基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新探索

王淇 潘仪洁 万涛

[摘 要]随着经济全球化程度的提升与市场竞争的日趋激烈，尤其是为了适应经济高质量发展的现实需要，基于国际化视角的科技研发人才培养模式的构建受到了企业的高度重视。然而，在科技研发人才培养思路不明确、缺乏系统化的科技研发人才培养平台、培养队伍能力不足以及培养质量控制体系欠缺等问题的阻碍下，基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式效果不尽如人意。文章希望通过对基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式进行研究，为提升企业科技研发水平、增强企业竞争力做出贡献。

[关键词]国际化视角;企业科技研发人才;培养模式创新

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.14.177

1 基于国际化视角的企业科技研发人才培养现状与问题

1.1 基于国际化视角的企业科技研发人才培养现状

伴随着经济全球化和知识经济时代的来临，世界科学技术的发展正在发生深层次的历史性变革，科技研发创新已经成为推动经济发展的关键动力。对企业而言，能否拥有一支庞大且高质量的国际化科技研发人才队伍，既影响企业获得相关创新成果的水平与层次，又在相当大的程度上决定着企业核心竞争力的强弱。当代企业承担着高层次人才供给与科学技术研发的双重使命，肩负着培养具有国际视角与跨文化交流能力、通晓国际规则、能参与国际竞争的科技研发人才大任，为社会创新体系的高效发展提供重要支撑。培养具有全球胜任能力的高素质复合型科技研发人才、推进企业运营国际化以及增强企业的研发能力，是企业经营的重要发展趋势。国际化人才与科技研发人才的培养对于企业成功运营的重要性获得了业界的广泛认可，基于国际化视角的企业科技研发人才培养是企业走向市场、适应市场、创造经济价值和产生社会影响力的基础，实现国际化能力与科技研发能力深度融合的基于国际化视角的企业科技人才研发培养日益成为当前企业人才培养体系的重要组成部分。近年来，在强调创新型人才培养的大背景下，越来越多的企业开始高度重视国际化视角下科技研发人才培养，着力通过运行相应的培养模式来储备一大批拥有扎实的理论功底、丰富的实践经验以及敏锐的管理意识的高质量国际化视角下的企业科技研发人才，以全面提升企业的市场竞争优势，取得了一定成果。然而，企业基于国际化视角的科技研发人才培养模式的水平较低且有大量问题，致使基于国际化视角的企业科技研发人才培养活动的质量与效率难以令企业所有者、经营管理者和其他利益相关者满意。

1.2 基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式问题

第一，许多企业的人力资源管理难以适应经济全球化与市场经济的蓬勃发展，思维僵化、意识淡薄，人才培养观念仍停留在劳动人事管理阶段，未能对基于国际化视角的科技研发人才培养有正确认识，无法基于经济社会发展需要、企业客观实力以及科技研发发展趋势的变化明确地制定分层、分类的基于国际化视角的企业科技研发人才培养思路。

第二，當前大多数企业没有高度重视人才培养的系统性、综合性、协同性与整体性，基于国际化视角的企业科技研发人才培养平台化建设水平低下，相应的国际化视角下的企业科技研发理论培养教育体系的完善性不足，缺乏必要的国际化视角下的科技研发实践培养活动，使企业的科技研发培养对象缺乏深度参与的兴趣。

第三，目前，许多企业中从事基于国际化视角的科技研发培养的教育队伍中存在较大问题。首先，培养队伍对基于国际化视角的企业科技研发教育缺乏足够的、清醒的认识，培养热情不高;其次，培养队伍中相关人员个人理论素养不足、缺乏丰富的实践经验，无法满足开展基于国际化视角的企业科技研发教育活动的基本要求;最后，培养手段过于死板、落后，未能引起企业科技研发人员的学习兴趣。

第四，企业普遍未建立严格的质量控制体系，致使其基于国际化视角的企业科技研发培养质量无法得到有效的保障，导致基于国际化视角的企业科技研发人才培养活动偏离企业发展规划并与其他经营管理活动相脱节，无法使国际化人才培养与企业所制定的相关品牌与国际化等战略紧密地结合，不能在增强企业整体竞争力上发挥应有的作用，造成了国际化视角下的科技研发人才培养效能低下的严重后果。

