智慧教育与教育服务标准化论坛在贵州贵阳召开

本报讯 日前，由中国国际大数据产业博览会组委会主办的中国智慧教育发展论坛暨智慧教育成果展览会在贵州省贵阳市落下帷幕。展览会期间，中国教育发展战略学会承办召开了“智慧教育与教育服务标准化”论坛。

本次论坛云集了北京师范大学、中国人民大学、同济大学、海南大学等十余家单位的产学研嘉宾，集中探讨了智慧教育与学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、国际教育的融合点。通过主题演讲和学术对话，论坛形成了“标准助力教育强国建设的技术支撑”的初步共识。

论坛由中国教育发展战略学会教育标准专业委员会筹备组代表、北京师范大学教育服务标准与认证研究中心常务副主任张建强主持。

贵州省教育厅（省委教育工委）民办高校党组织书记杨元华首先致辞。他指出，开展教育标準化的研究，是深化教育改革的需要，事关建设教育强国的战略性工程。希望在场的各位专家学者畅所欲言，一起为智慧教育与教育服务标准化研究建言献策，真正助力国家教育事业的发展。

中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民在致辞时指出，进入新时代，我国教育事业步入高质量发展阶段，教育标准的重要性日益凸显。加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，引导我国教育总体水平逐步进入世界前列，必须增强标准意识和标准观念，提升运用标准的能力和水平，形成可操作、可量化、可评估的工作机制，充分发挥标准的支撑和引领作用。为了落实党中央的战略决策和教育部的工作部署，中国教育发展战略学会批准筹备教育标准专业委员会，搭建国家级教育标准研究平台，建立教育标准研究共同体。

中国教育发展战略学会学术委员会委员、中国成人教育协会副会长、同济大学原副校长江波指出，本次智慧教育成果展具有多元性与包容性特征，但我们尚需在程序、方法与工具的标准化方面进一步提升，要让标准成为倡导先进理念、促进互动交流、助力贯彻实施的有力抓手。中国教育发展战略学会决定成立教育标准专业委员会这一决策非常重要，当下要积极推动教育标准专业委员会对智慧教育等诸多前沿领域的学术研究。

主旨演讲环节，中国教育发展战略学会教育标准专业委员会筹备工作领导小组组长、北京师范大学原副校长陈光巨发表了《标准：建设教育强国的技术和学术支撑》的报告。他系统介绍了教育强国的论述及《中国教育现代化2035》《教育部关于完善教育标准化工作的指导意见》等政策文件中关于教育标准的要求，赞赏中国教育发展战略学会从国家战略高度批准筹建教育标准专业委员会，希望北京师范大学与中国教育科学研究院、中国教育报刊社、中国教育电视台等14家共同发起机构要从教育标准的本质与发展趋势等纵深视角，去推动教育标准化工作的理论研究与实践工作。

北京师范大学未来教育高精尖创新中心余胜泉教授深入浅出，从学习元国际标准研发的过程、泛在学习的概念、学习元的定义、学习元国际标准的核心框架，系统为大家绘制了一幅未来教育和智慧教育的蓝图。他指出，支持泛在学习最重要的条件是建设能够支持无处不在学习的学习资源，需要群体智能和标准化的支撑。

对话环节，与会嘉宾围绕教育标准开展了主题研讨，嘉宾们畅所欲言，取得了丰硕的成果。

（贵州省贵阳市人民政府网站）

安徽望江举行

首届智慧课堂观摩课活动

本报讯 日前，安徽省望江县举行了首届智慧课堂观摩课活动，来自该县53所智慧课堂项目学校的分管负责人和一线骨干教师共计130余人参加了此次活动。

在观摩上课环节，麦元中心学校王思琦、雷池中心学校彭伟俊、高士中心学校徐丹丹三位教师分别进行了智慧课堂教学展示。教师们熟练使用皖新智慧课堂的互动平台，将现代信息技术与学科教学进行有机融合，采用人机互动模式，利用翻卡片、抢答、屏幕广播等功能，充分调动了学生的感官，增强了学生学习的主动性和积极性，极大地激发了学生的学习兴趣。

观摩课活动旨在以智慧课堂为突破口，充分发挥智慧课堂的作用，探索信息技术应用的新模式、新途径和新方法，促进教育理念、教学模式和学习方式的创新与变革， 推进信息技术与教育教学深度融合，为该县各中小学智慧课堂的实践应用提供可借鉴范式。

