教育资助扶贫 暖心育人成才——以浙江省临安中学教育资助为例

任世敏

（浙江省临安中学 档案室，浙江 杭州 311300）

1 我校教育资助的情况简介

1.1 从无到有

2004年根据教育资助工作的特点及上级文件精神，学校制定了适合我校实际情况的《临安中学国家助学金实施细则》、《临安中学学生资助申请办法》，《临安中学校内人民奖、助学金制度》并成立工作小组，指定专人负责此项工作。

第一阶段：宣传阶段

每个新学期伊始，我校都会及时以文件的形式将贫困生补助的发放政策和流程向班主任和学生作完整的传达，明确告知具体工作细则和流程，提高在校学生和家长的知晓度，让每一位学生都能享受到国家政策、政府关怀、学校的关爱。

第二阶段：申报阶段

对符合条件的学生德育处让年级组发放表格，科学引导，有些学生因为尚未形成正向成熟的价值观，可能会因为家贫而产生自卑心理，不愿主动申报。学校负责教育资助的部门一方面会通过大家访时班主任收集到的信息进行挑选，另一方面也会通过电子学籍里学生的家庭信息进行二次梳理。尽量不漏掉每一个需要帮助的学生。

第三阶段：审核阶段

严格执行上级文件精神，对资助对象进行严格的资格审查，审查工作主要是由班主任、年级组和德育处共同完成，防止不符合条件的对象进入资助范围，同时做好部分学生的思想工作，防止个别学生因为家贫受助有精神顾虑和压力，动员符合条件的学生积极申报，精准资助，应助尽助，让教育资助真正帮助到他们的健康成长。

第四阶段：公示阶段

对申报国家助学金和校内奖助金的同学进行5-7天的公示，公示的地点是学校橱窗，接受全校师生的监督。

第五阶段：发放阶段

资助的资金一律经由学校财务室入账、平帐，国家教育资助和校内奖助金一律由学生亲自到财务室签领现金，国家助学金由财务室打入学生的教育资助卡内，德育处了解资金的落实到账情况并及时告知学生。自开展贫困生补助工作以来，我校认真核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取专项资金或挤占、挪用、滞留贫困生补助的情况，数据公开透明。

第六阶段：教育资助档案归档

教育资助同时也注重保护学子的隐私，教育资助的档案不可泄露，由学校档案室统一保管。

1.2 从有到多

教育资助的渠道越来越多：目前我校集体层面的有国家助学金、免学费教育、校内助学金、爱心企业捐赠；另外也有个人爱心助学，公开、匿名的都有。教育即未来国力的基础，资助方越来越多，不仅体现了整个社会对普通高中教育的关注、关心越来越多；也说明了当今之中国，全面致富的胜利，手有盈余才能馈赠与人；更是我国人民整体素质提高的表现。教育资助的力度也越来越大：一方面受助生增多。早期的资助因为受限于资金，只能挑选家庭经济更为贫困的学子，慢慢地随着国家资助力度的加大和爱心企业、个人捐赠方的增多，受助的学生面越来越广，更多寒门学子均能受惠。我亲身经历的一件事就是，萧山有一家爱心企业老板，想私下直接匿名捐赠我校的贫困生。得知这一资源后，我积极对接，每学年这位爱心人士就新增资助几名贫困生。多年来，持续为善，秘而不宣。另一方面人均受惠额度增加。例如2015年之前普通高中国家助学金人均为750元，之后是1000元。

1.3 渠道从单一到丰富

教育资助的形式不再局限于资金等物质的资助，还有师资、教育资源等多种资助形式。我校师生还积极参与了各历史时期的教育支教活动。

早在上世纪80年代我校郑超老师就主动请缨去西藏进行了支教活动。我校1976届优秀校友陈立群校长2016年退休后，毅然去贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学担任校长。他在台江民族中学不仅分文不取，而且自掏腰包设立台江县民族中学陈立群奖教金，还资助了多名贫困学生。他制定多项管理制度，整顿校风教风，创新教学方法，短短数月内就令台江中学面貌焕然一新，教学质量大幅提高，他以一己之力，让民族中学在三年之内改头换面，甚至于都改变了整个施秉县的面貌，他的支教助学，已经不仅仅停留在钱物方面，更是资助了那里贫困生的灵魂，给了他们生活的美好希望和前景，把我们浙江的物质、教育、爱心财富像种子一样传播到了教育相对贫瘠的台江民族中学。他带动越来越多的政府力量、师资队伍，持续不断的给台江民族中学发展注入教育的新鲜血液。教育的力量不可谓不强大。这样的教育扶贫，才是教育资助最高规格的体现，是最精品的资助。在陈校长的带领下，2019年我校生物教师赵淑萍也紧跟他的脚步，跨越1500公里，去台江民族中学支教。她时刻谨记“时代楷模”陈立群校长关于带好台江民族中学老师的嘱托，工作细致入微，不仅带去了我校新的教学思路、方法，还在课堂思维开发上给予其他老师新的启示，做讲座，抓科研，交流扶贫扶教论文。支教期间她更是在繁重的工作之余，走访贫困生，多方奔走为他们对接爱心资源。尤其在2020年，她更是克服了重重困难，去到台江县为平稳复学、助力高三做了大量细致的准备工作。一年来她带的班级稳居年级前列，得到两方学校师生的高度赞扬。

