托管领航赋能民办，同心育人谱写华章

公立学校托管民办学校，是东莞市推动教育均衡发展的赋能创举。2019年9月，东莞市沙田实验中学、沙田镇第二小学委托管理沙田鹏远学校试点工作正式启动。

沙田实验中学创办于1995年，是一所以“行知教育”为价值追求的公办学校。学校秉承“知行合一，求真至善”为校训，践行“智识始于实践，品德着于言行”的办学理念、“知行合一，幸福成长”的课程理念和“塑造美好心灵，追求幸福人生”的心育理念，以“学生快乐成长，教师幸福乐教，学校特色发展”为办学目标，推进“三礼（入学礼、青春礼、毕业礼）、四节（科技节、节术节、体育节、读书节）、五赏（名著、名言、名曲、名影、名人）、六育”（科普教育、健康教育、经典教育、法治教育、国防教育、生态教育）工程，全面推行平板翻转课堂、北美双师云课堂、一心五环小组合作学习;家长督学督教、多彩学生社团（全员参与，走班选修）和特色大课间（太极操、健美操、手语操、广播操、慢跑操、八段锦、经典诵读等）成为一道亮丽风景线。

知行合一成就优秀学子，融合创新擦亮品牌口碑，沙田实验中学锐意进取，近几年先后斩获：全国中小学国防教育示范学校、全国生态文明教育特色学校、广东省首批心理健康教育特色学校、广东省青少年科学教育特色学校、东莞市第二批品牌学校、东省科普教育基地、广东省科创STEM教育教改实验学校、东莞市科普标兵学校、东莞市机器人创客培育学校、东莞市初中教育质量考核优秀单位、东莞市慕课教育试点学校、东莞市教师规范化培训基地学校等30余项国家、省市级集体荣誉称号。

沙田镇第二小学是一所创办于2005年的公办小学。其最大特色是擅长校本课程的开发和应用。虽然只有十年的办学历程，但已形成自身办学特色，开发舞狮为代表的体育大课间特色活动，还有以航海航模为特色的科技活动，以合唱为特色的音乐教学活动，以立体布艺为特色的美术教育活动，办学成果扎实有力。

沙田鹏远学校创办于2005年，是一所九年一贯制民办学校。学校占地面积近3万平方米，其自建校以来，高扬智慧教育旗帜，重视师资队伍建设，励志传承中华传统文化，全校教职工勠力同心，拼搏奉献。但直至托管之初，其办学特色仍不够突出。

基于此，在启动托管工作后，此三校第一时间成立托管委员会，由三校管理层主导，沙田实验中学与沙田镇第二小学的骨干团队进驻鹏远学校，借助资源优势，全面指导梳理鹏远学校的办学体系，为民办学校办学质量的提升赋能。托管两年来，鹏远学校在文化营造、制度建设、特色课程与活动等方面取得了一系列成绩，三所学校也在合作共赢中携手成长。

一、厘清思路，把握方向

托管委员会在东莞市教育局研评中心领导的指导下，多次前往鹏远学校开展初态调研，摸清受托管学校的初态。并在此基础上，厘清托管思路，定下托管总目标：依托四大核心项目（特色办学打造、教师队伍建设、学生综合素养提升、家校合作），把握两大发展要素（党建工作和校园文化），实施四大“造血”策略（精细管理、家校德育、智慧教师、特色课程），坚定“重科研、创特色、高质量、办名校”的既定办学目标，全力提升学校整体办学水平，使鹏远学校赢得学生家长的信赖和社会各界的认可。

二、聚焦要素，双管齐下

（一）坚守教育初心，瞄准高质量发展

发挥党的核心引领作用，加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识。如三校党支部赴东莞市清溪镇东江纵队路东干部训练班旧址，重温入党誓词等;设立党员示范岗，以先锋模范为榜样。不断提高广大党员、干部、全体教职工的政治理论水平和道德素质。

（二）梳理文化之脉，开启内涵式发展

托管委员会在挖掘鹏远学校的办学历程后，凝聚“优质教育 爱心服务”的办学宗旨，突出“育人为本 特色兴校”的办学理念。鹏远学校的校园文化内核在于“人”，关心学生成长、关注教师发展，并在此基础上聚焦学校特色，以优质教育营造充满爱的校园风气。

三、四大策略，精准造血

（一）深耕精细管理，立足工作高质量

托管委员会通过深入调研，制定并修改完善了鹏远学校的各项制度。为了让办学宗旨中的“爱心服务”更好地融入到办学管理中，在2020年疫情特殊时期，鹏远学校行政班子成立“临时后勤服务队”，保障返校教职工居家隔离的日常生活起居，将“爱”无声地渗透在一言一行中。

（二）励志德育润心，家校合作齐润泽

托管委员会着重引导鹏远学校统筹规划德育工作的内容和方式，使德育工作形成有序的系列，让德育励志氛围，在润泽中横向链接、纵向贯通。

1.横向链接——基于鹏远学校实情，将德育与学校活动链接。如组织三校班主任进行互动交流;成立第二届少先队工作委员会;开展爱国主题等校外研学活动，铸就学生家国情怀。

2.纵向贯通——具体体现在办好家长学校、家校沟通常态化、深化家长开放日活动、家校共办爱心义卖、家委会参与学校运动会等。

（三）打造智慧教师，以师为本促成长

托管委员会根据鹏远学校教师业务情况，为其构建了成长系统，以系统思路落实“点面结合”的教师成长工程。

在师德工程中，开展“师德建设月”活动;在充电工程中，安排托管委员会成员及骨干教师外出“取经”;在骨干工程中，实施“骨干教师培养”计划;在平台工程中，通过名师送课，邀请专家进门指导等途径，搭建成长平台;在教研工程中，通过学科对接、联合教研、观摩学习、课堂诊断、课题科研，共建共享教学资源;在激励工程中，采取多元化评价机制，评选年度明星教师等。

（四）以课程改革启智，突出特色育学生

除开齐开足基本的国家课程外，鹏远学校还依托沙田实验中学、沙田镇第二小学的优质教育特色、名师队伍优势及丰富教育资源，探讨改革校本特色课程，形成“国家课程”“校本3+N”“活动课程”相輔相成的课程建设系统。“3”即3个特色课程：阅读、科技、心理健康;“N”即多个社团活动，如绘画、舞蹈等;并初步形成以悦读节、体育节、艺术节为主的校园“节文化”活动课程。