1.3 基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新的重要性

科技研发创新在经济发展中所处的重要地位得到广泛认可，被认为是企业满足可持续发展要求、实现价值提升的根本性途径，高层次企业人才身上所具有的研发能力是市场经济发展的重要源泉，国际化科技研发人才的研发能力代表着企业新兴的研发力量和未来企业高层次人才的综合能力程度。企业要想拥有高质量的国际化视角下的科技研发人才，必须具备高质量的基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式。对于现代企业而言，在人才培养方面进行投资的根本目的是要获取企业某一或某几个特定岗位所需要的关键性高素质技能技术人才。培养研发型高层次人才是人力资源管理所要考虑的关键部分，是否能适当地做到基于国际化视角的科技研发人才培养模式创新、顺利开展基于国际化视角的企业科技研发人才培养活动，以加强国际化视角下企业研发能力的塑造与培育，是关乎企业人才培养结果、企业国际化科技研发群体的研发质量与竞争力强弱，以及企业科技研发体系与国际化科技研发交流合作平台顺利构建的关键问题。只有强大的基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式，企业整体竞争力才能进一步提升。因此，基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新对于企业而言十分重要。

2 基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新的基本原则

2.1 一致性原则

作为企业运营过程中意义最为重大的表现，创新是增强企业核心竞争力的关键因素。任何模式或方式的创新都不是“鹤立鸡群”，企业国际化视角下的科技研发人才培养模式创新获得积极回报、产生有利影响的前提是企业内部各个职能部门做到协调一致。必须按照企业治理层的统一部署，理顺企业体系内部不同经营单元、环节的逻辑互补关系，探索基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式发挥辐射带动作用的路径机理，在保持创新一致性的基础上，通过基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新，推动企业的科技研发成果转化为丰厚的经济效益和社会效益。

2.2 全面性原则

创新需要的不是“一枝独秀”，而是“百花开放”。基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新，所涉及的不是一个或几个方面创新，而是包括国际化视角下的企业科技研发人才培养思路、培养平台、培养队伍以及培养质量控制体系等在内的全方面创新。只有做到这一点，基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新才能顺利开展。否则，忽略了任何一点，就很有可能导致创新链条上某一个环节出现问题，最终引发创新链断裂，造成创新失败。

2.3 谨慎性原则

创新是一个风险极大的创造性活动，极有可能造成“满盘皆输”。基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新，要考虑创新活动所带来的风险，防止由于风险引发的企业经营危机。企业必须始终保持清醒的头脑，慎重对待基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新的各个环节，在立足企业客观实际、审慎决策的前提下，实现基于国际化视角的企业科技研发人才培养思路、培养平台、培养队伍以及培养质量控制体系等的顺利创新。

2.4 收益性原则

获取超额回报是创新的重要目的，不计成本的创新所造成的损失常令企业难以承受。在基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新的过程中，需要充分运用价值链、平衡计分卡以及战略地图等管理工具，制定系统完备、逻辑清晰的国际化视角下的企业科技研发人才培养创新收益指标体系，以有效衡量基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新的收益情况，为企业基于国际化视角的科技研发人才培养模式创新活动的顺利开展打下坚实基础。

3 基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新的相关建议

3.1 明确基于国际化视角的企业科技研发人才培养思路

具备国际化视角的企业科技研发人才既要做到“人有我有”，更要做到“人无我有”“人有我优”。基于国际化视角的企业科技研发人才培养质量的高低决定着企业可持续发展的成功与否。要想培养出优秀的、高质量的基于国际化视角的企业科技研发人才，就要明确企业国际化视角下的科技研发能力要求，准确区分企业不同类型、不同层次以及不同领域的科技研发人才在成长环境、思维方式、技术基础、沟通能力以及发展目的等方面的差异，制定全方面、多角度、深层次的基于国际化视角的企业科技研发人才培养思路，通过分类、分层施策的方式实现海外留学研究生与国内研究生国际化研发能力的总体进步与发展。

