坚持党建引领推动学校发展

彭细山 朱美卿

吉安市第四中学地处吉州区城西南城乡接 合部，经过三年高中的逐步剥离，学校成功转型 为全日制义务教育初中阶段学校。

学校按照''围绕中心抓党建、抓好党建促发 展''的工作思路，着眼实际、融入实践、追求实效， 坚持党建引领、推动学校发展，提升了教育教学 质量。

一、以政治建设为统领，充分发挥党支部的 战斗堡垒作用

学校始终把政治建设放在首位。学校把'‘支 部前置"融入学校各项工作中，确实履行''把方 向、管大局、保落实"的职责，发挥党组织在决策、 执行、监督的有效作用，制定了《"三重一大''决策 制度》《常态化政治理论学习制度》《"三化建设" 清单》等制度，将党建责任量化到岗、明确到人、 具体到事。

分层级做好干部职工的思想引领。支部委 员注重学习与实践相结合，制定了学校《三年发 展规划》，明确每年工作主题、每项任务工作目 标;行政干部注重理论与实践工作相结合，每周 行政例会统一思想认识，提升干部政治站位，强 化责任担当;党员注重每月开展''三会一课''、主 题党日活动，提高政治觉悟，树立先锋形象;教师 注重师德师风教育，“党风廉政承诺书”“师德师 风专题讲座""作风建设永远在路上"等活动的开 展，激发了全体教师的工作热情，增强了教师的 责任感;群团组织注重党的领导作用，1名支委、 2名党员专门主持群团工作，引导青年团员树立 坚定的理想信念，为党的教育事业奉献青春 力量。

二、以组织建设为基础，不断增强党组织的 凝聚力

学校的党建工作牢牢把握全面从严治党的 总原则，以重点推动党支部"三化"建设示范点创 建为抓手，示范先行，以点带面，不断完善学校党 组织的基础建设，不断增强党组织的凝聚力。

学校按照''忠诚、干净、担当'‘的好干部标准， 调优选强中层干部队伍，建设了一支有担当、有 活力的行政干部队伍，其中青年教师达50%、党 员教师达65%。干部队伍注重培育''团结、协作、学校通过组织建设推动基层教学的组织发 展，支部成员每人蹲点一个年级组、挂点一个教研 组，领导干部走进班级、课堂，为教师出谋划策，为 教学保驾护航，与年级组长、教研组长一起带领组 员做好各年级各学科的教育教学工作。

三、 以队伍建设为源泉，发挥党员的先锋模范 作用

学校把每名党员打造成一面旗帜，充分发挥 优秀党员教师的引领、创先、示范、辐射作用，不断 增强教师队伍的整体实力。

学校实施''党员领航''工程，领导干部做榜样， 业务能手做示范，做到凡事''党员率先”率先当班 主任，率先送教上门、帮扶后进生，率先上示范课、 青蓝结对、研究课题，党员在各个岗位起到示范引 领作用，党徽在校园里闪耀。

学校实施党员教师''双培养''工程，发展优秀 教师为党员、培养党员为优秀教师，通过引导党员 教师强化党性认识，不断提升教师队伍的整体素 质，一批批青年教师积极向党组织靠拢，迅速 成长。

四、 以党建活动为平台，助推教育教学高质量 发展

社会主义思想入脑入心。

党建+教育教学。学校通过党建与教育教学 的深度融合，实现党建工作与教育教学工作同频 共振。'‘小学校以"办优质初中"为初心，全面推行''党 建+"工作体系，推动党建工作与学校各项工作深 度融合。

党建+德育。学校将党建融入德育课程，让全 校师生共学习促提升。通过开展国旗下讲话、主 题班会、团队活动和利用微信公众号、广播站、开 发校本教材课程、组建国旗护卫队等形式，将党的 思想建设融入学校德育工作，构成系统德育课程 体系，全方位、多角度推动习近平新时代中国特色组建设PK赛""一周一研""班主任经验 分享""课题研究"等活动的开展，给青年教师提供 展示交流平台，不断提升教师的专业素养。许多 青年教师迅速成长起来，有的成为市级名师，有的 成为区级学科带头人，学校的教育教学质量得到 了有效提升。

党建+学校文化。学校把党建与学校文化相 结合，打造特色学校文化，为高质量发展提供優良 环境。学校宣传栏、楼道文化墙、校园主题宣传 墙、党员活动室、楼道图书角、美丽班级建设黑板 报，都在显眼位置展现社会主义核心价值观、中国 梦、井冈山精神、庐陵文化等内容，让校园每个角 落都成为文化育人的载体。

党建+学生成长。党员教师用心用爱助力学 生成长成才，通过学生社团活动的开展、青年志愿 者的推广，让校园"动"起来。假期，学校开展免费 夏令营、冬令营活动，吸引许多优质生源入校;课 余时间，党员教师带领青年教师中的入党积极分 子为学生组织各种课外兴趣小组、开展各项活动 训练，提升学生的综合素养，取得多项优异成绩。

学校抓实党建工作，有效提升了学校党建的 引领作用，助推了学校发展，学校党支部被吉州区 评为"六好基层支部"。