六“家”并举 万“家”增明

梅震宇

习近平总书记在全国教育大会上强调指出：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。2020年12月召开的全国中小学德育工作会议也进一步明确指出：要充分发挥家长委员会作用，开展好家访活动，推广好家教案例，共同做好学生教育工作。吴江地处长三角区域核心地带，在长三角一体化发展国家战略背景下，吴江德育人正以昂扬的斗志、奋进的姿态，推动区域家庭教育指导工作不断迈进。

近年来，吴江教育始终围绕“办好人民满意的教育”这一目标，2017年8月，出台了《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》，深入聚焦教育体制等方面改革。区教育局非常重视中小学的家庭教育指导工作，自2018年以来，一年一个脚印，一年一步台阶，聚焦家访、家长会、家长开放日、家长志愿团、家委会、家长学校六个板块，以此健全区域中小学家庭教育指导工作机制，着力构建家校合作共育的良好局面。

一、走进去，用“家访”贴近家庭的心声

2017年9月，吴江区教育局下发《关于深入开展“千名教师访万家”活动的通知》，开启了新一轮的家访活动。时至今日，区内各校都早已把家访工作，作为学校常规工作之一，例入学年计划中。多年的实践，学校基本在以下方面达成了共识（即“六要”）。“家访前”：要与家长进行预约确定时间；要认真“备课”，带上能给家长以操作的实质性建议上门。“家访中”：要牢记家访不是告状，而是真心话的“搬运工”；要创新家访的形式，给家长备点“作品”（如带上学生进步的事迹、带上学生进步的作业等），并坚决守好廉政底线。“家访后”：要留意保护学生的家庭隐私，不得在任何场合随意评论；要留意学生接下来一个阶段的表现，及时反馈家长。在2020年疫情防控推迟复学期间，区内各校开通了“家校热线”，指导家长开展好家育与心育工作，并借助“钉钉”“腾讯会议室”等各类现代信息化手段，有效地开展了线上家访工作，取了良好的沟通成效。

二、请进来，用“家长会”提增家校的合力

2018年9月，区教育局下发了《吴江区进一步加强中小学家庭教育工作的实施意见》，提出“构建‘校方搭台、家长成长、学生成人、家校共育的家庭教育民生工程”。其中，开好“家长会”是民生工程中的重要一环。为此，区内学校积极行动，提倡“六让八不”，以此切实做实做好“线下家長会”项目。学校悉心布置教室，营造暖心的氛围，让家长能驻足；温馨提示手机，静音震动明纪律，让会议能顺畅；精心推荐同事，塑造优师表形象，让家长更信任；聚焦共性问题，明确班规谈统一，让家长更明白；家教经验共享，点亮家长强协作，让家长同成长。同时，我们也注意到了班级的“微信群”“QQ群”每天都在发挥“线上家长会”的作用，为增进家校良好沟通，减少不必要的摩擦与误读，提出了与家长线上沟通的“八不原则”：一是不宜公开的内容不发到群里，二是不说不文明或过激的话，三是不经常要求家长“收到请回复”，四是不在家长“休息”等时段发送信息，五是不在短时间内“发送”多项“任务”，六是不在群中谈论“个别问题”，七是不带有色眼镜去看待“群成员”，八是不说与班级无关的事情。个别学校还创新“家长会”形式，如吴江实验小学教育集团（太湖校区）举行了“爸爸专场”家长会，吴江实验小学教育集团（爱德校区）举行了“爷爷奶奶专场”家长会，以上学校都非常有针对性地开展家校沟通，介绍了相应的科学家教知识，取得了家校共识，有效地提升了家校合力。

三、多起来，用“家长开放日”拓宽沟通的纽带

2019年9月，在区教育局下发《关于进一步推进吴江区中小学家庭教育指导工作的通知》后，各校又积极行动，进一步拓宽家长了解学校、了解教师、了解孩子在校学习情况的渠道，开展了形式多样的“家长开放日”活动。如吴江区苏州湾实验初级中学结合学校运动会，邀请家长来观摩喝彩；吴江经济技术开发区实验初级中学结合“感恩节”“慈善日”等节点，邀请家长来校共同开展爱心义卖活动；吴江区松陵第一中学结合迎新汇演暨节目评比，邀请家长来评点颁奖；吴江区盛泽实验小学教育集团（绸都小学）结合“新生入学仪式”“十岁成长仪式”邀请家长共同见证孩子成长的重要节点；吴江区铜罗小学、铜罗中学邀请家长走进学校食堂和操作间，参观食堂分发饭菜及学生分批就餐情景，并与学生共进中餐。此外，很多学校还结合“班队课展示”“金秋开课日”，党员、骨干、师徒等开课活动，邀请家长走进课堂，听一节课、看一个活动、讲一段故事。总之，学校都能积极行动、守正创新、与时俱进，做到家长开放日的内容让家长自己定、让家委会定，从而让要家长实实在在地参与进学校工作，使学生的成长———“我们的家长能看得见”。

