微课在高中信息技术教学中的应用浅析

赵丹

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，高中阶段的教学已经步入了一个全新的时代。对于信息技术这门学科来说主要的任务就是培养学生对于知识的掌握状况以及在实践中的应用能力，微课的出现将其应用在信息技术教学的过程中，可以提高学生的学习能力和教师课堂教学的效率。

◆关键词：微课;高中信息技术;应用策略

传统教学模式之下，高中信息技术这个学科并不是作为考试的主要内容，学生和教师的大部分注意力都应用在主课之上，因此这一门学科很难得到重视。但是随着新课程改革标准的推行，人们逐渐地意识到这门学科的重要所在，对这一学科的教学内容也提出了新的需求。而对于教师来说信息技术的教学就是一项挑战，选择适合的方式进行教学才有可能提高学生的能力。因此，微课的出现就可以提高学生的学习能力和课堂的教学效率。

一、微课在高中信息技术教学中的含义

传统教学模式的影响之下，高中阶段的学生在学习信息技术这门学科之时并没有得到应有的重视，导致学生的学习效率不高。而在新时代背景之下互联网的普及，人们意识到信息技术的重要性，对于学生所学这门学科也提出了更高的要求。从目前的状态可以看出，新技术与生活和工作有着密切的联系，想要摆脱信息技术是一件十分困难的事情。所以高中阶段信息技术的教学有着独特的意义所在，它可以帮助学生掌握这一门学科的主要知识，还能够为之后学生的学习和生活奠定基础。所以高中阶段新技术的出现会占据一席之地，相关的教师一定要意识到这一门学科的重要所在。将微课引入其中更是可以帮助学生较好的掌握信息技术知识，同时威客的出现也有其自身的特点所存在。由于微课是以平台的形式所出现，学生就可以进行自由地学习。如果课堂之上教师所讲述的内容学生没有了解，甚至掌握的状态不是特别得好，那么学生在课后就可以进行二次学习甚至是多次学习。除了这一特点之外，微课的出现还可以将课堂上的主动权交还给学生，让学生主动地去学习，而不是被动听从着教师的安排。学生的学习状态有所改变，自主学习能力就会得到提升。

二、微课在高中信息技术教学中的应用浅析

（一）提高学生兴趣

学生学习兴趣提升，对于教师教学效率的提高有着直观的影响。因此高中信息技术这门学科之上，教师就要引导学生对所学的内容产生兴趣，使得学生在学习的过程之中也能够认识到高中信息技术这门学科的魅力所在。达到快速地学习知识，形成良好的学习观念。比如说：教师在课堂之上，为学生讲述日新月异的信息技术这一内容之时，教師就可以利用网络上的信息资源为学生收集一些学生很少见到的图片或视频。这样有代入感的学习，学生就会感受到信息技术。学生学习兴趣提升，对于教师教学效率的提高有着直观的影响。

比如说：教师在课堂之上，为学生讲授日新月异的信息技术这一内容，教师就可以利用网络上的信息资源为学生收集一些学生很少见到的图片或视频。这样有代入感地学习，学生就会感受到信息技术的魅力。

（二）对教学模式进行创新

教师在课堂之上利用微课进行知识教学，可以将以前的一名教师对40个学生，转变为一对一的模式。因为在高中信息技术这门学科之上，教师对于学生的引导应该是循序渐进的，确保每个学生在学习的过程之中都能够学有所获，所以教师在教学的过程之中就应该将教学的情境引入课堂之上。根据学生的实际情况，设定教学目标并且进行及时的反馈。这样才能够让学生在学习的过程之中感受到课程的趣味性所在，也能够让教师掌握学生学习的真实状况。

比如说：教师在讲授Excel函数求和这一内容之时，教师在课堂上进行微课制作的过程之中首先就应该讲述函数求和如何进行求和？是不是应该先选择相应的位置，之后再点击函数的按键，选择数据进行拖动完成函数求和这一最终的结果。如果在这其中任何一个步骤学生操作错误或者忘记操作，就没有办法完成函数求和这一最终的目标。通过这一状况，教师也可以看出如果学生在课堂之上不进行实践性的操作，是没有办法进行锻炼。所以，微课的出现就可以将这样的教学内容进行视频化的讲解，让学生在课后进行一对一的学习。既能够提高自己的学习能力，又能够加强对于此类学科的掌握程度。

（三）突破重难点

互联网飞速发展的时代之下，视频、音频在网络之上已经成为主要的信息流动趋势。学生在空闲的时间也会经常观看手机之中的一些视频。但是学生所观看的视频就是为了缓解自己的压力。对此，高中教师在课堂之上引导学生学习信息技术这一门学科知识，就可以通过一些视频的引入，让学生对所学内容产生兴趣。

比如说：教师在引领学生学习视频信息的采集与加工这一内容之时，就可以先让学生了解掌握视频信息获得的基本方法。培养学生如何利用信息技术解决问题，同时微课的出现可以让学生一边看微博的内容制作视频，还可以通过同学之间的沟通交流互动收集一些自己比较感兴趣的视频内容，与其他同学进行分享。每个学生的需求不同，但只要是将其视频内容收集完成之后，教师不断地调整，那么学生就可以突破本节课的学习重点。

三、结束语

综上所述，微课在高中信息技术这门学科上的应用能够提高学生的学习效率，激发学生的兴趣。在未来的教学过程之中还能够将信息技术这门学科的教学内容加以优化，确保高中学生在学习的过程之中效率提升、能力增强。

参考文献

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