“可爱的蚕”活动作品点评

项红琼 尤丞静

当春天渐渐来临，幼儿园的自然角里慢慢地热闹了起来。早晨，朵朵来到自然角里，惊喜地发现：“哇，蚕卵孵出小蚕宝宝了。”不一会小朋友们都围了过了，议论道：“它好像饿了，给它吃什么呢？”“我知道它最喜欢吃桑叶了。”后面几天，小朋友们陆续带来了许多桑叶，蚕宝宝成了孩子们的“宠儿”。借着这次教育契机，老师引导小朋友们一起观察、探索，围绕蚕宝宝的身体生长特征进行了讨论。小朋友们发现：蚕宝宝从细小黑瘦慢慢变得白白胖胖，蚕宝宝只喜欢吃干净的桑叶，蚕身上有很多像排着队的小黑点，蚕走路一拱一拱地爬得好慢。

在這段时间的观察中，小朋友们有的拿出了放大镜看，有的拿着桑叶和蚕宝宝打趣，还有的拿来纸笔描绘蚕宝宝。一天，安安好奇地用手摸了摸蚕说道：“老师，蚕宝宝的身体好柔软哦！”老师说：“是的，蚕宝宝的触感柔软，你们知道生活中有什么材料也是这样软软的、白白的吗？”睿泽抢答道：“卫生纸就是这样的，我们可以用卫生纸做蚕宝宝吗？”“纸巾怎么做才能变得白白胖胖呢？”老师说道。这一问题激起了小朋友们的探究欲，他们纷纷找来了创作材料：纸巾、筷子、粗细不同的吸管、记号笔等。最终小朋友们利用这些材料，探索出用吸管、筷子等，将卫生纸“卷一卷，挤一挤”的方法，创作出蚕宝宝。

在幼儿探索过程中教师发现：1.多数幼儿制作步骤不清晰，材料使用不恰当。2.只有个别幼儿制作出了蚕宝宝一节一节的身体结构。所以老师组织幼儿进行深度思考，利用幼儿同伴间“榜样学习”的策略，鼓励幼儿大胆分享自己在探索中发现的方法，归纳总结制作步骤，从而解决了幼儿操作中的问题。

本次活动从幼儿生活出发，以幼儿感兴趣的“蚕”为题材，调动了幼儿学习的积极性。活动中幼儿自主建构手工经验，自主寻找探究方法，使每个孩子都很自信地认为“这是我自己探索到的方法”。教师启发幼儿观察、比较自己和同伴的作品，让幼儿从中获得经验，体会到手工创作的乐趣。下面是幼儿手工作品及评价。

蚕事正忙

◎王以诺（5岁6个月）

作品介绍：蚕宝宝吃得多长得快，蚕房里的桑叶不够吃，它们都爬到外面来啦！看，它们忙着吃着桑叶、忙着快快长大、忙着吐丝造茧，就像我们小朋友一样忙。

评价：在这幅作品里，幼儿注意到蚕的头部和小黑点的不同。头部添画颜色较深，小黑点则画得小巧而有规律。更为细心的是在桑叶的颜色选用上，幼儿选用了深浅不一的绿色，使画面富有层次感，还不会显得单调乏味。

篮子里的春天

◎俞睿泽（5岁9个月）

作品介绍：你看！我的蚕宝宝个子好高，都快爬出来了。它们身体越来越长，像在比赛，看谁长得高，看谁先爬出来。

评价：这幅作品中，蚕宝宝制作逼真、精美。幼儿摆放时注意到了遮挡关系，交错攀爬。选用了编织的小篮子盛放作品，在篮子的边缘处又粘贴了两片桑叶，起到了画龙点睛的作用，使作品有了别具一格的生机，感受到幼儿富有情趣的审美特征。

春蚕号列车

◎雷铭安（5岁10个月）

作品介绍：蚕宝宝的身子像火车一样一节一节的。瞧！它们在前进的时候，还发出了“沙沙”的响声，就像火车在慢慢开动。

评价：大班幼儿已经能运用比较的方法，较为细致地观察事物。幼儿发现蚕的身体一节一节如同小火车，还了解到蚕的生长速度不同，所以也制作出了长短、胖瘦不一的蚕宝宝。在颜色搭配方面，选用了黑色纸作为底衬，搭配白色的蚕、绿色的桑叶，使画面色彩鲜艳，形成了强烈的对比，给人以视觉冲击，为整幅作品提高了观赏度。

扭来扭去

◎谢文鑫晨（5岁7个月）

作品介绍：快看看我的蚕宝宝们，它们有的刚刚吃饱肚子在高兴地跳舞，扭来扭去的真可爱！还有的蚕宝宝躺在桑叶上睡觉呢， 别吵醒它们哦！

评价：从作品中可以看出，该幼儿手部小肌肉灵活，蚕的身体制作的较为匀称，对蚕的身体特征了然于胸，添画出了左右对称排列的小黑点和头。幼儿在观察中发现蚕宝宝一拱一拱的行动方式，在呈现时，把蚕宝宝的身体高高拱起，就像真实的蚕宝宝在游戏，使之形成了一幅立体的画卷。