四、创起来，用“家长志愿团”撒播文明的火花

在“家长开放日”百花齐放的同时，各校的“家长志愿团”也纷纷创立开启。学校借助家委会的力量，建立了多维度、持久性项目。吴江实验小学教育集团（太湖校区）建立了“家长验菜志愿团”，轮流对学校食堂的进菜环节、菜品质量进行监督；吴江实验小学教育集团（爱德校区）邀请具有相关知识的家长加入女童保护志愿者讲师团，定期为学生授课；吴江区苏州湾实验初级中学组建了由学校家庭指导师与部分家长组成的家庭教育志愿者队伍，走进学校附近的社区，定期为家长排疑解惑，指导家庭教育工作；吴江区震泽实验小学组建了“小蚕宝”假日小队家庭志愿团，在2020年冬季开展了“一杯姜茶，温暖震泽”主题公益活动，为在寒风中工作的环卫工人、维护治安的辅警、保安、民警送上了一杯杯暖心的姜茶。另外，区内很多小学，都组建了“同学，你早！”家长护航志愿团，在每日清晨的学校门口旁，戴一顶小红帽、穿一件绿马甲、挥一面小红旗，为孩子们的上学安全保驾护航……通过以上丰富多彩的“家长志愿团”工作，以及示范父母们的言传身教与榜样引领，促使广大家长从自然家长上升到合格家长、优秀家长、卓越家长，一朵朵“文明家庭”之花正在不断盛开中。

五、坐下来，用“家长委员会”齐绘共育的蓝图

2020年6月，区教育局下发了《关于进一步健全家长委员会和家长学校建设加强家校联系的通知》，从家长委员会组建“有序化”、家长委员会履职“常态化”、家长委员会工作“制度化”三个方面进一步夯实工作。同时，强调了各校要健全“班级、年级、校级”三级家委会、调动家委会资源助力学校教育教学以及规范家委会工作流程等重点工作。各校结合新时代新形势，乘势而上，在原有基础上创造性地开展工作，如吴江实验小学教育集团（苏州湾小学）开启了学校家委会成员定期驻校办公，定人、定时、定点、定岗，让家委会日常工作师生看得见；吴江区思贤实验小学除了健全“班级、年级、校级”三级家委会制度外，还明确分工，由63人组成的校级家委会成员构建了“家长志愿者招募组”“阳光食堂监督组”“规范教学督查组”“师德师风巡查组”“学生重大项目策划组”“校园纠纷调解组”六大团队，聚焦学校重点工作，共商学生成长大事，共绘学校美好蓝图。各校务实创新的工作，取得了不少成效，特别是在疫情防控期间，在发放学生新书以及各校自定校服工作方面，学校家委会发挥了重要的引领作用，从而保障了学校管理工作的顺畅开展。

六、兴起来，用“家长学校”统一并进的步伐

家委会机制的不断健全，也同步带动了“家长学校”工作的蓬勃发展。各校德育工作者充分发挥聪明才智，一方面，更好地擴大了学校家庭教育指导工作在师生、家长、社会中的积极影响；另一方面，也涌现出了很多“响当当”的“家长学校”品牌。“线下”方面，如吴江实验小学教育集团（爱德校区）持之以恒、精心精致做好系列化的“爱德父母学堂”及“爱德爷爷奶奶课堂”，有针对性地进行家庭教育指导；吴江区实验初级中学成立“致远”家长讲堂，邀请热心的、专业型家长定期走进课堂，为学生开拓知识的视野，构建亲子同堂共讲共学的良好局面；吴江区莘塔中学利用周末晚间时间，开设了“新传夜话”家庭教育学堂，一大批自愿报名的本校家长接受了科学家教知识的“充电”。“线上方面”，如吴江区南麻小学学校公众号上打响了“好爸好妈微课堂”品牌；吴江区震泽实验小学开设了“慈云好父母”栏目；吴江区七都中学定期定主题开设“家校共育论坛”网络直播活动……这些点点滴滴、涓涓细流必将汇成“家长学校”的合力正能量，定能进一步推动区域学校家庭教育指导工作向更高水平迈进。

新时代，新形势，如何回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，是学校落实立德树人根本任务的重中之重。当前，随着城市化进程的发展与工作生活节奏的加快，学校在育人工作上面临了新的形势、产生了新的课题，学校亟需与时俱进、因势利导、化难为机、乘势而上，而家校合力、家校协作、家校共育，正是解决这些课题的“万能钥匙”。当前，《中华人民共和国家庭教育法》正在审定过程中，不久之后将会形成正式法律，无论是本法律制定，还是之前提请立法的强烈呼声，都说明家庭教育的的确确关系到千家万户的幸福和每个孩子的健康成长，家庭教育该怎么开展、父母们应该做好哪些事情、社会又该扮演怎样的角色等一系列问题，必须予以国家顶层设计，并通过立法，得以保障、得以指导、得以约束。因此，作为基层一线学校，认真做好家庭教育指导工作，开展好“家访、家长会、家长开放日、家长志愿团、家委会、家长学校”六块工作，将大有可为。

在长三角一体化发展国家战略背景下，吴江德育人正以昂扬的斗志、奋进的姿态，以更高标准、更高定位加快推进教育现代化，向着现代化“教育名区”的目标不断迈进！让我们传递手中带有温度的家庭教育指导服务，将点点温暖带进每一个家庭，共同构建吴江家庭教育指导工作的美好明天！