课教学的提高，必须针对当今训练课程现状提出实践策略。其实整个的训练过程中，教师和学员的地位都不可忽视，学校也应该积极努力提供良好的环境设施，为高铁乘务专业形体课教学打下坚实基础。

参考文献：

[1]吴琼.空乘专业形体训练课教学浅谈[J].课程教育研究，2017（44）：199.

[2]高红.浅谈高铁乘务专业学生的形体训练课程[J].内江科技，2018，39（05）：122+102.

作者简介：刘慧茹，女，汉族，1973年8月，山东单县，高级讲师，本科，铁路客运服务礼仪。