工程教育认证背景下毕业要求达成度评价实践

吕燕 李颖娜 孟丽军

[摘 要] 开展毕业要求达成度评价是工程教育认证工作的重要内容之一，通过地方本科院校唐山学院化学工程与工艺专业的毕业要求达成度评价实践研究，对如何评价和证明毕业生的毕业要求达成情况的评价机制及具体评价方法进行了探讨，详述了毕业要求指标点达成度的评价过程。结果表明，各指标点达成度均大于0.6，充分反映了该专业毕业生已具备毕业要求所关联的知识与能力。

[关键词] 毕业要求达成度;工程教育认证;评价方法

[基金项目] 2020年度唐山学院教学改革研究与实践项目“基于工程教育认证的化工专业毕业要求达成度评价机制研究”（JG20147）

[作者简介] 吕 燕（1982—），女，河北唐山人，博士，唐山学院环境与化学工程系副教授（通信作者），主要从事化工专业研究;李颖娜（1978—），女，河北唐山人，博士，唐山学院环境与化学工程系高级实验师，主要從事化工专业实验研究;孟丽军（1969—），女，河北唐山人，学士，唐山学院环境与化学工程系副教授，主要从事化工专业研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）19-0121-04    [收稿日期] 2021-01-23

一、引言

工程教育专业认证是在国际上通行的工程教育质量保障制度，它是实现工程教育中工程师资格国际互认和国际教育互认的重要基础。工程教育专业认证工作的核心就是让工科专业的毕业生都可以达到一个行业内部能够认定的既定的质量标准[1]。我国从2005年有教育专业的认证试点，并成立了包括75名教育界和产业界的专家在内的认证委员会，已经在全国开展各个专业领域如机械、化工等诸多种类的认证工作[2，3]。在工程教育专业认证中，评价毕业要求是否达成是认证工作的重点内容之一，工程教育专业认证毕业要求达成度的评价方法也就尤为重要。

开展毕业要求达成度的评价的目的是将毕业要求落实到每位具体教师和每门具体课程中，通过系统性、合理性的评价，为专业教育的发展提供持续改进的依据，并最终保证专业教育毕业要求的达成[4，5]。我校化学工程与工艺专业是我校的品牌、特色专业，也是拟推荐建设的一流本科专业。本文结合笔者所在院校化学工程与工艺专业实践情况，探讨工程教育专业认证毕业要求达成度的评价方法和具体步骤，供有关高校和教师参考。

二、毕业要求达成度评价机制

（一）评价机构

评价机构为化学工程与工艺专业教学指导委员会，由本专业教授、副教授、系正副主任、督导组成员和企业专家等组成。

（二）评价周期

基于学生毕业要求的相对稳定性和教师精力的有限性，专业教学指导委员会确定每两年对学生毕业要求的达成情况进行分析评价。

（三）数据来源

1.基于课程成绩的毕业要求达成情况评价：评价数据来源为各门课程（包括实践教学在内的所有教学环节）的考核材料，实验（实习、设计）报告、毕业设计报告（论文）等。

2.基于毕业生调查问卷的毕业要求达成情况评价：评价数据来源于毕业生调查问卷及其分析报告。

3.基于用人单位调查问卷的毕业要求达成情况评价：评价数据来源于聘用本专业毕业生的用人单位调查问卷及其分析报告。

（四）结果反馈

专业教学指导委员会将评价结果及时反馈给系主任、系教学副主任、专业负责人和专业课教师、辅导员、本科生导师、在校生。根据评价结果，任课教师加强后续课程建设，学生工作组加强学生学业指导，以及引导学生对照专业毕业要求的各项要求，开展主动学习和探究性学习，使之能够有针对性地改进相应的教学活动。

三、毕业要求达成度具体评价方法

本专业目前采取基于课程考核成绩的毕业要求达成度评价、基于毕业生调查问卷的毕业要求达成度评价和基于用人单位调查问卷的毕业要求达成度评价三者相结合的方法，对毕业要求达成情况进行全面综合的评价，较全面地反映了学生毕业时对于专业知识、专业能力的掌握程度。

（一）基于课程考核成绩的评价过程

首先修订专业人才培养方案，对其中的12项毕业要求逐条进行科学、合理、可衡量的二级指标点分解。从本专业所有课程中确定支撑每个指标点的重点课程。根据各个教学环节的教学大纲及内容列出支撑每个二级指标点的重点课程（2—3门）。通过分析课程对某项毕业要求指标点的支撑权重，综合课程的学分赋予每门课程支撑权重（0—1.0），每门课程的支撑权重值之和为1。以课程（包括实践教学在内的所有教学环节）的考核材料作为评价依据，对课程达成毕业要求的情况进行评价，根据这几门课程达成情况的评价结果，计算得出该项毕业要求的达成度评价结果。

权重值按照课程的学分和支撑的指标点的数目加权计算得到支撑权重初始值，再根据具体指标点中专业课程和基础课程的关系优化权重值，优化基准是指标点对应的核心课程的支撑权重不低于0.3。

1.支撑权重初始值计算公式如下：

Qij，k=（Nk/Mk）/■（Nk/Mk）

其中，i表示第i条毕业要求，j表示第j个指标点，Qij，k表示某课程k对毕业要求i的指标点j的支撑权重，N表示课程k的学分，M表示课程k支撑的指标点数量。

2.以课程评价结果计算毕业要求指标点达成度评价值的方法是在完成课程对毕业要求达成度评价的基础上，计算出毕业要求各指标点的达成度评价结果。计算公式如下：

Pij=■（xij，k×Qij，k）

其中，x表示某课程k对毕业要求1的指标点j的达成评价值，n表示用于评价毕业要求i的指标点j的重要课程数量，P表示评价周期内毕业要求i的指标点j的达成度评价值。