高校美术教育中学生创新思维能力的培养路径刍议

胡春达

摘要：随着当前教育要求的不断提升，高校的美术教育也需要有所改变，要能够积极的培养学生的创新能力，为学生进入社会打下来能更好基础，使得学生成为社会所需要的人才。本文就通过几个方面来分析高校美术教育中学生创新思维能力培养的方法，为相关研究人员提供参考。

关键词：高校;美术教育;创新思维能力;培养

通过美术教育能够提高学生的素养，开阔学生的眼界，让学生对艺术有更好的了解。与此同时，美术也是一种表达心情、释放压力的重要方法。美术教育不仅仅是绘画，而且还有这欣赏、鉴赏等等内容，所以让学生通过学生，就能够更好的提高自身的艺术素养。因此，教师就应该充分的利用资源，培养学生的创新思维能力。

一、构建教学情境

在美术教学过程中，兴趣是基础，那么教师就需要为学生营造一个良好的学习环境，吸引学生的注意，这样才能够从中获取相应的灵感。与此同时，教师还应该能够根据学生的兴趣，来引导学生能够学习与社会相关的内容[1]。在艺术上需要创新，教师也需要积极和学生沟通，要能够充分了解学生的特点。通过拉近师生之间的关系，能够让美术教学更加顺利的进行，也能够让学生更加积极主动的学习。比如，在绘画课的时候，教师就积极与学生沟通，针对学生的想法来鼓励或者是纠正。在课堂上教师让学生充分的发挥自身的想象力，这样学生才会觉得美术教育更加具有兴趣，不仅要注重提升技能，还能够积极培养创新思维。

对于美术而言，在创作上大多都源于生活，那么高校的美术教师就应该充分利用生活资源，积极的提升学生的兴趣，让学生能够想要创作作品，积累更多的美术知识。在创作过程中，教师也应该积极和学生合作，将自己的想法与学生交换，这样学生所创作出来的作品能够更加具有深意。从根本上来讲，就是需要从学生的角度出发，要能够充分了解学生的需求，在学习中体现学生的个性，达到培养学生创新思维能力的目的。

二、运用多媒体技术

想要提高学生的创新思维能力，最主要的是提升学生的艺术水平，要能够让学生看到更多的作品。但是，教师也需要在这其中注意，如果只是单纯的追求创新，没有提升学生的鉴赏能力，就无法保证最终学生创作的作品能够达到要求[2]。因此，在当前时代下，教师就应该积极运用多媒体技术，直观的让学生看到更多美术作品，顺利的开展美术教学，通过这样的方法能够让学生被美术教学所吸引，更好的学习美术，激发学生的学习动力。在课上，教师通过多媒体来播放相应的视频，让学生对视频中的美术作品进行观察，学生能够被视频所吸引，也就能够更加愿意研究。此外，还可以展示图片，这样的方法相比于传统的课本教学效果更好。

高校美术在绘画上有着很多种，比如素描、写生等等，所用到的工具也非常多。那么为了能够让学生更好的使用这些工具，教师就可以利用多媒体技术来实现，更好的掌握美术理论知识，学习新型的美术创作方法，进而来更好的适当当前社会的发展需求。教师还可以通过互联网来收集相应的名画，然后让学生说出自己的看法，在不断沟通中提高学生的创新思维能力。

三、自主探究实践

高校美术学习上主要是积累知识和实践应用，那么在教学上也可以分为三个方面，分别是基础理论、生活经验和技术表达形式。美术的理论和艺术基础主要是通过课堂教学来体现，艺术文化教育可以让学生更好的了解文化，开阔学生的眼界[3]。在课堂教学过程中，教师要留给学生足够的时间，让学生能够动手操作，进而来更好的掌握美术技能。然后学生在课后再进行联系，以此来提高美术水平。在教学过程中，教师要能够充分的了解学生的学习兴趣，根据学生的实际情况来进行教学。

针对不同层次的学生，教师要针对性的制作相应的教学方案，通过这样的方法来让每一位学生都能够很好的掌握美术知识[4]。在艺术鉴赏课上，教师还应该能够让学生自己动手，比如制作陶瓷，通过注浆、粘接等等步骤，来充分的了解陶瓷制作的流程，感受到传统艺术带来的魅力，进而更好的提升自身的动手能力，达到理想的创新思维能力。

结语：

总而言之，在高中美术教学过程中，不仅需要让学生能够掌握基础的美术知识，而且还需要能够掌握相应美术技能。美术课是能够更好提升学生创新思维能力的重要课程，教师就需要从多个方面来进行培养，更好的解决问题。教师也需要能够充分认识到这一点，更好的培养学生，努力提高学生的创新思维能力，为学生的发展提供帮助，让学生在走入社会后有着很好的艺术基础。

参考文献：

[1]张廷.高校美术教育中学生创新思维的生成与培养机制研究[J].美术教育研究，2019（24）：176-178.

[2]王梓蒙.高校美術教育中学生创新能力培养问题的研究[J].中国文艺家，2019（10）：260.

[3]韩卫卫.高校美术教育中学生创新思维能力的培养策略探讨[J].美术教育研究，2019（13）：124-125.

[4]杨大千.高校美术教育中学生创新能力的培养[J].艺术品鉴，2019（15）：302-303.94F0A381-21DF-4785-BBDB-0F33F1B792B4