从阅卷中的易错点看中考客观题的应对策略

袁霞

摘要：笔者多次执教初三班级，通过对中考试卷分析了解诸多考生在各种题型当中的易错点，为避免今后的中考考生踩中这些“雷区”，本文从各类客观题出发入手，对于中考当中客观题的易错点出现的原因进行了分析，仅供参考。

关键词：阅卷;易错点;中考;客观题;策略

一、听力部分

在很多省份的中考英語考试过程中，听力试题仍然被放在中学英语考试的第一部分，所以如果听力考试发挥不利将会直接影响到考生的情绪，在考试过程当中，可以通过规避以下几类因素避免易错点的出现。

（一）听选不对应而导致的错误

听力试题的排列顺序通常情况之下是与听力材料当中的相关信息出现次序相对应的，很多考生都深谙这个命题原则，所以一旦听到了选项当中所包含的信息之时，便会立即从选项当中选择有关项，从而导致题目回答错误。学生可以通过精心倾听听力内容来避免这类错误。

（二）因无关信息的反复出现而解读错误

由于命题人在命题的过程中，往往会设置一些干扰项来扰乱考生视线，这些选项内容出现频率很高，且很接近正确答案，所以考生往往容易被干扰而选错答案。

（三）逻辑推理产生错漏而引发错误

大部分的听力题目可以通过直接倾听听力材料而获取正确答案，但也有很少部分的问题需要从所听到的内容当中进行推理才能得出正确的答案。但部分考生显然对这部分题目认知不足，未进行逻辑推理，从而出现错误。

二、语法填空部分

语法填空题是初中升高中的必考题型之一，主要是为了考查考生对于语法知识、词汇词义、应用语境等方面内容的掌握程度，可以通过规避以下几类因素避免易错点的出现。

（一）过度依赖惯性思维导致错误

考生经常会习惯性的在头脑当中记录下经常会应用到的固定搭配或常规性的表达方式，很多的考生在头脑当中形成了这样的一种惯性思维，有的时候便会因为惯性思维的运用而不仔细思考，导致错误出现。

（二）未能仔细审题导致错误

有一些考试的提问方式非常的晦涩，出题人时常会在问题当中隐藏一些相关条件，以测试考生对于英语的理解、观察以及分析能力。

（三）以偏概全，考虑不周到导致错误

在回答一些问题时，尤其是涉及到不一致的时态和语态时，考生往往会有些考虑不周到，导致错误出现。

三、完型部分

完型填空题目最主要考查的是学生对于基础性英语知识的综合应用能力以及问题解决能力，题型难度往往适中，但知识的覆盖面较广，综合性应用能力要求较高，综合来讲试题难度较大，因此，这类题目通常是学生最容易出错的问题类型，可以通过规避以下几类因素避免易错点的出现。

（一）忽略首末句之间的联系，未能精准把握全文

文章首尾部分通常趋向于采用叙事的风格，文章的首尾句通常不设空白，目的是帮助考生快速的进入话题，为考生提供正确的方向指引，但有些考生经常会忽视这一点。

（二）忽略关键词汇涵盖的信息

因为每一篇文章都具备一个特定的主题，而这个主题往往经由核心词汇及所在的句子中进行体现，一些核心性的词汇在文章当中会反复出现，且出题人通常喜欢用上下文的线索关联来提示主题。但一些考生未能理解这一要点，所以考生无法把握住这些关键词来选出答案。

（三）忽略词法排列和语义分析

尽管完形填空题在目前的考查日趋泛化，但是对于英语的词法排列以及语义分析的考查仍然频率较高，但一些考生由于对于词法排列以及语义分析的掌握不当而失分。

（四）忽视逻辑搭配的应用

学生没有适当的联系文章当中的逻辑关系，对于内容的含义理解不到位，对于文章当中包含的句子之间的衔接关系、因果关联、对比、递进等关系的引用所构成的逻辑关系理解不透彻，导致学生无法精准的选出正确答案。

四、阅读理解部分

阅读理解题目是当前中考过程当中必考题型之一，这一部分题目是整个试卷当中得分率最高的一部分，主要考察的是考生自身通过阅读材料、获取材料信息以及处理材料信息后整合信息的相关能力，可以通过规避以下几类因素避免易错点的出现。

（一）未能区分相似选项

阅读理解题目当中的某些选项在形式上或含义上看起来与正确答案相似，使得考生难以准确的识别和选出正确答案。如若考生无法深入的理解文章，仅仅依赖对于文章当中的某些细节的理解便进行作答，则很容易选择错误答案。

（二）忽略选项与文章原文之间的关联

一般情况下，阅读理解题的答案是与原文紧密相关的，直接在原文当中或许可以找到正确答案，但命题人往往会巧妙地将原文的表达方式进行转化设置为选项。考生在作答的时候若不注意细微的变化，则容易误入陷阱，做出错误的选择。

（三）运用惯性思维做题导致错误出现

考生时常会用惯性思维来做题，有些题目的正确答案符合惯性思维认知，但有些则与惯性思维不符，所以导致考生时而会因为运用惯性思维作答而失分。

结束语

综上所述，中考考生如若对于特定的主观题类型掌握不够扎实，解题策略不够科学，或是自身心理状态不佳，便容易导致易错点的出现。通过对于造成易错点出现的各种风险进行合理规避，便可有效地提高学生中考英语成绩。

参考文献：

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