“恰”是你的温柔，倾洒爱的甘露

钱新芳

伟大的教育家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有教”。因此我怀着一颗爱心走上了班主任这一神圣的岗位。班主任的工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。从上这条船的第一天开始，就时刻提醒自己：既来之则安之，你这个舵手的船上坐了几十个学生呢，你可不能掉以轻心，一定要把他们成功的送到彼岸。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造学生的心灵，每个学期我都在认真地工作，不断的向前辈们取经学习，下面我就谈谈自己的一点体会：

一、热爱学生，走进学生世界

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。每当下课时间，我就会从上课的威严换上另一副充满爱意地表情，看着他们的一举一动，与学生无拘无束地聊天，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。记得这个学期刚刚接手的初二1班，我发现班上的一个叫董淑帆的女孩子的家长对我发的班级QQ消息一直不关注，我布置在群里的任务基本不看，每次都不做，都要等我把孩子叫到跟前，向她下最后通牒，孩子总是默默的点点头。一个月下来成了习惯，我就打她爸爸电话，电话里语气也很严肃，说了一些要求家长要配合学校的工作等等，孩子爸爸立马就向我道歉：“老师，对不起，对不起，孩子的妈妈在今年上半年五月份由于癌症去世了，我工作下班又晚，我没有什么文化，原来这些都是她妈妈做的，所以你每次布置的群里作业现在都是孩子自己做的，但是平时我下班又晚，也管不到孩子，老师只能让你多费心了，一个大男人当时就在电话里哽咽的说不出话来，我当时的心一下子沉了下去，眼睛也跟着湿润了，说明我的班主任工作还没做到位，我竟然不知道这个孩子失去了母亲，因为我接手的家庭通讯录中她母亲一栏仍然写着名字和电话号码，再加上孩子的性格还好，也就没有去深入了解她，更没有想到这个孩子失去了妈妈，问了英语牛老师和数学周老师他两也不知道，原来这个孩子在学校里竟然没有向老师说起，于是我就找她谈话，当我一开口提到她妈妈，孩子就哭了，我说这段时间老师对你的关心真的不够，以后遇到什么困难可以私下找老师说，老师就是你的妈妈，现在天冷了，我会经常对她嘘寒问暖，孩子的学习基础并不好，一直鼓励她，我看到了她的努力和进步，班里有什么事她会主动来告诉我，班级的投影仪她管理的非常认真，大课间跑步她是班级的排头兵。看到她的变化，我感到很欣慰！还有今年刚毕业的我班上的一个叫万星阳的学生也让我印象深刻，他的学习基础真的不好，还经常违反纪律，初三上学期，有一次竟然用手机半夜里12点多钟，冒充他爸爸发消息以孩子身体不舒服向我请假，第二天早上我打电话向其父亲求证，他父亲说没有的事，早上我看到他竟然来上学了，没有当众揭穿他，课间我找他谈心，这个孩子吃软不吃硬，于是经常鼓励他，孩子的打字速度很快，于是课余让他帮我做些电脑上班级的的资料，孩子有了自信，后来主动要求把位置调到第一张，进步非常大，英语原来只能靠50几分，中考竟然考了一百零几分，中考考上了他心仪的计算机专业。上个月的一个周五放假来看我，很不巧我正好去福建学习，但是他在我桌子上给我写了张小纸条，我非常感动，他写道：钱老师，辛苦啦！又帮你买了杯奶茶，上次没喝，今天补回来犒劳一下你！也没问就买了一杯红豆奶茶，若是不喜欢，请不要介意，乘热喝！原19届5班学生万星阳 2019年10月25日，为了不辜负孩子的心意，后来我对面的李老师帮我喝了。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。

二、做好表率，坚持言行一致

加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头做。教师的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求学生每天早上必须按时、及时到达班级，那我自己先在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

三、培养一支高效率的班干部队伍

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在选择班干部时，遵循三个原则：①责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。②各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。比如这次的运动会的服装、道具、口号就是班干部们统一商讨策划的，我也只在必要時给他们出出主意，做些指导。

事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关心，暗暗的管理。对于培养班干部可以总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。培养班干部的方法有：①给班干部戴高帽子。注意在时间和场合上把握好。②应该教他们一些工作方法和技巧。

当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。“恰”是你的温柔，倾洒爱的甘露，那工作的你一定是美丽的！