媒体融合对高校思政教育影响研究

董飞

摘 要：现代社会的发展对于高校的思想政治教育产生了一定的影响，对媒体融合背景下高校的思政教育进行分析具有一定的价值。本文从传播学的角度来思考媒体融合背景下如何能够保证高校思想政治教育的有效性，结合教学体系的实际情况提出相对应的措施，从多个角度创新教学形式，提高学生的参与度，并有效地传播教育内容，提高高校思政教育的综合水平。

关键词：媒体融合;高校教育;思想政治教育

高校思想政治教育方面，需要能够与时俱进，体现出一定的新颖性特点。媒体融合背景下开展高校思政教育具有一定的创新性，同时也对高校的素质教育提出了更高的要求。在此基础上，应当掌握高校思政教育的变化规律，采取有效的方式来提高教学的效率，解决在教学过程中存在的具体问题。

一、媒体融合对于高校思政教育产生的具体影响

（一）使信息的传播渠道更加丰富

在媒体融合的发展过程中，传统媒体以及新兴媒体之间产生了更加深度的融合，自媒体迅猛发展，导致信息的传播方式以及渠道越来越丰富，使网络的重要价值很容易体现。大学生能够通过现代丰富的信息平台来获取到信息。与此同时，渠道的多元化以及内容的复杂化也成为了媒体融合背景下信息传播的主要特征。网络信息传播在一定程度上影响到了教师的权威性，和传统的教学课堂产生了一定的碰撞[1]。

（二）大学生接收信息的方式变得更加丰富

在媒体融合背景下，现代智能手机以及互联网已经逐渐普及，学生对于现代通讯网络技术越来越依赖，网络成为了学生接受各种信息的主要渠道，严重影响着大学生的思维。通过了解发现，学生会阅读微信公众号推送的文章来获取自己感兴趣领域的信息，获取到最新的一些新闻内容，拓展自身的知识视野。除此之外，还发现大学生能够获取校园资讯的主要渠道是网站以及微信公众号平台，这就体现出学生接收信息时体现出网络化的特点。

（三）媒体中的信息质量良莠不齐

在媒体融合的影响下，网络成为了信息的聚集地以及传播地，网络上的信息质量体现出一定的差异性。多种价值观同时存在，使网络在具有良好的人生观以及价值观念的同时，也存在着一定的网络暴力，这些不良的信息会在一定程度上影响到高校思想政治教育的效果，对大学生树立正确的人生观和价值观造成阻碍。如何能够消除这些不良信息的影响，为大学生提供一个更加良好的网络环境，是目前媒体融合背景下需要去正视的一个问题[2]。

二、媒体融合下高校思想政治教育的开展方向

（一）要求能够提高教育工作人员自身的媒体素质水平

高校开展的思想政治教育工作中，主体包括教育人员以及学生。思想政治课程的任课教师以及兼职辅导员和宣传思想工作的教师团队都是能够传达这部分思想政治内容的具体介质。作为教育人员，为了能够更好地开展思想政治教育，自身需要具备相对更高的思想政治水平以及思想政治理论修养素质。因此，大学中进行思想政治教育的教师自身就必须是坚定的马克思主义思想拥护者，同时能够作为践行者和传播者来传播马克思主义思想价值理论。教育工作人员在对学生教学的过程中，应当始终坚持正确的价值导向观念，从而能够保障教师在教育过程中为学生传授出信息的合理性以及有效性。除此之外，结合目前社会发展的变化，还要求教师团队人员不断提高自身的媒体素质水平，强化互联网思维，提高教师使用新媒体平台的水平，拓展教师的思维，创新教育模式和教学体系，从而能够利用现代网络新媒体平台来实现对大学生的思想政治教育，利用各种先进的技术来加强和大学生之间的有效沟通和交流，从而能够提高高校开展思想政治教育的效果。

（二）创新思想政治教育的内容和教学模式

传统的高校思想政治教育过程中体现出一定的枯燥无味性，生搬硬套对大学生进行讲述，无法吸引大学生的学习兴趣，甚至会在一定程度上让大学生产生厌倦地情绪。因此，在媒体融合背景下，如何能够对思想政治教育理念内容进行融合和创新，通过加工以及包装来用大学生喜欢的方式表达问题，是需要研究的重点问题[3]。