1.4 从多到精

我校的教育资助从2004年启动至今，走过了十六年，流程合理，操作规范，档案齐全。并且随着受助家庭的经济不断好转，我校每年的资助方案、方式也在不断调整，教育扶贫要精准施策，精准落实。现在及今后教育资助的目标不仅是解决贫困生温饱求学层面，更是需要提高到活得更好，学的更佳。

2 教育资助的意义和影响

1）教育资助最直接的意义就是解决了贫困学子的后顾之忧，使其能专心学业，有机会进一步到心仪的大学深造，甚至成为社会的栋梁。是一项暖民心，保脱贫的社会工程。例如我校2020级新高一新生姜xx，父亲因病早亡，母亲独自带着她和弟弟从贵州来到临安打工。面对贫寒的家境，她不仅没有自卑，反而更加懂事，勤奋好学，积极乐观，以优异的成绩考入我校。班主任家访得知她家现状后，积极为她申请了各项教育资助。我也被这样优秀的学生所感动，刚好有一位不远透露姓名的老板愿意匿名资助这样的高中生，便成功为她联系到了热心人士的资助。她只是各类贫困生的一个缩影，针对她们不同的贫困情况，学校用一切资源保障他们能安心就读，档案员及热心教师还利用个人资源为他们积极对接匿名资助者。

2）受助学生知恩，感恩，酬恩。爱出者爱返，福往者福来。教育资助不仅对学生现阶段产生直接影响，更是从小就在他们心里种下了大爱助人的种子，增强了爱家、爱校、爱国的情感，对其整个人生、家庭、社交圈都会产生不可估量的深远影响。当这样的学生在社会上有了深厚的能源后，他们很多会主动报恩，回馈社会。一石激起千层浪，千石激起层层浪的连锁善举效应。

近几年我校学生受助情况汇总如下（数据来源皆为校档案室）：国家助学金数据统计（临安中学2011-2020年）年度资助人数资助总金额人均金额2011.10.252041530007502012.10.261931447507502013.10.251871402507502014.10.281671252507502015.10.1813613600010002016.10.1811211200010002017.10.1810810800010002018.10.15797900010002019.3.6838300010002019.10.8363600010002020.5.14323200010002020.10.3030300001000教育资助学期日期受助人数总金额人均金额2007/2008学年第二学期2008.3.11141890013502008/2009学年第一学期2008.9.18172295013502008/2009学年第二学期2009.2.23354725013502009/2010学年第一学期2009.9.23314185013502009/2010学年第二学期2010.3.15395265013502010/2011学年第一学期2010.9.15445940013502010/2011学年第二学期2011.3.15435805013502011/2012学年第一学期2011.9.15456075013502011/2012学年第二学期2012.2.15476345013502012/2013学年第一学期2012.9.25476345013502012/2013学年第二学期2013.3.11516885013502013/2014学年第一学期2013.9.23456075013502013/2014学年第二学期2014.2.23506750013502014/2015学年第一学期2014.10.20456075013502014/2015学年第二学期2015.3.12456075013502015/2016学年第一学期2015.9.22354725013502015/2016学年第二学期2016.2.20354725013502016/2017学年第一学期2016.9.22577695013502016/2017学年第二学期2017.2.25608100013502017/2018学年第一学期2017.10.18618235013502017/2018学年第二学期2018.3.5689180013502018/2019学年第一学期2018.10.16618235013502018/2019学年第二学期2019.3.6618235013502019/2020学年第一学期2019.10.8192565013502019/2020学年第二学期2020.5.14233105013502020/2021学年第一学期2020.10.3021283501350

2017年12月29日，我校成立了浙江省临安中学教育发展基金会，旨在加强学校与社会各界的联系，将热心临中教育事业的公益力量聚集成为学校发展的重要力量。该基金成立后，我校1961届校友万马集团董事长张德生向该基金注资300成立了万马基金会。“临安旅港同乡会”捐赠100万港币、1989届校友重庆博腾制药科技股份有限公司董事长居年丰捐赠50万人民币。

2018年3月，江苏银行临安支行资助临安中学困难生50名，每名2000元，共计10万。

2020年12月25日我校1998级校友何琦冰因在我校读书时期家境贫困，但受到学校及社会多方关爱，如今事业有成的他感恩于当年所受恩惠，萌生了向母校捐赠200万成立安笑助学基金，助力寒门学子求学路。

此外还有杭州宏立机械制造有限公司、乐清商会等等多家爱心企业和人士陆续前来助学。像这样爱心传递，不断循环，惠及更多人的感人事迹一定会越来越多。

所有的帮扶总是暂时的，所有的资助总是要结束的。从社会经济的发展和我校教育资助的历程来看教育资助的远景发展应该会转化为教育励学，从助贫金变成奖教金、励学金，增强贫困学子可持续发展的造血功能，提升我校教育质量，为我国的发展培养更多更高素质人才。