道德与修养

道德是一个很宽泛的概念，包括孝道、宽容、诚实、善良等诸多内容，从类型上又可分为职业道德、生态伦理道德等。近年来，关于“道德”的主题，在中考试题中频频出现。由此可见，这一主题颇受中考命题人的青睐，应引起广大考生的重视。

题目：和谐之美在于     （诚信、互助、友善，三选一）

要求：①请将题目补充完整，立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路指导：

这道半命題作文所限定的三个话题“诚信”“互助”“友善”都是中学生在学习与生活中所要面对的话题，考生写起来并不困难。初中三年，与同学、老师、父母之间关于诚信、互助、友善的故事总在发生。考生可从身边的生活中寻找素材，认真回忆，缜密思考，结合自己的生活体会和经历，记叙一件或几件感人的事，作生动描写，真挚抒情，适当加上画龙点睛的议论。在选材方面，忌写“人人心中有”的材料，力求写成“个个笔下无”的文章。比如写“友善”，可以叙写人与自然相处时，必须善待自然，展现出互惠互利、和谐共存的关系。

通过具体描写来体现诚信、友善、互助并不难，这道文题的难点在于，写诚信、互助或友善时，要能表现出由此所带来的和谐之美，可紧密联系社会现实，阐明“诚信”“互助”“友善”美在何处，表明自己的态度和看法。只要写得鲜活生动，作文即可出彩！

和谐之美在于诚信

◎陈 娜

诚信是沙漠中的一汪清泉，是阴云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一剂良药;是社会主义核心价值观的一面闪亮的旗帜，是创造和谐社会的必然要求。

作为新时代的初中生，我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观，诚信立身，诚信待人，为和谐社会献出自己的一份力量。

高尔基曾说，走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。这正是社会主义核心价值观里大力宣扬的道德品质。诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

有这样一个故事：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机，他对店主说：“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”但店主拒绝了他的要求。顾客继续纠缠：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会答应。

顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种“生意”去。这时，顾客露出满意的微笑并满怀敬佩地握住店主的手说：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

面对诱惑，不心动，不为其所惑，是多么让人心生敬意的品德！其实，诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德规范，更是一个可以改变现实的“技巧”。中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙，诚信便是对“大智”“大巧”最好的例证。

如今社会主义核心价值观凝聚起了我们这个国家的精神内核，明天的我们将会怎样？显然，答案是明确的，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只有把个人追求和价值观念融入到新时代的伟大事业中，才能在人生的道路上拥有更为广阔的发展进步空间，才能实现人生的美好梦想！

【湖南隆回县岩口镇大观中学九年级（189）班，指导老师：彭毅军】

点评

作文以“诚信”为话题，选取的事例紧扣主题，鲜明生动，有说服力。同时考生又联系社会主义核心价值观的有关内容，紧密联系社会现实，立意深刻。

请以“修养”为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定，角度自选，标题自拟，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路指导：

“修养”在现代汉语包括两方面的意思：既指人在理论知识、艺术、思想等方面有一定水平，也指养成的正确待人处事的态度。一般来说，个人修养主要包括三个方面：一是道德修养，二是文化素质修养，三是心理素质修养。“修养”是个范围很大的话题。一个人的言谈可以体现他的修养，一个人的举止可以显示他的修养，一个人的文章可以展现他的修养。不同的人对修养有不同的理解，考生可从不同的角度去诠释修养。

一般的行文思路是：由生活中的一种现象或一个事例引出话题，提出自己的见解、看法，接着从不同的角度（正反面等）来展开论述。当然写作时还有其他的行文思路，但要注意不能泛泛而谈，切入点要小，这样才能使内容不空洞。此外，写作话题作文时，考生注意避免偏题，不要把“修养”和“知识”“性格”“气质”混为一谈。

真诚与自律

◎李振宇

在《傅雷家书》中，傅雷写给傅聪的一封封书信，饱含着父亲对儿子的爱护与期望，教诲与建议。

傅雷是这样教导傅聪的：真诚是第一把艺术的钥匙。

在通往艺术的路上，必须首先做到真诚，才能打开艺术的大门。真诚，就是真心实意，坦诚相待，从心底感动他人，最终获得他人的信任。

自古以来，师生之道莫不建立在“诚敬”的基础上。老师教育学生的条件是“真诚”，学生也要有真诚的好学之心、恭敬的求学态度，处世谦敬有礼。这样的师生关系怎么会不融洽呢？学习效果怎么会不好呢？我们在学习的道路上，只有做到“真诚”二字，才能收到最好的教育效果。

傅雷希望傅聪能够坚强，即使遇到失败也不放弃，永远葆有一颗赤子之心。信中还有一处，最让我感受到傅雷的良苦用心。在信中，他反复提到莫扎特，提到莫扎特的艺术与特色。傅雷希望通过这种方式对傅聪循循善诱，让傅聪向莫扎特学习，能够像莫扎特一样成才。从中可见傅雷作为父亲的良苦用心。

而能达到傅雷所寄予的深厚的期望，是不容易的，需要付出极大的努力。即使傅雷给予了各种教诲和意见，但最重要的还是需要傅聪能够在艺术的道路上不忘初心，始终自律。傅聪也不负父亲的期望，在音乐上取得了不小的成就。而我需要的，不正是这份自律吗？

作为一名学生，我在学习的道路上时常感到迷茫困惑，有时还会心生放弃之意，与自己定下的目标渐行渐远。这正是因为我没有傅聪的那份自律，我总试图在学习的道路上找到“安全屋”，躲在里面休息，而这样就使我与同学的差距越来越大。

自律二字虽短，却需要狠下功夫，花漫长的时间去等待开花、结果，然后才能得到满满的收获。

我相信，终有一天，在真诚与自律的陪伴下，我的人生会不一样！

【浙江宁波市奉化区锦屏中学初三（7）班，指导老师：张平】

点评

考生选取“真诚”和“自律”两方面对“修养”加以阐释，从傅雷对儿子的告诫入手，娓娓道来，使人容易理解和接受。两点之间的逻辑由浅入深，步步深入，叙述得十分清晰。作文多用短句，表述准确，简洁有力，结尾更是独句成段，既收束全文，又抒发感慨，颇有感染力。