围绕教育发展战略目标创造高校基层党支部建设的研究

李文洪

◆摘  要：随着时代的发展，推进教学发展战略目标与高校基层党支部建设的融合已经刻不容缓，高校基层党支部建设是党在高校内的全部工作和战斗力的基础。高校基层党支部建设是推动高校教育事业改革以及发展的重中之重，围绕教育发展战略目标创造高校基层党支部建设的意义十分重大。我们应当从党支部党员思想认识、党建工作、管理机制等方面的建设进行分析，之后再针对问题提出如何解决和建设围绕教育发展战略目标创造高校基层党支部建设的路径。

◆关键词：教育发展战略目标;基层党支部建设;相互融合

近几年来国家政策明确了提出了教育发展战略目标是要实现教育现代化，使得我们成为完善的人力资源强国。而要实现这一教育发展战略目标，必须由国家教育发展战略目标的首要重点提高高等学校教育教学内涵和人才培养质量，使得科研水平快速发展，这样才能为社会服务作出更好的贡献，提高我国的经济水平的发展和推动我国社会进步。而高校基层党支部的建设是高校教育发展的重中之重，全体教师需要全面落实党在高校中的工作方針，不断的推进高校基层党支部的建设在高校发展中的作用，推动高校教育教学效率的提高以及使得高校科学事业推进，高校基层党支部建设能够满足党和国家发展的战略。

1教育发展战略创造高校基层党支部建设的难点

1.1教育战略发展实施不够完善，难以推动高校基层党支部在学生加强学习和提高学习质量思想教育的建设。教育发展战略目标是为了全程服务全民终身学习现代教育方针，但是许多高校目前所面临的教育问题较多。学生的学习效率过于低下，学生对于自己的学习认知不够深入和全面，没有建成完善的知识体系，对于学习的掌握程度混沌，造成无效学习以及低效学习。高校基层党支部在这方面的思想教育工作策略应对办法不多，成效不显著。

1.2高校学生的就业压力过重，教育发展战略实行推广需要学校和党员教师的共同努力，党员教师在面对教育发展的改革下，没有及时跟上脚步，难以对学生进行学业与就业前景的深度分析，造成学生对就业前景担心过重，教师以及学校的压力也随之增大。学生对自己学习的满意度以及学习的自信心下降，教学效率随之降低。使得高校基层党支部在开展学生思想教育工作时难度加大。

1.3教育战略建设时，高校教师的压力过大。教育改革使得教师任务加重、素质教育的深度实行难以实施。学生的学习过程无法被老师清晰的掌握，学生的学习效果也无法保证，教师无法在班上因材施教。教师教学方面出现脱节现象，无法对于班级以及各项科目的进展进行掌握和调整，那么整体的教育质量无法预测。因此，高校基层党支部在教师教学和教育学生成才的思政教育，双管齐下上的切合点把握不够。

1.4除了高校教育发展战略未完善外，还有高校的思想政治工作力量的不足和缺乏。一些高校招生规模的扩大，为了满足社会需求，出现了许多新型的专业。使得校内不够重视公共政治课、马克思主义理论课程，使得一些高校对于校内思想政治教育工作开展不足，高校党支部建设跟不上发展。高校内基层党组织和党员活动的开展困难，党支部的凝聚力以及号召力不强，教学改革的深入使得教师们更加注重如何提高教学质量以及科研项目上，对于党支部的活动以及党员活动的进行表现的过于表面化和形式化，使得党支部组织生活和党员活动的形式较为单一，导致高校基层党支部建设缺乏对教师党员的吸引力，使得党支部活动开展进行比较困难。

1.5一些教师对于高校基层党支部建设在高校中的定位不够明确，不能很好的帮助基层党支部在高校中发挥作用。一些教师党员的党员信念淡薄，不够重视党支部在学校的发展，将眼光放在了个人的发展以及利益之上，轻集体重个人。并且一些教师党员缺少对于党支部的组织性和纪律性的认识，对于党支部所开展的活动不够重视，造成有些基层党支部的建设发展不够全面甚至落后，没有起到基层党支部的先进性和纯洁性。

1.6高校基层党支部所进行的活动过于乏味，建设创新性不够，高校基层党支部的建设应根据国家政策和上级党委要求对思想建设、组织建设等方面进行调整。一些高校在开展基层党支部的活动时内容、组织形式、教育形式都相对滞后，对于高校高文化层次的教师党员的思想教育效果不够好，无法满足党在高校建设的思想政治要求。党在高校的建设活动无法有效的提高教师的思想觉悟，使得高校基层党组织建设效果无法提高和保证，难以发挥支部的战斗堡垒作用。

2教育发展战略目标创造高校基层党支部建设的意义

2.1教育发展战略的推进能够构建程全民终身学习的现代教育体系。素质教育的发展，能够有效的转变应试教育所带来的弊端使得学生们能够进行自主学习和增强教师的综合能力，教师能够根据学生的发展情况进行分析和总结，对学生进行因材施教。学生的学习效率，教师的教学效率以及学校的发展都会有所提升。教育发展跟上之后，党支部建设也可以进行顺利。

