浅谈小学《道德与法治》教学中的安全教育

方文军

摘要：随着社会的多元化发展，小学生的安全事件频繁发生，也引起社会广泛关注。小学教育不仅要培养学生理论知识和技术能力，更要对其加强安全教育。保障学生的身心健康，提高小学生的安全意识，使学生具备自我保护能力，尽量在学习和生活当中避免受到威胁和伤害，因此学校要采取多元化有效措施，为小学生打造和谐安全的学习环境。本文针对小学《道德与法制》教学中的安全教育策略进行探讨。

关键词：安全教育;身心健康;意识;策略

引言：随着社会的发展和教育的革新，人们在注重学生学习情况的同时更加关注其健康安全问题，这对小学的安全教育提出更高的要求。校方和教师以及学生家长要共同配合，全方位落实安全教育，通过《道德与法制》教学，加强学生的安全防范意识，学习面对危险处境的应对方法，提高自我保护的能力。为学生打造健康、和谐的学习和生活环境。

一、小学安全教育存在的问题

（一）普遍缺乏对安全教育的重视

在实际的小学安全教育开展过程中，部分小学教师对安全教育有所忽视，认为学校只有传道授业的职责，学生的安全问题应该交由家长来负责。小学生的年龄普遍较小，缺乏丰富的安全知识和经验，面对危险处境不能自主进行正确判断以及做出合理的应对，自我防范意识较差，小学生的在校期间的安全问题应由校方和教师去帮助解决，因此，学校以及任职教师都要加强对学生安全教育的意识，构建完善的安全知识体系，帮助学生掌握更多的安全应对措施[1]。此外，许多小学的安全教育方式过于陈旧落后，教师的安全教育手段不够新颖，学生对安全教育课程缺乏兴趣，严重影响安全教育的成效。

（二）学生缺乏充足的课外活动时间

由于当前社会的多元化发展，学生的安全隐患也逐渐增多，许多小学生缺乏良好的自控能力，好胜心较强，对于问题的见解和看法不够清晰和准确，在课间活动时会出现矛盾和纷争，而许多学校为了避免这些问题，减少了课外活动时间，要求学生在班级内自修，这种方式严重影响了学生的学习积极性，也不利于学生的身心健康成长。

二、小学《道德与法制》教学中的安全教育具体实施策略

（一）师生增强交流互动，全面掌握学生的实际需求

小学时期的学生普遍缺乏成熟的心智，通常被家长进行周期的照顾和保护，而学生自身却不具备良好的自我保护意识和能力。因此，小学要加强开展安全教育课程，积极制定安全教学方案，并在《道德与法制》教学过程中，教师要与学生加强交流互动，深入了解小学生的思想需求和实际需求，多关心和帮助学生，拉近师生之间的距离，根据学生的不同需求展开针对性教育指导[2]。其次，教师要将安全教育知识准确传授，使学生深刻了解《道德与法制》的实际意义，在课堂上多向学生提出实质问题，提高学生的法律法规学习兴趣。

（二）合理利用现代网络技术，增强安全教育成效

随着社会的不断发展，现代化网络技术已经得到广泛应用，网络技术的特性为行业发展带来诸多便利。因此，小学在开展《道德与法治》课程时，教师要深入了解学生的行为习惯和学习情况，合理利用现代化网络技术，来提高安全教育成效。教师可通过互联网，将学校和家庭紧密相连，完善学生安全监督管理机制，使小学生的安全问题得到全方位保护。此外，教师还可利用互联网进行安全教育案例的搜集，并通过多媒体向学生展示，使学生更加直观的了解日常生活中存在的安全隐患以及学习安全防范措施等，显著的提高了安全教育成效。例如，在学习《主动拒绝烟酒与毒品》这一课程时，教师可让学生利用网络查找毒品的样貌、类型、危害等，然后在课堂上，教师利用多媒体播放毒品的相关视频，使学生了解吸毒对人类身体和精神会带来巨大伤害，并教导学生要远离毒品，更加不能做出吸毒、贩毒等违法事项。通过将现代化网络技术融入安全教育课堂，提高了教学的便利性和实效性，有效的促进了小学安全教育的发展。

（三）开展实际的安全教育演練活动

学校应加大力度开展安全教育演练活动，使学生通过真实情境来提高自身安全意识，在面对突发事件和危险情况时，掌握更多的危险紧急应对措施。例如，教师可以“地震”作为主题开展一次演练活动，首先，教师要向学生讲解当发生地震时需要掌握的自救措施和注意事项，然后组织学生进行地震逃生演练，使学生身临其境的体验自救过程，锻炼其面对危险时的反应敏捷度，有效的提高学生的问题处理能力[3]。最后，教师对此次演练活动进行总结，纠正学生在演练过程中的错误行为和问题。大大提高了安全教育的成效。

结论：综上所述，在小学《道德与法制》的安全教育实施过程中，主要以提高学生安全防范意识和危险应对举措以及自我保护能力等为教学目的，学校要采取有效教学措施，使师生增强交流互动，全面掌握学生的实际需求;合理利用现代网络技术，增强安全教育成效;开展实际的安全教育演练活动，有效的提高小学安全教育的实效性，为学生打造安全健康的学习和生活空间。

参考文献：

[1]苏琴.小学道德与法制教学中的安全教育分析[J].家长，2020（18）：172+174.

[2]束晓崯.小学《道德与法制》教学中的安全教育[J].小学生（下旬刊），2020（04）：89.

[3]刘慧礼.刍议小学《道德与法制》教学中的安全教育[J].校园英语，2019（46）：112.