语文教学与信息技术的有效结合初探

陈爽

【摘要】信息技术的应用极大地改善了语文教学的课堂质量，现代信息技术与语文教学的结合越发受到老师和同学们的喜爱。但是，在当下的语文教学信息化发展过程中，教师应具有敏锐的观察能力，观察语文教育的发展趋势和当下教育环境的细微变化，及时改变教学模式，以此来促进语文教学与现代化信息教学的有机结合。这种教育模式可以打破传统的教学限制，推进资源共享，为现代教育领域开辟更好的发展空间。

【关键词】语文教学;信息技术

教育的主要科目就是语文学科。新时代教育模式下教师必须转变思维，改变旧的教学方法，做到与时俱进的教学。在日常教学过程中，教师应学习并利用互联网和多媒体技术，将信息技术有效地整合到语文课程的教学过程中，使课堂更加有趣、直观和灵活，为学生提供更丰富的课堂教学资源，让学生在愉快的氛围中学习，保证学生的学习质量。

1为什么要将信息化教学应用到语文教学

当下，信息化课堂教学对当下老师的教学理念、教学方法都造成了很大的改变。在传统的语文课堂上，大多数教师大都注重口头讲解与黑板书写结合教学，教学方式过于死板、单一和随意。这往往导致教师学生在课堂上死记硬背，课堂效率不高。此外，现阶段学生的学习能力和理解能力相对较弱，如果没有良好的指导，就会使得学生缺乏对知识的深刻理解。此外，部分教师对新信息技术的掌握和操作不熟练，缺乏与时俱进的学习能力，整体素养有待提高。所有这些都导致了小学语文课堂的传统模式内容枯燥，无法调动学生的学习积极性，容易产生教学阻力，最终降低了课堂的有效性和互动性。

利用信息技术能为学生提供更加直观、生动的学习体验。教师想要将传统文化内容进行渗透，便可以采用多媒体技术这种表现形式，让学生通过直观、生动的画面而对传统文化内容产生较大的兴趣。除此之外，教师可以利用信息技术广泛的学习资源，为学生提供一些在平时生活难以见到的事物，让学生通过这种展现形式，不断地拓宽学生的视野和知识面。并且，这种方式也能在一定程度上拓宽学生的学习渠道，使学生从中掌握更加丰富的学习方法和信息资源，不断丰富学生的语文素养和学习思维。

2信息化语文课堂应用

2.1提高课前预习效率

互联网信息技术的发展增加了学生和教师获取知识的渠道，促进了教学模式的转变。课前预习是提高学生自主学习能力的重要手段之一。但是，由于身心发展与年龄的关系，学生的自主学习能力相对较弱。在课前预习时，教师可以通过课堂翻转鼓励学生利用互联网资源和平台来提前搜索和预览相关知识，帮助学生有针对性的自主学习以希望在此基础上获得新的学习体验，为正式的课堂教学打下坚实的基础。课前准备是为了帮助学生获得更多的知识和参与学习过程，如果学生在预习过程中难以有效解决课程问题，在课堂教学中，他们可以更有针对性地听讲。此外，通过学生自主的探究分析思考及与教师的沟通和交流得出的观点和看法，学生在理解和认知上更加清晰。

2.2创设教学情境

在教育中，许多教师经常创造学习环境来丰富课堂内容。在实际教学中，创造学习情景不仅提高了课堂上的知识丰富性，而且也使得教学更加有趣。教师必须根据学习内容创造不同的学习环境，所以，教师可以充分发挥现代信息技术在语文教学中的优势。例如在学习《老北京的春节》这篇课文中，老师可以通过向同学们展示一些老北京春节的视频，尤其是“看灯”课本情节的描述，让同学们感受到灯的数量多、种类多、亮等特点。“数量多”可引导学生抓住“处处、整条街、几百”“街上有灯，家中有灯”等;“种类多”可引导学生抓住“玻璃的、牛角的、纱灯、冰灯、长龙、走马灯、宫灯、纸灯”等等。创造一个热闹非凡的春节情景，引导学生们进行学习。

2.3促进教材知识点融合

在语文教学过程中，学生必须是课堂的主体，教师发挥引导作用即可，学科内容和课程规范可以在教材中体现出来。因此，教师在教学过程中必须充分把握教学方法和教材的变化。在授课时以教学内容为立足点，满足学生的学习需要，将语文知识与信息技术相融合很有必要。作为教师，要从学生的心理特点和情感表达等方面来了解学生的学习情况，要重视教材，研读的过程中厘清知识体系来完善教学知識，也要考虑到信息技术为语文教学工作带来的便利，提高信息技术对教学的作用。

2.4科学搜集信息，给学生提供更有效的资源。

要努力在新时期的语文教学中，给学生创建开放而又富有活力的语文课程。教师要想达到这一目标，就要在语文教学中以课程标准为指导，灵活地应用语文教材开展教学活动，也就是要结合学生语文素养的培养对学习内容进行适当的整合与延展，而信息技术就具有这方面的优势，能够给语文教学提供丰富且多样化的资源。这就需要语文教师要有搜集与整理信息的能力，利用信息技术的优势把语文教学和生活实际结合起来，给学生提供开放且富有活力的课程体系，在课堂教学中适时适度地对学习内容进行延展。

结束语：

在信息时代，语文网络信息教学对提高语文教学的效率和质量具有重要意义。因此，教师应特别重视信息化教学模式的应用和恰当的教学方法，不断提高学生的语文教学效率。

参考文献：

[1]毛园丽.信息技术在小学语文教学中的应用现状与优化策略研究[J].课外语文（下），2019（6）.

[2]胡玉林.现代信息技术在小学语文教学中的应用策略分析[J].语文课内外，2018（23）.

[3]覃庆章.分析信息技术在小学语文教学中的应用现状及对策[J].课程教育研究，2017（7）.