2.2高校基层党支部的建设能够充分的发挥党支部在学校中的作用，能够加强学生、教师以及学校内的学风建设，党风建设。良好的学风以及党风能够提高学校的人才培养率。高校基层党支部的建设所进行的工作能够影响和带动学生们的思想教育，只有不断强化党对高校思想政治教育的坚强领导，才能使得高校教育建设体系更快推广。高校基层党支部发挥了思想主导的作用，能够使得教师党员们以及学生群体正确的认识市场经济规律，客服市场经济的影响，坚定教师以及学生的理想信念。

2.3高校的任务就是为国家培养特色社会主义的建设者和接班人，教育发展改革能够使得高等学校的精英化教育转为大众化。高校教育发展与高校基层党支部进行融合，能够认真落实好党的基本路线以及党的教育方针，并且能够培养学生群体的学习积极性以及社会责任感。学校基层党支部建设能够使得教师们更加积极的投身于教育事业，使得教师们能够着力于改变教育模式创建新的教育方法，能够良好的带动学校的校风、学风的改善。提高党在高校发展中的主导地位。

2.4高校基层党支部的建设有助于教师党员的素质的提高，高校党支部能够有效的聚集党员的力量，能够加强学生的管理以及有效的提高学生的思想觉悟，使得党的思想在高校中进行高效的传播和深化，培养出更多的优秀学生，为党和国家的发展不断的输送人才，为社会发展贡献力量。

3教育发展战略创造高校基层党支部建设的发展机制

3.1高校对于教育发展战略创造高校基层党组织建设，要进行思想理念上的创新。高校需要从各方面提升执政能力，以及提升教学发展战略目标，从而使得校内党员能够正确的认识到高校基层党支部建设的重要性。高校要找到教育发展战略以及高校基层党支部建设的共用着力点，共同发力，基层党支部的高质量建设带动师生共同进步，为高校高质量可持续发展提供足够能量。高校要始终的坚持抓好党建工作的中心理念，使得党建工作不空不虚，始终围绕着高校教育发展以及科研项目的发展等各項具体工作的建设，不断的完善和加强高校基层党支部建设的规律。

3.2高校基层党支部的建设要始终坚持以人为本，立德树人的思想理念，需要把党建工作的目标和重点放在使得广大党员师生的凝聚上。要根据学校的实际进行计划，深入研究学校在遇到教育发展战略目标推进高校基层党支部建设时遇到的矛盾和问题。党支部作为一线基层党组织，应充分发挥他的先进性和先锋模范作用，做好师生思想工作，为学校的高质量教育发展排忧解难，从而成为学校的有力传播者和推动者。

3.3高校需要进行工作方法的创新，一些高校党建工作方法过于老旧，无法适应高校的管理体制和高质量可持续发展，使得学校党建工作质量不高，效果不明显。学校党建工作应该结合实际，加强党支部“五型”和“五化”建设，加强师生的思想政治教育，使党的思想理念入心入脑。经常在师生开展政治理论学习、红色教育和各高校之间的交流，来增强师生的学习主动性和积极性，开拓师生的视野，使得国家的教育发展战略引领师生们的思想，建立完善的价值取向。党支部书记作为领头羊，要未雨绸缪，积极主动开展工作，精心安排，确保上层党组织部署的工作和支部计划能够有效高质量实施。

3.4学校党组织建设需要确保管理机制的创新，学校党委按上级党组织要求，多听取基层建议和意见，科学建设基层党支部。1、基层党支部组织建设，支委（特别是支部书记）是支部的核心，应挑选政治素养高，思想作风灵活过硬，业务能力强，有奉献精神的党员干部作为基层党组织的中流砥柱，再带领其他支部党员和群众，共同发力，这样基层党支部建设才能健康发展，才能建设的更好，才能建设出一支具有先进性和能发挥战斗堡垒作用的高素质队伍。2、要完善基层党支部管理机制，经常对党支部的建设和发展情况进行分析，不断纠正问题，从而不断的提升基层党组织的建设质量和党员综合素养。3、基层党组织需要及时的收集和整理国家和学校教育发展战略进行时所遇见的问题，确保基层党组织能及时为学校遇见的问题提出好的建议和意见，为学校党建工作排忧解难，进一步的提高了基层党支部建设的先进性和战斗堡垒作用。

4结语

教育发展战略目标创造高校基层党支部建设对于高校的发展有着难以替代的作用。这个战略目标的推进不仅能够提升学校的内涵建设和高素质人才的培养，更能坚定党在高校中的绝对指导地位。高校基层党组织应相互促进，积极行动，坚持以人为本、立德树人，充分发挥基层党组织的凝聚力和战斗力，使得我国高等学校教育改革不断推进和完善，为国家的发展作出重要的贡献。

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