党史学习教育与中小学德育的价值同构

王清平

2021年3月9日，教育部召开党史学习教育动员大会。会议强调，认真学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照党中央统一部署，开展党史学习教育，是教育系统当前一项重要政治任务。如何实现党史学习教育与中小学德育的价值同构，让中小学党史学习教育从“活起来”到“火起来”，让红色基因、革命薪火代代传承，以实际行动和优异成绩庆祝中国共产党成立100周年，是每一位教育人都在思考的问题。

实现党史教育与中小学德育的價值同构，需要回答好“为何学”的问题。开展党史学习教育，旨在引导青少年坚定理想信念，增强对党的政治认同，传承红色基因，勇担中华民族复兴时代使命，充分发挥党史教育的政治导向、思想教育与精神激励等重要功能。

实现党史教育与中小学德育的价值同构，需要回答好“学什么”的问题。中国共产党的发展历史呈现出了丰富的德育元素，是进行理想信念教育、社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育的重要素材。开展党史学习教育，要学好党的奋斗历程和初心使命，学好党的理论成果和历史经验，学好党的优良作风和光荣传统。

实现党史教育与中小学德育的价值同构，需要回答好“如何学”的问题。开展党史学习教育，要用活党史教材，讲好党史故事;要抓好课堂主渠道，结合课程内容与特点，将党史学习教育融入各类课程以及教学的各环节，积极打造教师主导学生主体的党史互动课堂，提升党史育人的有效性和力度;要善用多形式、多渠道开展党史教育实践，努力破解党史学习碎片化困境，回应历史虚无主义思潮的消极影响，实现党史教育与中小学德育价值提升的同频共振。

百年党史告诉我们，中国共产党的胜利是积极人格的胜利，红色基因的实质是积极人格基因。因此，中小学党史学习教育既是对中小学生的理想信念培育和价值引领，更有助于每一位中小学教师积极人格的形成，使每位教师能以自己的积极人格影响、促进学生积极人格的发展。