3.2 形成基于国际化视角的企业科技研发人才培养平台

在现代条件下，企业可持续发展要求高端人才培养资源的集成供给，一个容纳各类优质培养要素的高效的培养平台是企业人才培养之基础。由于卓越人才一方面要具备高超的专业技能，另一方面还要具有较强的实践能力，因此基于国际化视角的企业科技研发人才培养平台主要包括国际化视角下的科技研发理论教育体系和基于国际化视角的科技研发实践活动两大部分，以全面提升科技研发人才的理论与实践素养。企业根据多元化的国际化科技研发人才培养思路，设置易于产生强大吸引力的全方位、多领域、立体化的科技研发理论教育体系，并结合科技研发形势，设计专门针对科技研发人员培训的实践性操作，安排以提升科技研发人员管理技能或综合素质为主题的拓展活动，增强科技研发人才培养的实践性应用水平，进而创建能够高效提升企业国际化视角下科技研发人才能力的实践活动体系，始终确保科技研发理论教育体系与实践活动体系相互促进、相互补充，实现良性循环，最终达到企业基于国际化视角的企业科技研发人才培养目的，增强企业核心竞争力。

3.3 提升基于国际化视角的企业科技研发人才培养队伍的能力与素养

人才培养队伍的强弱在某种程度上决定着基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式效力的发挥，只有强有力的培养队伍才有强有力的企业科技研发人才。针对当前广泛存在企业中的从事基于国际化视角的科技研发人才培养的教育队伍在认识、能力与方式等方面的问题，企业需要树立对基于国际化视角的企业科技研发教育足够的、清醒的认识，激发自身的培养热情，并积极通过专业讲座、企校合作以及“一对一”培训等多种方式开展人员教育，提升培养队伍中相关人员的个人理论素养，推动培养队伍积累实践经验，使培训队伍有效掌握灵活、先进的培养手段，从根本上增强企业科技研发人员的参与兴趣，推动科技研发人才培养对象高效利用产学研人才培养资源，从而满足开展基于国际化视角的企业科技研发教育活动的基本要求。

3.4 搭建基于国际化视角的企业科技研发人才培养质量控制体系

人才培养质量是企业科技研发的生命线。没有对人才培养质量的控制，就没有企业的未来。企业需要利用个别访谈、问卷调查和实地调研等多种方式，深入分析影响基于国际化视角的企业科技研发人才培养质量的基本因素，以及开展基于国际化视角的企业科技研发人才培养质量控制所需坚持的基本原则，进一步确定国际化科技研发人才培养思路、平台、教育队伍和培养对象本身基于国际化视角的企业研发教育质量控制中所扮演的角色，从而构建起涵蓋事前、事中、事后全过程的基于国际化视角的企业科技研发人才质量控制体系，为企业持久发展保驾护航。

4 结语

随着经济全球化程度的提升和市场竞争的日趋激烈，企业基于国际化视角的科技研发人才日益成为其核心竞争力的主要体现。探索基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式创新，不仅是企业科技创新人员的自我需求，也是增强企业尖端技术实力、提升企业运营能力的保证，更是企业扩大社会影响力、实现可持续发展的关键。企业必须在一致性、全面性、谨慎性、收益性原则的指导下，通过基于国际化视角的企业科技研发人才培养模式的创新，解决企业基于国际化视角的科技研发人才培养问题，推动科技研发人才创新教育活动与国际化视角培养深度融合，持续优化国际化研发人才培养思路、培养教育手段、优化理论课程结构、增强培养队伍力量以及加强培养质量控制，从根本上加强企业基于国际化视角的科技研发人才培养工作，最终达到企业在当前市场竞争条件下生存和发展的目的。

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[基金项目]本研究受陕西省科技厅软科学一般项目“陕西省军工民用产业基于价值链的经济促进效应及其发展战略研究”（编号：2021KRM014）;西安市2020年度社会科学规划基金项目“西安市完善海外高层次人才创新创业管理机制研究”（编号：JG32）;2020年校级研究生教育教学改革研究项目“基于国际化视野的研究生创新教育方式与模式探索”（编号：XAGDYJ200211）;2020年西安工業大学教学改革研究项目“国际视野下国际化应用型人才培养模式的研究与实践”（编号：20JGY011）;2020年陕西省大学生创新创业训练计划项目（编号：S202010702019X）资助。

[作者简介]王淇，西安工业大学经济管理学院研究生，研究方向：人力资源管理;潘仪洁，西安工业大学经济管理学院学生，研究方向：人力资源管理;万涛，西安工业大学经济管理学院教授，研究方向：人力资源管理。