关于小学语文教学存在的问题及策略

杜梅

【摘要】小学教育阶段，语文是一门重要的基础学科，具有明显的综合性特点，不仅有助于培养学生良好的语言表达能力、阅读能力、写作能力等，而且有助于为其他学科的学习产生积极的影响。对于学生来说，语文课程的学习，不仅是中华民族优秀文化的一种传承方式，同时其也是学生生活和学习中的一种重要工具，在学生成长和发展中发挥着重要的影响。随着新课程教学改革的深入发展，小学语文教学中暴露出了一些突出的问题，直接影响着课堂教学的实效，需要采取有效措施加以积极应对。

【关键词】小学语文;问题;策略

前言

做为小学教育阶段的一门重要课程，语文教学的整体质量和水平直接影响着学生的未来学习和发展。对此，小学语文教师应该提高认知，充分认识到语文教学的重要性，从而针对学生的实际成长特点和学习特点，制定完善的教学方案，及推动学生综合素质和综合能力的全面发展，随着我国教育改革的不断法扎，传统的教学模式和教学方法的弊端逐渐的显现出来了，很大程度上制约着小学语文教学的快速发展，需要广大教育工作者积极行动起来，正视问题，在改革创新中寻求发展。

一、当前小学语文教学中暴露出的突出问题

（一）学生的文章阅读缺乏深度，不利于语文学习的提高

当今社会，家长们都比较重视孩子的综合素质和综合能力能力的培养，因此，不惜花费大量的金钱给孩子报各种的辅导班和兴趣班，占用了学生巨大部分的课外时间。这就导致很多学生的课后阅读时间的减少，甚至有的学生将老师布置的课文预习或者复习任务都直接省略了。随着“双减”政策的落地实施，很多小学校已经不再安排学生进行统一的课前晨读，同时也不再安排语文的读书课，这就给一些学生的语文学习带来了很大的影响，文章的阅读常常不够深入，很大程度上制约了学生语文学习成效的提高。

（二）教学内容与学生的生活相脱离，不利于学生的深刻理解

语文知识保罗万象，其真正的来源就是我们的现实生活。语文学习的最终目的就是将知识应用到现实生活当中，为生活更好的服务。语文是一门语言学科，其包含的知识范围较广，在现实生活中，不仅可以利用语文知识进行互动和交流，同时也运用语文知识去解决生活中问题。由此可知，語文与我们的现实生活具有紧密的关联性。但是在当前的小学语文教学中，很多教学内容与学生的现实生活是相脱离的，直接导致了一些学生不能很好的理解和掌握文章中蕴含的思想情感。一旦让学生产生了语文学习不重要的错觉，将直接会影响他们语文学习的实效，甚至是对语文学习产生强烈的抵触情绪。

（三）教学方式缺乏多样化，不利于学生学习兴趣的激发和调动

随着教育教学改革的发展，教师一定要转变自己传统的教学理念，认知到学生占据课堂教学中的主体地位，需要将课堂还给学生，自己在整个教学中只是发挥着引导和主导的作用。然而在实践教学中，一些小学教师依然是课堂上的权威，整堂课上为学生滔滔不绝的讲解，将现成的知识灌输给学生，学生只能被动的听课，对传输来的知识更多的是死记硬背。在这种单一的教学模式下，不仅不利于激发和调动学生语文学习的兴趣和积极性，同时也往往造成课堂教学效率往往很低，学生的学习效果也很难达到理想状态。

二、提升小学语文教学实效的有效策略

（一）重视学生的阅读

进入到新的发展阶段，小学教师要积极转变教学理念，准确的定位自己在教学中的角色和作用，做好对学生学习的引导，让学生做课堂上的主人。在实践教学过程中，教师注重对学生阅读的引导，加强学生阅读教学，不断激发学生参与阅读的兴趣和积极性，让学生真正的参与到语文学习当中，全面、深刻的掌握阅读文章的知识内涵。为了能够让学生提高自己的阅读量，教师可以向学生推荐一些高质量的文学书籍，同时引导他们制定阅读计划、做好读书笔记。另外，教师也可以利用一些课外时间组织尽可能多的读书交流活动，吸引学生大量的阅读，调动他们的阅读兴趣，提升他们的阅读水平，培养良好的阅读能力。

（二）将语文课堂教学与现实生活紧密结合

要想真正的提升小学语文教学的实效，教师要尽量将课堂教学与现实生活紧密结合，提高课堂教学生活化水平。具体来讲，教师在课堂教学的时候，需要重视语文教材中的细节教学，深度剖析，适当的与学生的生活相融合。这样的教学方式可以让学生更深刻的感悟语文知识，更容易消化和掌握语文知识，促进语文课堂教学实效的提升。

（三）注重采用多样化的教学手段

随着我国教育事业的快速发展，小学语文教师在实践教学中也要尝试着运用多样化的教学手段，丰富课堂教学形式的同时，也能给学生的语文学习带来新鲜感和吸引力。比如，教师可以发挥信息技术的教学优势，为学生营造良好的教学氛围，将教学内容以视频、动画等形式呈现出来，更具吸引力，能够有效的提升课堂语文教学的实效。

结束语：

综上所述，对于一个国家来说，教育是关系根本的大事，必须引起高度的重视。小学教育阶段，语文是重要课程之一，是未来学习和发展的基础。虽然当前的小学语文教学取得了一定的发展成绩，但是其中暴露出的问题也不能忽视，必须认真解决好，推动小学语文的更快发展。

参考文献：

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