基于立德树人视角下的幼儿德育教育探究

王瑜芳

摘要;随着党的十九大的召开，对于我国的教育任务又有了进一步的要求。要求我过得教育必须以立德树人为基础，在立德树人的基础上进行全面的素质教育，使人才的质量可以有效的培养与提高。因此当前的教育改革以及发展的核心要求是以“立德树人”为主要要求，充分的重视学生的成长状况，将德育教育放在首要的教育位置中，使学生的德育素质可以有效的培养，成为中国特色社会主义建设中的重要一员。立德树人是我们当前时代的基础教育要求。而德育教育的进行就应该从幼儿时代开启。幼儿阶段是一个人的人生的初始阶段，所以在这一阶段对于幼儿的教育就显得极其重要。在这一阶段的德语教育不仅可以有效的提高幼儿的德育素养，对幼儿之后的一生的成长也有着非常重要的影响作用。笔者通过对于立德树人视角下的幼儿德育教育的科研调查与研究，提出了以下观点，仅供参考。

关键词：幼儿德育教育;立德树人;德育

前言：

幼儿教育由多重方面组成，其中幼儿的德语教育是构成整个幼儿教育的基础，在这一阶段有效的幼儿德育教育的培养，不仅可以有效的提高幼儿的道德素养，还可以使幼儿的成长进行积极的影响，使幼儿发展成为有礼貌、有责任心以及有爱心的好孩子。随着社会的不断进步以及新课改的推动下，幼儿德育教育被人们的重视度也越来越高。为了幼儿可以得到有效的德育教育，就需要每一位幼儿教师工作者提高对于幼儿德育教育的重视，全心全意的关注幼儿的德语教育发展。

一、树立先进教学理念

在幼儿教育阶段，幼师发挥着极其重要的作用。在这一阶段的幼儿教育老师是立德树人思想的主要参与者。而德育教育的前提是幼儿教育工作者是否对幼儿的尊重、关心，以幼儿为核心的进行教育的展开。但是目前，部分幼儿教育工作者并没有树立以幼儿为中心的思想，没有摆正自身的教育位置，导致现阶段的幼儿德育教育不能有效的进行。部分教师只注重幼儿的身体发育状况，忽视幼儿的身体问题，就导致了幼儿的德语教育不能有效的完成。在目前的立德树人的思想的要求下，幼儿教师必须要重视对幼儿的德语教育，只有以先进的教学理念为指导，重视幼儿的德育教育，加强对幼儿的文明用语的教育，使幼儿在见到长辈时可以很好的打招呼并且可以使用礼貌用语。因此，幼儿教师必须要时刻注意幼儿的发育阶段的礼貌，使幼儿可以很好的进行德育教育的发育。针对不同问题的幼儿进行不同方式的解决办法，从而真正有效的使幼儿的德语教育得到有效的发挥。教师可以通过指定相应的鼓励政策，引导幼儿进行合理有效的教育，可以开展相关的活动，鼓励幼儿之间的道德素养的比拼，使幼儿在这一过程中得到很大的成长与提高。

二、掌握科学的教学方法

在幼儿德语教育阶段对于幼儿的德语教育需要采取特殊的方法，更需要老师进行有效的引导。要求老师要进行不断的钻研与研究，从而使学生的德育教育可以有效的貫彻。教师在进行幼儿的德育教育时，应该进行不断的学习与优化自身的教学方式，通过采取学生喜欢的，有趣的教育方式，激发幼儿的学习热情，提高幼儿的学习兴趣，从而进一步增强对于幼儿的道德素养的培养。教师在发现某些幼儿的行为不当时，应该采取温和的方式进行纠正。比如通过讲故事的方式，使这个故事的内容与立意可以充分的被幼儿所了解认识，从而对幼儿的行为举止进行有效的干预。在德育教育的过程中，教师还应该做到对于校园资源的充分利用，并在此之上进行校园内活动的合理展开，使幼儿的德育教育不仅仅是在表面上，还深入到日常生活实践中，幼儿通过这一方式，不断的加深对于德育知识的认识，从而有效的提高幼儿自身的道德素养。

在幼儿的德育教育开始前，应该制定好合理的有规划的教育制度，保护德育教育的教学环境。在目前阶段，大部分的教学生态环境的破坏大都是因为教学老师的不足。没有优秀的教学老师来进行幼儿的德育教育的配合。为了解决这一问题，学校应该积极开展相关活动制定合理的制度，吸引幼儿教师的任职，不仅仅从物质上对幼儿教师进行帮助，还要从精神上进行激励，从而有效的激励教师对于工作的积极性与热情。从而有效的提高德育教育的开展与推广。

三、提升教师自身素养

习近平曾说过“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者、承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造使命、塑造新人的时代重任。”所以，幼儿教师应该在心里牢牢的树立立德树人的思想，对于幼儿的德育教育进行积极的展开。通过对幼儿的道德故事的讲解，以及在日常生活中的积极的道德素质影响，是幼儿潜移默化的形成良好的道德素养。但是目前，幼儿教师的年纪大都比较年轻，部分教师自身的道德素养还不够完善与全面，对于幼儿教育事业既没有事业心也没有责任心，这就对幼儿的德语教育产生了很大的隐患，很容易对幼儿的德育教育产生不良的影响。因此，在新时代背景下的幼儿教师，必须要充实自身的知识水平，完善自身的德育素养，使自身成为有担当、有修养有素质的优秀的幼儿教师，从而使幼儿的道德素养、责任意识，爱过意识等思想有效的形成。

结束语：习近平主席曾说过“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”因此，幼儿教育必须要不断的开阔自身的德育教育视野，不断学习心得德育教育素养，充实自身的德育教育内涵，提高德育教育水平，使德育教育在幼儿阶段可以发挥最大的水平与作用。从而使幼儿在这一阶段的德语教育中，形成良好的道德素质，做一名遇见长辈礼貌问好、与同学间礼貌用语的优秀的好孩子，从而为幼儿的将来奠定一个良好的基础，使幼儿之后的成长与发展可以正面积极的进行。幼儿阶段的有效培养，不仅可以为我国之后的人才培养奠定基础，还可以有效的推动国家的可持续发展，使社会不断进步与发展。因此，在幼儿阶段必须要对幼儿进行合理有效的德语教育，真正做到从娃娃抓起。使幼儿在这一阶段可以培养良好的道德素养，从而

参考文献

完美的贯彻立德树人这一思想。

[1] 王婷.浅谈幼儿教师的根本任务——立德树人[N].山西青年报，2018-10-27（002）.

[2] 奚爱国.立德树人从幼儿抓起[J].江苏幼儿教育， 2017（04）：1.

[3] 彭丽华.试论幼儿德育教育的有效措施[J].学周刊， 2019（02）：179-180.

（山西省晋城市阳城县红星幼儿园  山西  晋城  048100）