本次活动现场观摩和线上直播同步进行，全省在线观看人数约6000人，进一步发挥了此次活动的示范引领作用。

（安徽省教育厅）

宁夏组织开展第二十二届

学生信息素养提升实践活动

本报讯 超级轨迹赛、机甲大师青少年挑战赛、“互联网+”无人驾驶虚拟竞赛……近日，宁夏回族自治区教育厅组织开展了第二十二届全区学生信息素养提升实践活动竞赛类项目。此活动前身为宁夏回族自治区中小学电脑制作活动，多年来为宁夏广大中小学生展示信息素养、科学技能、创新精神和实践能力搭建了重要的活动舞台，活动影响力逐年提升，成为宁夏深入推进创新素养教育工作的一项重要活动。

今年的活动吸引了宁夏11万余名学生参加，分评选和竞赛两个大类，分别包含数字创作、程序设计和机器人、创客、人工智能共5个项目。各项目优秀作者和代表队将被推荐参加2021年暑期举行的全国交流展示活动。

宁夏回族自治区教育厅副厅长王建平说，作为现代科技发展与应用在学校教学中的重要体现，机器人教育、创客教育、人工智能教育有助于学科理论学习与动手实践的结合，能够吸引学生亲近高新技术，热爱科学，勇于探索。希望更多地区、更多学校、更多教师能够认识到智能教育的意义，将它纳入中小学创新素养教育的范畴，学习成功经验，加强相关专业教师的力量，探索有效推进机制，通过有效的兴趣小组学习和信息技术教育课程，促使更多有创新精神与实践能力的学生，在全区学生信息素养提升实践活动中展示自我。

据了解，宁夏是全国“互联网+教育”建设示范省（区），基础教育信息化发展水平得到了极大的提升：建设了一批机器人、人工智能、创客、AR/VR虚拟仿真等创新实验室;有的学校开设3D打印、智能机器人拼装、编程等跨学科综合素质培养课程;更多的学校将传统课程与现代技术融合，培养广大学生利用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的能力，从根本上提高学生的创新精神和创新能力。

（宁夏回族自治区教育厅）

重庆大力推进教育信息

技术与装备工作

本报讯 近日，重庆市教育信息技术与装备中心（下称“市教育技装中心”）召开了2021年全市教育信息技术与装备重点工作推进会。重庆市教委副主任温涛出席会議并讲话，重庆市教委科技处处长刘畅、基教处副处长黄仕友出席会议，全市41个区县教育技装中心（站）党政负责人、市教育技装中心领导班子成员等近90人参加会议。

温涛在讲话中充分肯定了全市教育技术装备工作取得的成绩，强调全市教育技术装备战线广大干部职工要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习全国、全市教育工作会议精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，准确把握新时代对教育信息技术与装备工作提出的新要求，切实肩负起教育新发展阶段赋予的使命和责任。

对当前及今后一段时期全市教育技术装备工作，温涛提出了三个方面的要求。

一是提高政治站位，把党的教育方针落实到教育技术装备工作的各个方面。必须要把坚持党的领导贯穿于教育技术装备事业发展的全过程，把立德树人作为检验教育技术装备工作的根本标准，把全面从严治党贯穿于教育技术装备战线党的各项建设。

二是认清发展形势，深刻把握新发展阶段教育技术装备工作的新要求。要把握新发展趋势，发挥教育信息化的引领作用。要大力推进融合应用，充分利用教育装备服务于教育教学各个环节。要深入贯彻创新发展理念，持续为教育技术装备事业注入创新活力。

三是抓好工作落实，全面推进教育技术装备事业的高质量发展。要抓紧统筹规划，推动形成高质量教育体系，做好全市教育技术装备事业发展“十四五”规划。要突出工作重点，大力推进教育信息化、教育装备、科技与社会实践教育三大板块的重点工作。要加强队伍建设，努力建设一支结构合理、业务精湛的专业技术队伍。要抓好网络安全，筑牢网络安全防线。要防控廉政风险，持之以恒抓好纪律作风建设。

会上，市教育技装中心主任陈瑜总结了2020年全市教育信息技术装备工作取得的进展和成效，客观分析了全市教育技术装备工作存在的不足，对2021年的重点工作进行了安排。

江北区等5个区的教育技装中心负责人分别在会上做了经验交流发言。

（重庆市教育信息技术与装备中心）