首先，需要基于大学生信息需求来弘扬思想政治理念。通常来说，大学生的客观信息需求会基于自身的生活条件以及生存环境而产生。因此，对大学生进行教育时，需要了解大学生的生活状况和就业期望，整体了解学生群体。在此基础上，利用感染力强的报道，通过讲故事的方式为大学生传播一些优秀学生的事迹，分享优秀学生的大学故事，达到弘扬教学内容的目的。让这些优秀学生起到榜样的作用，潜移默化地在大学生心中树立一种优秀的领导思想，进一步形成优良的学风。

其次，在内容方面应当重视思想政治教育内容的传播方式。具体来说，在思想政治教育过程中，可以适当创新教育模式，利用先进的一些现代网络媒体平台，引入图片以及动漫等多样化的形式，结合具体的案例对学生进行講解，让学生了解先进的思想，体现出思想政治教育的有效性[4]。

（三）调查大学生群体的情况

基于现代媒体融合背景下，信息呈现出爆炸式的生长特点，大学生作为受教育者，应当重视对其接触媒体的行为习惯以及接触动机和使用需求等多方面的研究。在互联网条件下，大学生体现出更加鲜明的个性特点，要充分地了解并尊重大学生的成长规律，通过大数据来分析大学生的生活作息以及习惯，了解大学生的阅读偏好，并了解到大学生对于现代媒体的使用需求以及具体的用途，从而能够更好地了解信息传播的方式和创新信息传播策略，满足大学生的信息需求，帮助大学生合理地选择信息媒介传播下的内容，提高高校思想政治教育的综合水平[5]。

（四）通过媒体融合来创新信息的传播手段

首先，在课堂教学中融入网络，展示出线上课堂的特点，实现现代互联网以及高校教学课堂的有效融合，通过线上开发微课程来在网络中实现大学生思想政治教育课程的共享，并布置线上作业，让师生在线上实现交流以及互动，从而有效地提高课堂的活跃度。

其次，需要重视校园媒体的重要作用，进一步完善网络信息平台。高校的思想政治教育过程中，校园媒体体现出了良好的作用，校园媒体是一个有效的传播媒介以及方式，通过媒体的融合来发展现代网络媒体，构建更加平等的新媒体平台，体现出平等的话语权力以及关系，让大学生能够在接受教育时更加主动地接受信息，体现出思想政治教育工作开展的重要价值以及意义，让大学生能够在一起学习过程中更加愿意主动去参与，达到高效开展思想政治教育的重要目的[6]。

结语

近些年来，在现代社会不断的发展过程中，现代信息技术水平同步提升，使媒体融合成为了一个热点性的社会话题。随着现代媒体融合程度的不断加深，人们的日常生活中产生了更加明显的变化，并对高校的思想政治教育工作产生了影响。新形势下，应当充分地利用媒体融合的力量来传播高校的思想政治教育理念，结合现实的变化情况来更新教育方式，进而能够提高大学生思想政治教育水平。

参考文献

[1]谢新洲，朱垚颖，宋琢谢.县级媒体融合的现状、路径与问题研究——基于全国问卷调查和四县融媒体中心实地调研[J].新闻记者，2019，03：56-71.

[2]覃爱媚，覃蓉.媒体融合对高校思政教育的影响及对策探析[J].新媒体研究，2019，506：90-92.

[3]姬德强.平台理论视野中的媒体融合——以短视频驱动的媒体融合为例[J].新闻与写作，2019，06：11-19.

[4]刘李航.论媒体融合对高校思政教育的影响及发展对策[J].传媒论坛，2019，213：96-97.

[5]张宏天.媒体融合发展对高校思政教育生态的影响研究[J].传媒，2018，15：75-78.

[6]王仕印，晁璠.浅析媒体融合对高校思政教育的影响及对策[J].新西部，2019，35：122+111.